專家分析新西蘭留學(xué)雅思考試新趨勢(shì)

　　在新西蘭留學(xué)申請(qǐng)條件中，雅思成績(jī)算是條件之一了，為了更好的進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請(qǐng)，提高自己的雅思成績(jī)是必須的。下面澳際小編就為大家介紹一下，新西蘭大學(xué)申請(qǐng)過程中，對(duì)雅思成績(jī)要求有哪些新的趨勢(shì)變化。

　　趨勢(shì)一：SUMMARY題型在劍7中絕跡

　　SUMMARY題型是屬于填空題中考生最擔(dān)心和恐懼的題型，然而在劍橋雅思7中卻一道都沒有出現(xiàn)，在2008年和2009上半年的考題中，我們也可以看到SUMMARY題型呈現(xiàn)一個(gè)逐漸下降的趨勢(shì)，本身這種題型在雅思的考題當(dāng)中所占的比例就相對(duì)比較小，然而現(xiàn)在又處于一種下降的趨勢(shì)，但并不代表這種題型會(huì)絕跡。對(duì)于考生來說，這種題型的減少，在心理上得到了一種釋放，對(duì)于考前積累信心起到了很重要的作用。對(duì)于這種類型的題目，考生在考前需注意以下幾點(diǎn)：

　　第一，看到這樣的題型出現(xiàn)，不要恐慌，按部就班地答題。

　　第二，這類題最困難的地方就是題目比較長(zhǎng)，讀題的時(shí)間相對(duì)較短，大部分學(xué)生都不能很好的讀懂題目，因此，盡量要在考場(chǎng)中把剩余的時(shí)間擠給這類型的題目，如果是在沒有時(shí)間的話，先讀下文章的開頭和末尾，然后挑出空格前后出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。

　　第三，關(guān)鍵詞的尋找盡量以特殊性的名詞為主，因?yàn)閯?dòng)詞的替換比較普遍，再說SUMMARY是出題者自己對(duì)聽力段子的概述，因此需要大家在劃關(guān)鍵詞上面多加謹(jǐn)慎。

　　第四，注意保證填寫的答案符合標(biāo)準(zhǔn)語法。

　　趨勢(shì)二：對(duì)于填空題，題目要求更加嚴(yán)格

　　從劍橋大學(xué)出版的前幾本雅思考試真題來看， 對(duì)于填空題的字?jǐn)?shù)要求，一般都控制在NO MORE THAN THREE WORDS AND/OR A NUMBER這種比較寬泛的要求當(dāng)中，但是在劍7中，對(duì)于這類型的題目要求發(fā)生了明顯的改變，從原來的“三字要求”變到了“一字要求”，大部分的題目都是NO MORE THAN ONE WORD AND/OR A NUMBER。所以提醒考生在答題時(shí)一定要看清楚題目要求，避免因?yàn)閷忣}不清、粗心大意而丟分;從另外一個(gè)角度來說，題目要求變嚴(yán)格并不一定是一個(gè)壞消息，反而相對(duì)來說，題目就會(huì)變得簡(jiǎn)單，因?yàn)樵瓉硇枰萌齻€(gè)字才能完成的答案，現(xiàn)在只要一個(gè)字就好了。而從考生的最差的單詞拼寫角度來看，也是同樣的道理，一個(gè)字拼寫錯(cuò)誤的概率肯定要小于三個(gè)字的答案，因此對(duì)于三個(gè)字變到一個(gè)字，這種趨勢(shì)對(duì)于考生拿分還是利大于弊。

　　新西蘭留學(xué)入學(xué)申請(qǐng)過程

　　第一步：學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)通過新西蘭留學(xué)網(wǎng)等渠道了解新西蘭及教育體系和教育質(zhì)量，了解留學(xué)生每年需要的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。然后根據(jù)這些信息作出是否申請(qǐng)留學(xué)的決定。

　　第二步：根據(jù)學(xué)生具體情況，制定合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 了解新西蘭學(xué)校的基本情況，向相關(guān)學(xué)校和科系遞交入學(xué)申請(qǐng)。 獲得相關(guān)學(xué)校和科系的詳細(xì)介紹和申請(qǐng)材料。

　　第三步：按照學(xué)校的具體要求，填寫各種申請(qǐng)表格，準(zhǔn)備所需的材料(英文的或者漢語的加上英文翻譯件)，將完整的申請(qǐng)資料遞交到學(xué)校的國(guó)際學(xué)生招生部門，交納報(bào)名手續(xù)費(fèi)。等候新西蘭學(xué)校的錄取通知書。

　　以上就是關(guān)于新西蘭留學(xué)中雅思考試的新趨勢(shì)介紹以及留學(xué)申請(qǐng)過程的介紹，希望進(jìn)行新西蘭留學(xué)申請(qǐng)的同學(xué)們，在滿足雅思成績(jī)的同時(shí)，也要考慮到其他的新西蘭留學(xué)申請(qǐng)條件，從而讓新西蘭大學(xué)申請(qǐng)更加順利。