加拿大留學(xué)生親述：語(yǔ)言難過(guò)關(guān)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單

　　加拿大留學(xué)生親述：語(yǔ)言難過(guò)關(guān)數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。Eunice ，15歲，地道重慶妹兒，從重慶某重點(diǎn)中學(xué)國(guó)際班轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校，經(jīng)過(guò)九年級(jí)脫產(chǎn)申請(qǐng)，如今在媽媽的陪同下前往加拿大westmount collegiate institute就讀。看看她筆下“真實(shí)”的加拿大生活吧。

　　參與游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作

　　9月2日下午，所有的國(guó)際新生到各自的學(xué)校去注冊(cè)。負(fù)責(zé)接待新生的老師給我們發(fā)了各自的課程表以及學(xué)校的地圖，帶著我們簡(jiǎn)單地參觀了一下學(xué)校。學(xué)校里的環(huán)境還是極好的，不過(guò)學(xué)校有規(guī)定，不能隨便拍照(學(xué)校內(nèi))。

　　9月3日休整一天，4日又是一個(gè)短途旅行。校車?yán)覀儑?guó)際生來(lái)到The Kortright Centre for Conservation(多倫多 楓糖農(nóng)莊)然后由一個(gè)那里的老師帶我們?nèi)擦掷飬⒓右恍┖猛娴挠螒颉?/p>

　　那天一共有六七個(gè)游戲，都是同樣的目的——讓我們更深刻地理解Teamwork。所有的游戲都需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都需要齊心協(xié)力，才能順利完成任務(wù)。印象最深刻的是一個(gè)類似于我們?cè)趪?guó)內(nèi)玩的n人兩足那種游戲，九個(gè)人一組，每組兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，九個(gè)人需要站在上面，然后一起往前走。不像國(guó)內(nèi)的木板上有可以把腳固定在板子上的，這里的木板上面除了讓我們能把木板拉起來(lái)的繩子，其余的都沒(méi)有。 想要往前移動(dòng)，九個(gè)人必須一致抬起一只腳，并且用手里的繩子把木板拉起來(lái)，移動(dòng)。只要有一個(gè)人沒(méi)抬腳，木板都無(wú)法移動(dòng)，甚至抬了腳的人會(huì)摔倒。喊著 “one two three 左” “one two three 右”的口號(hào)，大家一起奮力向前移動(dòng)。完成了這個(gè)任務(wù)后大家都精疲力盡，累得微微喘氣，過(guò)程中會(huì)有人跟不上節(jié)奏，會(huì)有對(duì)他人的責(zé)怪，也有歡笑，最重要的是更深刻的體會(huì)、理解到teamwork的真正意義。

　　加拿大交通讓人愁 名校參觀新鮮多

　　五號(hào)，我們就進(jìn)城去玩了一天，第一次進(jìn)城路上也是幾經(jīng)波折。要先從家門口坐公交車到終點(diǎn)站，然后再轉(zhuǎn)地鐵。下了公交車，我們就開(kāi)始找地鐵站在哪里。一直走錯(cuò)地方，同一個(gè)馬路都來(lái)回走了兩次，最后又用map又求助小伙伴，我都已經(jīng)有了想哭的心情，才發(fā)現(xiàn)地鐵站就在我們下車那里。這里的地鐵就像火車，噪音特別大，座位也比較硬，坐的我腰疼，要坐接近二十個(gè)站，才到了城里。

　　我們認(rèn)識(shí)一個(gè)姐姐在多倫多大學(xué)讀書(shū)的，就當(dāng)了一天我們的導(dǎo)游，先是帶我們?nèi)⒂^了多倫多大學(xué)，不愧是世界排名靠前名校，學(xué)校特別大也很壯觀，我終于親自來(lái)到了這所我從小學(xué)就開(kāi)始向往的大學(xué)。這里的學(xué)校和國(guó)內(nèi)最大的區(qū)別就在于沒(méi)有大鐵門，中國(guó)的學(xué)校一般都是周邊有一堵墻圍著學(xué)校，這邊的學(xué)校都是只有房子，沒(méi)有什么大門，圍墻。

　　接著我們又去了中國(guó)城，濃濃的親切感。中午找到一個(gè)川菜館吃飯，據(jù)說(shuō)那里還是這里比較正宗的川菜了，但我覺(jué)得各方面還是比重慶差了十萬(wàn)八千里。城里的確是很繁華，人也很多，感覺(jué)像走到了上海的南京路。下午我們又去了湖心島，恰好是周末，所以人很多，還有很多老外在草坪上躺著曬太陽(yáng)。到了島上時(shí)間也不太早了，我們就坐的觀光車，觀光車?yán)@著湖心島開(kāi)了一圈，還有沙灘，就像海邊一樣，特別漂亮，只希望下次有機(jī)會(huì)來(lái)慢慢玩。參觀完，就筋疲力盡往家里趕。

　　課程雖緊數(shù)學(xué)課上卻壓力全無(wú)

　　修整了四天，九號(hào)就真正的，開(kāi)學(xué)了。

　　剛走進(jìn)學(xué)校，放眼望去全是外國(guó)人，就被這一幕震驚到了，外國(guó)人比想象中的多很多。我每天四節(jié)課。上午三節(jié)課，下午一節(jié)課，一節(jié)課75分鐘，課間5分鐘。還有的人是上午兩節(jié)，下午兩節(jié)，或者是一天三節(jié)的。每節(jié)課一起上課的同學(xué)或許都會(huì)不一樣，教室也都不一樣，就是所謂的“走課制”。這些課程目前都還不是自己選的，是學(xué)校直接安排的。

