相對于其他國家，加拿大有什么留學(xué)優(yōu)勢呢？

　　現(xiàn)今，北美一直是國內(nèi)留學(xué)的重點地區(qū)，其中有些小伙伴都對加拿大感興趣，那么在留學(xué)申請中，加拿大有什么不同嗎?具有哪些優(yōu)勢嗎?下面澳際留學(xué)小編為大家介紹一下，供大家參考下。

　　首先，加拿大有接近100所大學(xué)，其中5所大學(xué)，

　　包括：多倫多大學(xué)(University of Toronto，簡稱UT)、

　　阿爾伯塔大學(xué)(University of Alberta)、

　　蒙特利爾大學(xué)(Université de Montréal)、

　　英屬哥倫比亞大學(xué)(University of British Columbia，簡稱UBC)、

　　麥吉爾大學(xué)(McGill University)，

　　這是加拿大最大的五所大學(xué)()，全國22%的本科生和45%的博士生是出自這五所大學(xué)。他們占用政府撥款的46%，另外，用于建設(shè)實驗室和研究中心等基礎(chǔ)設(shè)施的加拿大創(chuàng)新基金(Canada Foundation for Innovation)，有47%用于資助這五所大學(xué)，他們被人們稱為G5。

　　G5的規(guī)模并不僅僅體現(xiàn)在數(shù)量上，更體現(xiàn)在質(zhì)量上。根據(jù)多倫多大學(xué)的統(tǒng)計，美國文理研究院的27位成員中的17位服務(wù)于加拿大的各大學(xué)。另外，近一半的蓋爾德納基金會國際獎(Gairdner International Award)和古根海姆基金(Guggenheim Fellows)的獲得者也工作在加拿大。

　　現(xiàn)在我們再來看看，加拿大大學(xué)跟世界各地的同行比起來又如何。從五個方面給了我們一些有用的信息，讓我們一條一條的看。

　　第一，加拿大留學(xué)，入學(xué)率。

　　從很多方面可證明，加拿大是世界澳際育程度最高的國家，至少是入學(xué)率最高的國家。47%的處于工作年齡的加拿大人擁有高等教育學(xué)歷，包括大學(xué)(University)或者學(xué)院(College)的學(xué)歷。這個比率高于其他發(fā)達國家，比如美國是39%。而且，這一數(shù)字正在穩(wěn)步增長。此外，55%年齡在25歲到34歲之間的加拿大人正就讀于大學(xué)或者學(xué)院，而在55歲到64歲之間的加拿大人中，這一比率是略小于40%。在這一方面，可以為加拿大的高等教育水平加一分。

　　但是，當(dāng)我們只是看大學(xué)(University)的話，加拿大的國際排名就要從第一下降到第六。比起美國人，擁有大學(xué)學(xué)歷的加拿大人要少一些，但比起其他國家，例如日本、韓國、瑞士和英國，加拿大則稍勝一籌。但是目前暫居加拿大后方的國家正快速趕上來，例如，韓國目前就讀大學(xué)的人數(shù)比例是上一代人的三倍，而且，愿意去讀大學(xué)的成年人數(shù)量，韓國也多于加拿大。

　　第二，加拿大留學(xué)，國際排名。

　　那加拿大的大學(xué)質(zhì)量又如何呢?如果你相信那些著名的世界大學(xué)排名，那么答案就是：加拿大的大學(xué)還不錯，但卻不是十分出色。英國的泰晤士報世界高校排名(Times Higher Education)是少數(shù)的世界高校排名之一，在他們的前100名的榜單中，只收錄了五所加拿大大學(xué)，麥吉爾第20名，UBC第34名，UT第41名。美國有37所大學(xué)入圍，其中更有13所在麥吉爾之上。澳大利亞，一個人口少于加拿大的國家，有七所大學(xué)入圍。香港有三所，其中兩所排名在UT之前。

　　另外一個國際排名，由中國的上海交通大學(xué)頒布，該排名收錄了54所美國大學(xué)進入前100名，但是只有四所加拿大大學(xué)入榜。

　　為什么會這樣?因為這兩個排名都忽略了本科教育，而是基于大學(xué)的學(xué)術(shù)聲望和研究水平(這種參考標(biāo)準有時是值得懷疑的)。這樣的排名沒有問題，但對于加拿大大學(xué)來說并不完全公平。基于研究能力的排名，讓加拿大大學(xué)處于不利的地位。例如，加拿大人獲得最近一次諾貝爾科學(xué)類獎項的時間是1994年。而縱觀所有重要的國際科學(xué)獎項，包括諾貝爾獎，從1940年至今，加拿大人只獲得過19個，世界排名第12位，排名在小小的以色列之后。澳大利亞的獲獎個數(shù)是加拿大的一倍還多，而美國則獲得了1403個!

　　第三，加拿大留學(xué)，教育。

　　如果說科研是各個大學(xué)所關(guān)注的領(lǐng)域，而教育，或者說本科教育，則是大眾所認為的大學(xué)應(yīng)該做的事情。那么，加拿大大學(xué)的本科教育又如何呢?一個可參考的依據(jù)就是，NSSE(National Survey of Student Engagement，國家大學(xué)生認同度調(diào)查，一個致力于獲得學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查，受訪學(xué)生來自于美國及加拿大1300多所大學(xué)，大部分加拿大大學(xué)都包括其中，火燒注)。在“學(xué)術(shù)競爭力”一項，加拿大大學(xué)勝過了他們的美國同行，而在“學(xué)生與學(xué)校的互動”一項，美國大學(xué)的平均得分則高于加拿大大學(xué)。

　　第四，加拿大留學(xué)，資金。

　　在兩個方面，加拿大大學(xué)是落后于美國同行的，一是從政府獲得的資金，二是自主獲得的資金。雖然加拿大大學(xué)也已經(jīng)大步流星地進入了籌款游戲中(即自主尋找投資及捐款，火燒注)，但與他們的美國兄弟比起來，還有十年甚至更長時間的差距。加拿大前50個最大的大學(xué)，所獲得捐款加起來剛剛超過90億加幣。聽起來還不錯，不過美國的五所大學(xué)，其任意一所獲得的捐款都多于整個加拿大大學(xué)系統(tǒng)所獲得捐款的總合。

　　美國大學(xué)中獲得最多捐款的是哈佛，即便是在經(jīng)濟危機時期，它也獲得了總值260億美金的捐贈。在加拿大，這一方面的領(lǐng)頭羊是多倫多大學(xué)，13億加幣，這一數(shù)額跟美國馬薩諸塞州的阿默斯特學(xué)院(Amherst College)相當(dāng)。多倫多大學(xué)有超過70000名學(xué)生，阿默斯特學(xué)院有多少學(xué)生?1685名。

　　第五，加拿大留學(xué)，規(guī)模。

　　跟他們的美國同行相比，加拿大大學(xué)就一個字，大;兩個字，很大;三個字，非常大。不過，倒不是加拿大的大學(xué)愿意這樣。哈佛大學(xué)，常春藤里的大家伙之一，擁有差不多7000名本科生。而在加拿大，即便是一些“小家伙”，例如布魯克(Brock)，萊斯布里奇(Lethbridge)和里賈那大學(xué)(University of Regina)的本科學(xué)生也比哈佛多。UBC的本科學(xué)生是哈佛的六倍，UT則是八倍。這些因素會影響統(tǒng)計結(jié)果，一般來講，擁有越多學(xué)生的學(xué)校，其NSSE的數(shù)據(jù)會越差。