最新！請接收來自斯威本科技大學(xué)新任校長的專訪！

斯威本科技大學(xué)

現(xiàn)如今，留學(xué)的人越來越多，不論高中生、大學(xué)生還是讀研的學(xué)生，都想早日去留學(xué)接受好的教育，很多同學(xué)對斯威本科技大學(xué)相關(guān)留學(xué)問題有所疑問，下面澳際小編整理了《最新！請接收來自斯威本科技大學(xué)新任校長的專訪！》，歡迎閱讀，如有疑問歡迎聯(lián)系我們的在線老師，進(jìn)行一對一答疑。

　　注：《澳大利亞人報》（The Australian）是澳大利亞頗具影響力的全國性報刊，于1964年創(chuàng)刊。

　　#讓我們一起來回顧采訪的精彩片段~

　　雄心勃勃！斯威本科技大學(xué)新任校長Pascale Quester教授設(shè)定了一個“實習(xí)計劃”目標(biāo)：在斯威本課程中融入工作經(jīng)驗，并讓每位學(xué)生都能參與，以便學(xué)生在校期間既已為職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。

　　校長Quester 教授關(guān)注的重點：加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，讓每位斯威本學(xué)生的課程中都嵌入工作經(jīng)驗。她堅信斯威本將成為新型大學(xué)的原型。

　　今年8月伊始在斯威本任職的Quester教授表示：“她希望在工作世界和學(xué)習(xí)世界之間建立起更為緊密的聯(lián)系。”她說：“我們需要讓這兩個世界走到一起，我們的想法是讓大學(xué)成為一個行業(yè)、學(xué)生以及研究人員都易于運(yùn)轉(zhuǎn)的良性生態(tài)系統(tǒng)?！?/P>

　　長期以來，斯威本科技大學(xué)一直被認(rèn)為是一所與行業(yè)緊密合作的高校，但校長Quester教授表示，她希望看到雙方的合作進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是讓學(xué)生在課程中獲得更多的行業(yè)經(jīng)驗。

　　“我們想重新認(rèn)識通過實踐學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值?！彼f。

　　在某種程度上，Quester教授的計劃將使斯威本科技大學(xué)重新回到大約20年前的做法。當(dāng)時，斯威本科技大學(xué)在許多學(xué)位課程中都設(shè)立了“三明治年”，學(xué)生們要在一個“基于行業(yè)實踐的學(xué)習(xí)項目”中整整工作12個月。

　　從那以后，“三明治年”變得不那么普遍了，但校長Quester教授希望以一種新的形式將其重新引入，可能是通過實習(xí)、實地工作體驗，甚至是在線完成企業(yè)項目的虛擬實習(xí)。

　　校長表示：“我們想提供一些工作經(jīng)驗，讓學(xué)習(xí)者在真實的工作中明確自己需要獲得什么。我們想讓它正式成為我們學(xué)位課程架構(gòu)的一部分?！?/P>

　　盡管許多其他大學(xué)都有工作實習(xí)項目，而某些課程（例如醫(yī)學(xué)，護(hù)理和其他相關(guān)健康學(xué)位）都有工作實踐要求，但世界上很少有大學(xué)為所有學(xué)生提供工作實習(xí)。

　　斯威本科技大學(xué)將追隨全球幾所將工作經(jīng)驗融入所有課程的大學(xué)的腳步，例如加拿大的滑鐵盧大學(xué)和美國波士頓的東北大學(xué)。

　　校長表示，課程中融入工作經(jīng)驗的好處不僅惠及學(xué)生，也惠及行業(yè)。雇主們告訴她，他們“甚至有能力在學(xué)生們完成學(xué)位之前就發(fā)現(xiàn)并吸引人才”。因此，她希望學(xué)生在校期間能更多地接觸行業(yè)，這意味著將更多的行業(yè)人士帶入課堂。

　　Quester教授說，斯威本科技大學(xué)是一所雙部門大學(xué)，既提供高等教育，也提供職業(yè)教育課程，這對院校建立與行業(yè)關(guān)系方面極為重要。

　　她還希望大學(xué)與工業(yè)界緊密合作，以應(yīng)對新技術(shù)和人工智能的挑戰(zhàn)（這已被稱為第四次工業(yè)革命），在該革命中，機(jī)器完成了可以自動化的工作，而人將完成機(jī)器無法完成的更高層級的創(chuàng)新任務(wù) 。斯威本將“培養(yǎng)一批完全不同的畢業(yè)生，他們將與機(jī)器一起工作”。

　　“我非常希望斯威本成為另一類型大學(xué)的原型?！彼f。

　　“我們不想成為另一所墨爾本大學(xué)。我們要做的是與眾不同的事情，我們要做的是不反映過去的傳統(tǒng)和方式，而完全擁抱未來的需求?！?/P>

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