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東部理工學院回國就業(yè)
澳際教育留學介紹,東部理工學院學生畢業(yè)的時候,要開一些展會,把當?shù)氐母鱾€部門,機構(gòu)都請過來,對學生面對面,這樣給他提供一個平臺,學校不能承認說肯定畢業(yè)以后幫你找到工作,但是肯定給學生這樣的機會,讓他和當?shù)氐乃械臋C構(gòu)有見面的機會。EIT每次都幫學生準備一個卡片,他把他主要在新西蘭的經(jīng)歷都寫上,發(fā)給雇主。如果雇主對他們感愛好的話,就會直接跟他們聯(lián)系。
我國目前的就業(yè)形勢具體來說,一是就業(yè)的總量壓力。雖說我國勞動年齡人口于2012年底達到頂峰,之后開始出現(xiàn)下降,但20~59歲就業(yè)年齡人口仍在增加,就業(yè)的總量壓力依然不小,尤其要注意高校畢業(yè)生的就業(yè)、農(nóng)業(yè)富余勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)和就業(yè)困難群體的再就業(yè)等三個方面。
二是結(jié)構(gòu)性矛盾突出。2013年我國經(jīng)濟自身正處于從規(guī)模擴張向內(nèi)部調(diào)整的拐點,經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整也必然帶來需求的變化,從而造成一些新興行業(yè)需求人才、中高級人才供不應(yīng)求,而一些傳統(tǒng)行業(yè)、過剩產(chǎn)能和落后產(chǎn)能的行業(yè)卻出現(xiàn)大批失業(yè)人群。根據(jù)中國人力資源市場信息監(jiān)測中心的統(tǒng)計分析,市場中中高級技能人才供不應(yīng)求;與2013年第一季度和2012年同期相比,對中高級專業(yè)技術(shù)人員的用人需求增加,而對初級技能勞動者的用人需求有所減少。
三是經(jīng)濟運行總體平穩(wěn),但發(fā)展速度變緩,下行的壓力短時期內(nèi)還難以改變,用工整體需求下降,進而極大地減少了由經(jīng)濟快速增長而帶來的就業(yè)需求量的增加,影響了經(jīng)濟增長對就業(yè)的拉動效應(yīng)。
東部理工學院研究生就業(yè)優(yōu)勢
東部理工學院大學的畢業(yè)生畢業(yè)之后的就業(yè)優(yōu)勢有哪些;
新西蘭東部理工學院是新西蘭主要的提供高等教育的教學機構(gòu)之一,學校提供多種類型的課程,滿足不同興趣的學生的需求。學院的課程眾多,因此能較好地滿足人才市場對畢業(yè)生的大量需求,不同專業(yè)的學生畢業(yè)后均能找到理想的工作崗位。學校也為畢業(yè)生提供了實習機會,學生如果充分利用,也可將實習工作轉(zhuǎn)化為自己的真正的工作。
東部理工學院研究生的就業(yè)崗位以及薪資待遇等等?
東部理工學院學前教師專業(yè)
就業(yè)崗位:該專業(yè)畢業(yè)生具備學前教育專業(yè)(推薦閱讀:教育專業(yè))知識,能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才,也可以進入幼兒早教機構(gòu)從事幼兒教學,幼兒教育管理,幼兒教育研究等工作。
就業(yè)薪資:3年本科畢業(yè)起薪45000紐幣一年;工作7年后最高可達到65500紐幣;高級教師薪水在59000到89000紐幣一年
東部理工學院熱門專業(yè)國內(nèi)就業(yè)前景
幼教專業(yè)
按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學前教育發(fā)展的計劃,在未來的十年內(nèi),要基本普及學前教育。但是,幼兒師資的缺口很大,預(yù)計,在未來的十年內(nèi),幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個差距就為幼師專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。
計算機專業(yè)
計算機專業(yè)的就業(yè)面是很廣的,只要與電子有關(guān)有用到電腦都有計算機的人才需求。但是必須有很好的專業(yè)基礎(chǔ)。移動電信的是搞通信工程的,這個具體做什么還是得看你專業(yè)偏向的學科。因為像這類大的公司企業(yè)用到的計算機人才是很多的,有的會去管理計算機;有的會去開發(fā)新項目;有的可以管理客戶的通訊信息甚至可以對客戶信息進行保護加密。銀行這就更需要計算機人才了,比如我們使用的網(wǎng)銀,這些網(wǎng)銀的開發(fā)管理需要計算機人才。同樣銀行用戶的個人信息也需要保密和管理?;旧纤写笮凸竞推髽I(yè)都會有計算機人才,如果這些單位不缺乏的話你就必須非常優(yōu)秀!計算機只要能學出來是有很大的空間的。
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