加拿大國(guó)際學(xué)校

??? 澳際教育介紹：當(dāng)?shù)貢r(shí)間9月29日，加拿大Kamloops（甘露）楓葉大學(xué)學(xué)校舉辦開(kāi)學(xué)典禮。楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)始人任書(shū)良、BC省助理教育部長(zhǎng)Romona Soares、加拿大TRU大學(xué)校方代表和甘露楓葉師生一起，慶祝楓葉第一所海外國(guó)際學(xué)校的成立。

　　加拿大甘露楓葉大學(xué)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮

　　文化傳承，海外的中國(guó)國(guó)際學(xué)校

　　加拿大Kamloops楓葉大學(xué)學(xué)校位于BC省Kamloops市Thompson Rivers University（TRU）大學(xué)校園內(nèi)，開(kāi)設(shè)10-12年級(jí)，采用中英文雙語(yǔ)教育。除了BC省的高中課程，甘露楓葉主要增設(shè)了中文課，幫助溫哥華地區(qū)50萬(wàn)華人學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官任書(shū)良博士在開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō)，“20多年前，楓葉國(guó)際學(xué)校把BC省高中課程體系移植到了中國(guó)，21年后，楓葉重新回到故鄉(xiāng)。此次楓葉回到加拿大辦學(xué)，我們的課程設(shè)置、管理方式都會(huì)適應(yīng)本土的文化和規(guī)則；但是辦學(xué)理念，中西教育優(yōu)化結(jié)合的方針不會(huì)變，培養(yǎng)出的畢業(yè)生會(huì)服務(wù)于未來(lái)中加兩國(guó)各個(gè)領(lǐng)域”。

　　楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官任書(shū)良博士在開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)

　　BC省助理教育部長(zhǎng)Romona Soares說(shuō)，國(guó)際教育的發(fā)展是給年輕人打開(kāi)了一扇看世界的窗戶(hù)，讓學(xué)生有包容的心態(tài)去接觸更廣闊的世界。對(duì)于加拿大BC省來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)際雙語(yǔ)高中在Thompson Rivers University（TRU）大學(xué)的建立，也是互利共贏的選擇。一方面豐富了校園文化，讓東西方文化在一個(gè)校園內(nèi)交互生長(zhǎng)；另一方面擴(kuò)大了學(xué)校的國(guó)際知名度，增加生源的多樣性，也是學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了良性循環(huán)。

　　BC省助理教育部長(zhǎng)Romona Soares在開(kāi)學(xué)典禮上講話(huà)

　　闊步發(fā)展，楓葉的國(guó)際化道路

　　甘露楓葉國(guó)際學(xué)校的開(kāi)學(xué)，是楓葉教育教育具有里程碑意義的一步。楓葉成立于1995年，3年后獲得了BC省教育部的審批資質(zhì)，在中國(guó)開(kāi)設(shè)加拿大國(guó)際課程。到2016年，楓葉已經(jīng)在14個(gè)城市開(kāi)辦50多所學(xué)校，培養(yǎng)超過(guò)2萬(wàn)名學(xué)生。預(yù)計(jì)到2018年底，楓葉將會(huì)在北京、深圳等全國(guó)20多個(gè)城市建立70所學(xué)校。楓葉學(xué)校的迅速發(fā)展，得益于楓葉模式的成功，楓葉“1+5”，一個(gè)校長(zhǎng)，5個(gè)核心部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的方式在全國(guó)得到拷貝，楓葉和當(dāng)?shù)卣献?，已?jīng)建立出了高效的發(fā)展方式。

　　楓葉集團(tuán)上市以后，加快了國(guó)際化的進(jìn)程，2015年成立了楓葉北美分部，主要負(fù)責(zé)海外學(xué)校的運(yùn)營(yíng)、游學(xué)、外籍教師的選拔與輸送，服務(wù)于國(guó)內(nèi)的幾十所楓葉學(xué)校。2017年籌劃在溫哥華建立第二所國(guó)際學(xué)校，現(xiàn)在也和美方洽談，2018年在波士頓，在哈佛、MIT周?chē)闪魅~學(xué)校，2019年在加拿大大多倫多地區(qū)白求恩的家鄉(xiāng)建立海外第一所獨(dú)立學(xué)校，在山水中間，辦中西融合的國(guó)際教育。

