澳洲國際學(xué)校新加坡分校：培養(yǎng)全球公民的教育典范

?一 學(xué)校概況與歷史背景?

澳洲國際學(xué)校新加坡分校（Australian International School Singapore，簡稱AIS）成立于1993年，是新加坡唯一一所提供澳大利亞教育課程的國際學(xué)校。作為全球知名的教育機構(gòu)，AIS隸屬于Cognita教育集團，該集團在全球擁有超過100所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，致力于通過創(chuàng)新教育模式培養(yǎng)具有全球視野的學(xué)生。AIS的學(xué)生群體涵蓋來自60多個國家的近2500名學(xué)生，年齡跨度從18個月至18歲，形成多元文化融合的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校秉承“培養(yǎng)全面發(fā)展的終身學(xué)習(xí)者”的核心理念，不僅注重學(xué)術(shù)成就，還強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和社會責(zé)任感。其教育框架融合了澳大利亞課程與國際文憑課程（IB），為學(xué)生進入全球頂尖大學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。

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?二 課程體系與學(xué)術(shù)優(yōu)勢?

AIS的課程體系分為三個階段：幼兒與小學(xué)階段、初中階段和高中階段，每個階段均采用經(jīng)過國際認(rèn)證的教育模式。

?幼兒與小學(xué)階段（18個月至12歲）?

在幼兒教育階段，學(xué)校采用“瑞吉歐教育法”（Reggio Emilia Approach），通過探索式學(xué)習(xí)激發(fā)兒童的好奇心與想象力。小學(xué)階段（1至5年級）則實施國際文憑小學(xué)項目（IB PYP），課程涵蓋語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會研究、藝術(shù)和體育六大領(lǐng)域，強調(diào)跨學(xué)科整合與實踐能力培養(yǎng)。

?初中階段（6至9年級）?

初中課程以澳大利亞國家課程為基礎(chǔ)，融入國際文憑中學(xué)項目（IB MYP）的核心要素。學(xué)生需完成語言與文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、人文、藝術(shù)、設(shè)計與技術(shù)以及體育健康等學(xué)科的學(xué)習(xí)，并通過項目制學(xué)習(xí)（Project-Based Learning）提升團隊協(xié)作與問題解決能力。

?高中階段（10至12年級）?

高中階段提供兩種路徑：國際文憑大學(xué)預(yù)科課程（IB DP）和澳大利亞高中證書（HSC）。IB DP以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性和全球認(rèn)可度著稱，而HSC課程則為計劃赴澳大利亞深造的學(xué)生提供無縫銜接。兩種課程均注重學(xué)術(shù)深度與廣度，并通過擴展論文（Extended Essay）和知識理論（Theory of Knowledge）等模塊培養(yǎng)學(xué)生的獨立研究能力。

?三 師資力量與教學(xué)模式?

AIS的教師團隊由來自澳大利亞、新西蘭、英國、美國等國家的資深教育工作者組成，其中80%以上擁有碩士或博士學(xué)位。學(xué)校定期組織教師參與國際教育研討會，確保教學(xué)理念與全球前沿接軌。

教學(xué)模式以學(xué)生為中心，采用差異化教學(xué)策略（Differentiated Instruction），根據(jù)學(xué)生的興趣、能力與學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整課程內(nèi)容。例如，在數(shù)學(xué)課堂中，教師會通過分組活動、技術(shù)工具（如在線學(xué)習(xí)平臺）和現(xiàn)實案例應(yīng)用，幫助不同水平的學(xué)生掌握核心概念。

此外，學(xué)校推行“導(dǎo)師制”，每位學(xué)生配備專屬學(xué)術(shù)顧問，定期進行一對一學(xué)業(yè)規(guī)劃與心理輔導(dǎo)，確保學(xué)生獲得個性化支持。

?四 校園設(shè)施與學(xué)習(xí)資源?

AIS的校園位于新加坡羅弄泉（Lorong Chuan），占地4.5公頃，擁有世界一流的教育設(shè)施：

?學(xué)術(shù)資源中心?

學(xué)校圖書館藏書超過5萬冊，配備電子閱讀器和在線數(shù)據(jù)庫，支持學(xué)生開展獨立研究。圖書館還定期舉辦作家講座與閱讀俱樂部活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

?科學(xué)與技術(shù)實驗室?

