NUS | 揭秘你所不了解的新國大S/U制度

新加坡國立大學

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　　國大S/U制度

　　首先簡單為大家介紹一下NUS的S/U制度。S/U是Satisfactory/Unsatisfactory的縮寫，表示在成績單上只顯示“S”/“U”字樣(S表示這門課過了，即拿到C及以上；U表示這門課沒過)，而不顯示具體成績，計算CAP時不考慮此門課的績點。

　　值得注意的是，一般只有Level 1000的課和一些比較特殊的比如語言課等可以選擇S/U，并且每個本科生最多有32個MC的額度，大二及以上的本科生最多可以 S/U 12個MC。

　　在20/21學年第1學期，NUS在疫情影響下對本科生S/U制度進行了調整，每個學生獲得了額外10 S/U MCs，并且適用于所有的科目。

　　而12月22日，上學期的成績已出，NUS并沒有再給額外的S/U額度。在郵件中學生會表示，他們了解大家在過去的一個學期所面臨的困難，并向校方反映了存在的問題，想為大家爭取5個額外的 S/U MCs，但最終沒有成功。

　　上學期存在的問題

　　國大學生會向學校反映了以下問題：

　　線上教學

　　1. 學生的工作量增加。由于線上學習的不同時性，上學期的課程不得不增加了許多CA，比如基于論壇的課堂參與度（class participation），這也導致了學生整體工作量的增加。

　　2. 在線平臺操作困難。由于這是大多數(shù)學院的第1個全線上學期，Zoom和Microsoft Teams的操作也給教授和學生帶來了一些挑戰(zhàn)，使雙方之間缺乏互動，學習效率降低。

　　3. 缺乏學術上的支持。有一些課程沒有課堂錄像，使得一些有正當理由缺勤的學生無法跟上進度。學生會建議所有線上課程強制錄像，以便于沒有辦法上課的學生自行學習。

　　心理健康

　　本學期的學習環(huán)境相對孤立，同學之間缺乏互動和交流，這很有可能導致心理問題的出現(xiàn)。在考試前學生會的一次調查中，絕大多數(shù)學生表示與之前的學期相比，他們的心理健康狀況有所下降，學習成績和工作量的上升也是他們的主要壓力

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