坎特伯雷大學(xué)招生“潛規(guī)則”

坎特伯雷大學(xué)招生要求

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　　根據(jù)2023的QS世界大學(xué)排名，坎特伯雷大學(xué)排在第270位。坎特伯雷大學(xué)致力于推廣無(wú)國(guó)界教育，培養(yǎng)世界公民和時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)者，來(lái)自牛津和劍橋的世界級(jí)教授在此講學(xué)，推動(dòng)著坎特伯雷大學(xué)在教學(xué)及學(xué)術(shù)科研上的蓬勃發(fā)展。

　　坎特伯雷大學(xué)作為一所世界級(jí)“211”名校，接近9成的學(xué)生為當(dāng)?shù)貙W(xué)生，為國(guó)際學(xué)生營(yíng)造了良好的語(yǔ)言環(huán)境。現(xiàn)任新西蘭總理John Key就是UC的畢業(yè)生，還有3位諾貝爾獎(jiǎng)得主，其中2位為化學(xué)獎(jiǎng)得主，1位經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主都是UC的著名校友。

　　地理位置

　　坎特伯雷大學(xué)位于坎特伯雷省的省會(huì)基督城中，又名“花園之城”，位于新西蘭南島東岸，是南島最大的城市，人口約32萬(wàn)，城區(qū)平坦。英國(guó)人以“英國(guó)之外，最像英國(guó)的城市”給了基督城一個(gè)嶄新的定義，這里也是進(jìn)入南極的人所必經(jīng)的門(mén)戶(hù)。由于當(dāng)初前來(lái)建設(shè)該城地標(biāo)“大教堂”的人士多是英國(guó)牛津大學(xué)的基督教會(huì)出身, 因此為這個(gè)城市被取名為“基督城”。

　　坎特伯雷大學(xué)建于1873年，學(xué)校原來(lái)坐落在基督城的中部，1974年遷到一個(gè)空曠的郊外校區(qū)。由此去市中心極為方便，去參加滑雪等一系列文化娛樂(lè)活動(dòng)也相當(dāng)容易。

　　學(xué)術(shù)排名

　　坎特伯雷大學(xué)的教學(xué)和研究密切相關(guān)，同時(shí)見(jiàn)長(zhǎng)。其研究項(xiàng)目在全國(guó)研究基金中占有很重要的比重。它堅(jiān)持了這樣的原則：大學(xué)教育旨在提高人們學(xué)識(shí)上的獨(dú)立性和批判思維的能力。同時(shí)，它把現(xiàn)代學(xué)院同古老傳統(tǒng)結(jié)合在一起。這些學(xué)院包括：藝術(shù)、貿(mào)易、工程設(shè)計(jì)、法學(xué)、音樂(lè)和美術(shù)，林業(yè)和科學(xué)。學(xué)院之下又設(shè)有39個(gè)系。

　　該大學(xué)有大量的科研場(chǎng)地和科學(xué)家，有五個(gè)實(shí)驗(yàn)站，其中包括約翰山大學(xué)觀測(cè)站。該大學(xué)設(shè)有包括木材技術(shù)、生物、數(shù)學(xué)、健康、太平洋研究，工廠意外事件的管理方面的研究中心。學(xué)校圖書(shū)館收集有麥克米蘭·布朗公司出版的關(guān)于新西蘭和太平洋方面的全部書(shū)籍，是新西蘭研究太平洋島嶼事務(wù)資料最為充實(shí)的研究中心。該校學(xué)生服務(wù)包括專(zhuān)門(mén)成立的學(xué)生會(huì)和娛樂(lè)中心，設(shè)施齊全，包括一個(gè)體育場(chǎng)，體育大廳，馬戲訓(xùn)練設(shè)備，體育科學(xué)實(shí)驗(yàn)和練功房等。

　　土木工程

　　坎特伯雷大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)未來(lái)的土木工程師，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、建造、項(xiàng)目管理、調(diào)試各類(lèi)公共設(shè)施設(shè)備，如大壩、橋梁、供水、公路、鐵路等。