高中部設(shè)有生物、化學(xué)、物理實驗室及計算機編程中心，學(xué)生可在此進行機器人設(shè)計、3D建模和數(shù)據(jù)分析等實踐項目。

?藝術(shù)與體育設(shè)施?

校園內(nèi)建有兩個大型體育館、奧林匹克標(biāo)準(zhǔn)游泳池、網(wǎng)球場和舞蹈工作室，支持學(xué)生發(fā)展體育特長。藝術(shù)中心包括戲劇劇場、音樂錄音室和視覺藝術(shù)工作室，每年舉辦戲劇節(jié)、藝術(shù)展和音樂會，展示學(xué)生創(chuàng)作成果。

?五 學(xué)生支持與全人教育?

AIS將全人教育（Holistic Education）視為核心目標(biāo)，通過以下舉措促進學(xué)生全面發(fā)展：

?心理健康服務(wù)?

學(xué)校聘請專業(yè)心理咨詢師，為學(xué)生提供情緒管理、壓力緩解和人際交往指導(dǎo)。低年級學(xué)生通過“社交情感學(xué)習(xí)（SEL）”課程，學(xué)習(xí)自我認(rèn)知與同理心培養(yǎng)。

?課外活動與社團?

學(xué)生可參與超過100個課外社團，涵蓋學(xué)術(shù)、體育、藝術(shù)和公益四大類別。例如，模擬聯(lián)合國（MUN）社團鍛煉學(xué)生的國際事務(wù)分析能力，環(huán)保社團則組織校園植樹和社區(qū)回收活動，踐行可持續(xù)發(fā)展理念。

?國際交流項目?

AIS與全球多所知名學(xué)校建立合作關(guān)系，高中學(xué)生可申請前往澳大利亞、英國或美國的合作院校進行短期交換，拓寬文化視野。

?六 社區(qū)參與與全球責(zé)任?

學(xué)校通過社區(qū)服務(wù)項目培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。例如，高中學(xué)生需完成至少50小時的志愿服務(wù)，參與對象包括本地孤兒院、老年護理中心和東南亞偏遠地區(qū)的教育支援計劃。

在環(huán)境保護方面，AIS是新加坡首批獲得“綠色校園認(rèn)證”的國際學(xué)校之一，通過太陽能發(fā)電系統(tǒng)、雨水回收裝置和零浪費食堂推動生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。

?七 升學(xué)成果與校友網(wǎng)絡(luò)?

AIS的畢業(yè)生在全球大學(xué)錄取中表現(xiàn)優(yōu)異。2023年，IB DP學(xué)生的平均分為36分（全球平均分30分），超過30%的學(xué)生進入QS世界排名前50的大學(xué)，包括牛津大學(xué)、墨爾本大學(xué)和新加坡國立大學(xué)等。

校友網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球多個行業(yè)，定期舉辦職業(yè)分享會與行業(yè)論壇，為在校生提供實習(xí)機會與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

?八 申請流程與入學(xué)要求?

AIS采用全年滾動招生政策，家長可通過學(xué)校官網(wǎng)提交在線申請。入學(xué)評估包括學(xué)業(yè)成績審核、英語水平測試（針對非英語母語學(xué)生）和家庭面試。學(xué)校為符合條件的學(xué)生提供獎學(xué)金，涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)和體育領(lǐng)域。

?九 未來發(fā)展與教育創(chuàng)新?

面對全球化與科技變革，AIS計劃在未來五年內(nèi)進一步整合人工智能與虛擬現(xiàn)實技術(shù)，打造“智慧教室”與沉浸式學(xué)習(xí)體驗。同時，學(xué)校將擴大與企業(yè)的合作，開設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化器項目，幫助學(xué)生將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實踐成果。

?結(jié)語?

澳洲國際學(xué)校新加坡分校以其卓越的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、包容的多元文化環(huán)境和前瞻性的教育理念，成為亞太地區(qū)國際教育的標(biāo)桿。通過培養(yǎng)具有批判思維、文化包容力與社會責(zé)任感的全球公民，AIS持續(xù)為世界輸送未來領(lǐng)袖。