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香港求學(xué)推薦信如何寫(xiě)? 點(diǎn)這里海外名校無(wú)限看-中國(guó)香港留學(xué)

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本文標(biāo)題:香港求學(xué)推薦信如何寫(xiě)? 點(diǎn)這里海外名校無(wú)限看-中國(guó)香港留學(xué),如今留學(xué)的人越來(lái)越多,不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生,都想早日去留學(xué)接受好的教育,很多同學(xué)對(duì)香港求學(xué)推薦信如何寫(xiě),中國(guó)香港留學(xué),中國(guó)香港留學(xué)中介的相關(guān)問(wèn)題有所疑問(wèn),下面澳際小編整理了《香港求學(xué)推薦信如何寫(xiě)? 點(diǎn)這里海外名校無(wú)限看-中國(guó)香港留學(xué)》,歡迎閱讀,如有疑問(wèn)歡迎聯(lián)系我們的在線老師,進(jìn)行一對(duì)一答疑。

  推薦信,即Letter of Recommendation或Reference Letter,簡(jiǎn)稱RL:是指學(xué)生申請(qǐng)攻讀本科、碩士或博士學(xué)位時(shí),請(qǐng)老師所寫(xiě)的推薦信。

  申請(qǐng)本科課程一般需要一至兩封推薦信,申請(qǐng)研究生課程則一般需要至少兩封。無(wú)論申請(qǐng)本科課程或研究生課程,至少有一封推薦信必須是學(xué)校老師寫(xiě)的!

  二、推薦信的寫(xiě)作內(nèi)容,一般應(yīng)該包括如下

  1)推薦人的身份,在何種身份下認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人,認(rèn)識(shí)多長(zhǎng)時(shí)間或何時(shí)認(rèn)識(shí)申請(qǐng)人。

  2)申請(qǐng)人的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)能力、研究能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等。

  3)申請(qǐng)人的英語(yǔ)水平。

  4)申請(qǐng)人是否適合其所申請(qǐng)的學(xué)校和課程。

  三、對(duì)于需要兩封或以上的推薦信,建議如下

  1)一封可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及研究能力進(jìn)行推薦——建議專業(yè)課老師作為推薦人。

  2)一封可以對(duì)學(xué)生的其他綜合能力進(jìn)行推薦——建議院系領(lǐng)導(dǎo)作為推薦人。

  申請(qǐng)留學(xué)時(shí),推薦信的作用很重要,好的推薦信對(duì)成功申請(qǐng)有著事半功倍的作用。在寫(xiě)推薦信時(shí),必然會(huì)提及被推薦人的品性、才能。介紹每個(gè)人獨(dú)特的個(gè)性、能力的用詞也十分講究。

  四、下列國(guó)外大學(xué)比較欣賞的形容詞,提供給大家參考

  Scholastic aptitude

  a. Native intellectual ability

  b. Imagination

  c. Creativity

  d. Capacity for analytical thinking

  e. Intellectual curiosity; spirit of inquiry

  f. Ability to work independently

  g. Memory

  h. Accuracy

  i. Methodology

  j. Capability for abstract reasoning

  k. Potential as a researcher

  l. Potential as a teacher

  m. Ability to express his ideas orally and in writing

  n. Capacity, desire and determination for goodquality graduate work

  o. Probable success as a graduate student

  Academic performance

  a. Breadth of general knowledge

  b. Knowledge of literature in his field

  c. Grade or_ achievement

  d. Industry, diligence

  e. Participation in discussion

  f. Academic maturity

  Languages

  a. Ability to speak, understand, read and write theEnglish language

  b. Ability to read significant literature in otherlanguages than English

  Character

  a. Honesty; integrity

  b. Sincerity

  c. Sense of responsibility

  d. Cooperation

  e. Enthusiasm

  f. Conscientiousness

  g. Ethical and moral standards

  h. Reliability; dependability

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