　　想要成為一名合格的土木工程師并不容易，你不但需要負(fù)責(zé)管理相關(guān)工作人員、機(jī)械、材料并把控工程時(shí)間與花費(fèi)，還需要參加一系列工程咨詢(xún)會(huì)、聽(tīng)證會(huì)，并為此提供必要的工程報(bào)告、演示文稿等。因此，坎特伯雷大學(xué)除了教授學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能之外，也會(huì)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的溝通和表達(dá)能力，幫助你以更專(zhuān)業(yè)的姿態(tài)踏入土木工程師的職業(yè)生涯。

　　此外，建筑業(yè)作為新西蘭移民局公布的長(zhǎng)期短缺行業(yè)之一，這意味著新西蘭建筑業(yè)畢業(yè)生在市場(chǎng)上供不應(yīng)求。因此，土木工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生們，你們擁有更廣闊的擇業(yè)空間和更豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　就業(yè)方向：土木工程師、結(jié)構(gòu)工程師、環(huán)境工程師、水利工程師、巖土工程師、交通工程師、項(xiàng)目工程師等

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)

　　坎特伯雷大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的細(xì)分程度非常之高，專(zhuān)業(yè)方向包括軟件開(kāi)發(fā)、軟件設(shè)計(jì)、軟件工程、交互設(shè)計(jì)、通信網(wǎng)絡(luò)、信息系統(tǒng)等十余個(gè)門(mén)類(lèi)。學(xué)校會(huì)以學(xué)生選擇的細(xì)分方向?yàn)橐罁?jù)，以實(shí)際工作需要為教學(xué)重點(diǎn)，為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生配備先進(jìn)完善的電子設(shè)備。這樣的教學(xué)模式，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的精專(zhuān)化，使畢業(yè)生在某個(gè)領(lǐng)域能擁有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　與此同時(shí)，新西蘭計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景也十分可觀，畢業(yè)生們可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，無(wú)論是就業(yè)率還是畢業(yè)生平均工資，均居于各專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)先位置。

　　就業(yè)方向：系統(tǒng)分析師、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、軟件測(cè)試師、軟件項(xiàng)目管理師、系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)師 、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程師 、信息系統(tǒng)安全師、信息系統(tǒng)管理師、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理員、信息系統(tǒng)監(jiān)理師等

　　電氣與電子工程

　　坎特伯雷大學(xué)電氣與電子工程專(zhuān)業(yè)以探討電流、電路知識(shí)為主，涉及在電力的生成、儲(chǔ)存和使用方法； 智能系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和編程，如機(jī)器人和移動(dòng)設(shè)備；以及集成電路、傳感器和執(zhí)行器的設(shè)計(jì)和使用。該專(zhuān)業(yè)還涉及使用計(jì)算機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)傳輸和轉(zhuǎn)換信息，以及設(shè)計(jì)新的電子和計(jì)算機(jī)產(chǎn)品。

　　坎大十分注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和動(dòng)手操作能力。通過(guò)循序漸進(jìn)的教學(xué)方法和師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在電氣與電子工程領(lǐng)域的創(chuàng)造力以及獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力。

　　就業(yè)方向：咨詢(xún)工程師、電子設(shè)計(jì)工程師、生物醫(yī)學(xué)工程師、企業(yè)家、教育工作者等

　　申請(qǐng)要求

　　預(yù)科錄取條件：

　　學(xué)歷要求：高三畢業(yè)或大專(zhuān)在讀(含職高、中專(zhuān)等)。

　　雅思要求：總分不低于5.5分(其中任一分項(xiàng)不低于5.0分)。

　　本科錄取條件：

　　學(xué)歷要求：中國(guó)正規(guī)大學(xué)一年級(jí)在讀學(xué)生，或大專(zhuān)2年以上在讀或畢業(yè)學(xué)生，或有新西蘭大學(xué)預(yù)科成績(jī)。

　　雅思要求：總分不低于6.0分(其中任一分項(xiàng)不低于5.5分)。

　　研究生錄取條件：

　　學(xué)歷要求：中國(guó)正規(guī)大學(xué)畢業(yè)并取得學(xué)士學(xué)位。

　　雅思要求：總分不低于6.5分(其中任一分項(xiàng)不低于6.0分)。

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