　　隨著楓葉集團(tuán)的快速發(fā)展，發(fā)展中的人才問(wèn)題就成了公司考慮的最主要因素，楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)始人任書(shū)良博士說(shuō)，楓葉現(xiàn)在開(kāi)創(chuàng)了一些列“新芽計(jì)劃”，用高效的方式培訓(xùn)教師。楓葉今年選出40名應(yīng)屆畢業(yè)生，包括本科、碩士和博士，在楓葉一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)、三個(gè)學(xué)期的試用之后就可以去分校任校長(zhǎng)。而且在楓葉的畢業(yè)生中，今天專(zhuān)門(mén)選取了兩個(gè)大學(xué)的40名高中畢業(yè)生，在四年本科、一年教師資格培訓(xùn)之后，楓葉邀請(qǐng)他們回母校擔(dān)任理工科老師，并保證他們的外教待遇。任書(shū)良博士說(shuō)，“這些畢業(yè)生要比英美外教更懂教學(xué)，因?yàn)樗麄儚母咧虚_(kāi)始接觸北美課程，融合中西方文化，懂得怎么學(xué)英文、怎么提高成績(jī)”。校友授課代代相傳，楓葉已經(jīng)逐漸探索出了一個(gè)發(fā)展中的“人才辦法”。

　　左：楓葉教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，右：甘露楓葉學(xué)校校長(zhǎng)

　　溫暖走心，萬(wàn)里之外的成長(zhǎng)

　　盡管楓葉教育集團(tuán)發(fā)展速度快、學(xué)生數(shù)量多，但這個(gè)教育團(tuán)隊(duì)依舊溫暖有愛(ài)，學(xué)生們把任書(shū)良博士當(dāng)成男神偶像，她的教職員工也愛(ài)校如家。在9月29日的開(kāi)學(xué)典禮上，有一個(gè)非常感動(dòng)的細(xì)節(jié)。胡珊珊是任書(shū)良博士多年的助理，左膀右臂，在楓葉北美成立以后隨丈夫來(lái)了加拿大。他的丈夫曾任楓葉武漢的校長(zhǎng)，在中國(guó)工作14年，現(xiàn)在擔(dān)任甘露楓葉的校長(zhǎng)。在開(kāi)學(xué)典禮上，任書(shū)良博士還是給她頒發(fā)了一個(gè)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，感謝珊珊這么多年工作內(nèi)外，對(duì)楓葉做出的巨大的貢獻(xiàn)。

　　楓葉教育集團(tuán)員工胡珊珊

　　楓葉的學(xué)生也熱愛(ài)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，盡管遠(yuǎn)在加拿大，他們的生活過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)，郭瑞童是北京男孩，在國(guó)內(nèi)大連楓葉國(guó)際學(xué)校讀了兩年半，今年來(lái)加拿大讀高三。問(wèn)到問(wèn)什么選擇來(lái)甘露楓葉讀書(shū)，郭瑞童說(shuō)因?yàn)橄胩崆斑m應(yīng)北美的學(xué)習(xí)環(huán)境，為大學(xué)做好鋪墊。郭瑞童想去英屬哥倫比亞大學(xué)UBC讀工程，現(xiàn)在的物理、化學(xué)、微積分課程就是必備的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。而在課余時(shí)間，他有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情攝影、做模型、打高爾夫。而且，和其他中國(guó)學(xué)生一樣，郭瑞童來(lái)加拿大以后也變成了“中國(guó)好廚子”。

　　甘露楓葉學(xué)生郭瑞童

　　另外一個(gè)女生Alexx在甘露讀高二，在大連楓葉讀完高一之后選擇來(lái)加拿大，開(kāi)啟了小留學(xué)生之路。Alexx說(shuō)自己和《小別離》演的不太一樣，出國(guó)的最大收獲就是懂事，開(kāi)始體諒父母，她最初很想家，覺(jué)得沒(méi)有家人的節(jié)日都失去了意義。而一個(gè)多月過(guò)去，她也融入了甘露當(dāng)?shù)氐纳睢！拔抑莱惺裁磿r(shí)候蔬菜水果打折，我也知道和我的越南、印度鄰居怎么相處。而現(xiàn)在最大的心愿就是好好享受在加拿大的生活，將來(lái)有機(jī)會(huì)去讀紐約大學(xué)或溫哥華大學(xué)的電影學(xué)院”。