　　第一天上課都只是玩玩游戲，還不是正式上課。第二天才稍微開(kāi)始要學(xué)習(xí)了。

　　第一節(jié)課是business，因?yàn)檎Z(yǔ)言關(guān)還沒(méi)過(guò)，所以有的都聽(tīng)不懂，再加上我本身也不喜歡這方面的東西，整堂課聽(tīng)上去都枯燥無(wú)比，抄筆記抄的手忙腳亂，筆記還是比較多，自己抄的是什么意思都不知道，只顧著把它們都抄下來(lái)，每節(jié)課都能把手抄軟。課間的時(shí)候，因?yàn)樗腥硕家獡Q教室，所以走廊簡(jiǎn)直是交通堵塞，擠滿了人。

　　第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，比起第一節(jié)課，就是突然從智障變成了天才，剛開(kāi)始老師只是發(fā)了一堆九年級(jí)的復(fù)習(xí)題下來(lái)，大概是這幾天都要先做完，上課就是做題，然后老師評(píng)價(jià)，或者給一些學(xué)生答疑。我和另一個(gè)中國(guó)小伙伴一上課就開(kāi)啟了刷題模式，這些所謂九年級(jí)的題，實(shí)際上我們初一就學(xué)過(guò)了，所以我們都刷完了當(dāng)天需要做的題的時(shí)候，那些外國(guó)同學(xué)才做了一兩道題?？粗赃吥切┩瑢W(xué)還不停舉手問(wèn)老師很多，真是滿滿的澳際感，也不禁感嘆道中國(guó)的教育至少讓我們可以在數(shù)學(xué)方面完全碾壓外國(guó)同學(xué)，每節(jié)課我們都埋頭刷題，每次都能在課堂上完成家庭作業(yè)。還差點(diǎn)忘了說(shuō)，那些外國(guó)同學(xué)都是人手一個(gè)計(jì)算器，整節(jié)課都不停地在那兒按，而我和我的小伙伴整節(jié)課都不會(huì)掏計(jì)算器，大概是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人都會(huì)乘法表，他們沒(méi)有，所以算起來(lái)比我們麻煩的多吧。

　　第三節(jié)課就是ESL，百分之九十都是中國(guó)人，目前感覺(jué)還沒(méi)正式開(kāi)始上課、學(xué)知識(shí)，所以就沒(méi)法寫(xiě)太多了。中午12:40放學(xué)，我趕緊往家里趕，大概要走十分鐘，才能到家。

　　匆忙吃了午飯，13:40又要出門往學(xué)校趕，14:05開(kāi)始最后一節(jié)課，這個(gè)課程翻譯過(guò)來(lái)似乎是加拿大公民課。我們?cè)谝粋€(gè)電腦機(jī)房上課，里面的電腦全是蘋(píng)果電腦，不禁想起國(guó)內(nèi)學(xué)校破舊的電腦。上課的居然全部都是中國(guó)人，所以比起前兩節(jié) 課，我覺(jué)得這節(jié)課是最有趣最輕松的。這幾天大概給我們講了一下加拿大的歷史，我還能聽(tīng)懂百分之八十，讓我們用電腦的目的大概就是我們可以用電腦做筆記，但我還是選擇了手寫(xiě)。

　　這邊的學(xué)生、老師都是用活頁(yè)夾，不像中國(guó)都用本子，用完了就沒(méi)用了，活頁(yè)夾的好處在于很節(jié)約吧，所以這里的學(xué)生幾乎都備有一個(gè)打孔機(jī)，老師發(fā)的資料也是全部都打了孔的。下午3:20就放學(xué)了，每天回到家里，我都會(huì)把當(dāng)天business課堂上抄的筆記拿出來(lái)看一遍，把不懂的單詞全部都查出來(lái)，把筆記的意思都弄懂。

　　調(diào)整心態(tài)迎接挑戰(zhàn)

　　開(kāi)學(xué)第一周只上了三天課，但這三天對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是很漫長(zhǎng)，這是我的新生活真正的一個(gè)開(kāi)始，我也是一個(gè)很念家的人，不管是以前的人還是事，都會(huì)讓我牽腸掛肚，少了很多以前在學(xué)校的快樂(lè)，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)和同學(xué)聊天，再加上語(yǔ)言不通，多少都會(huì)有些孤獨(dú)，每天都很懷念以前的校園生活，甚至想回到以前，想放棄這里回重慶去接受中國(guó)教育。但人總要往前看，不能總念舊。

　　今天是周一，這兩天(周一、周二)是猶太人新年，所以猶太人都不會(huì)來(lái)上學(xué)，今天學(xué)校只來(lái)了不到一百人，有的中國(guó)人、韓國(guó)人都沒(méi)有來(lái)，百分之十都不到，盡管老師也來(lái)了，但是還是沒(méi)有上課，我們就在學(xué)校自習(xí)、看電影，自己玩自己的，耗了一天，所以我明天也不打算去上學(xué)了。

　　現(xiàn)在只希望自己可以早點(diǎn)適應(yīng)，語(yǔ)言關(guān)能早點(diǎn)過(guò)了，相信這條路雖然不輕松，但肯定是精彩萬(wàn)分。

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