悉尼大學商學國貿雙碩士畢業(yè),現(xiàn)居澳洲,在澳學習生活15+年,從事教育咨詢工作超過10年,澳洲政府注冊教育顧問,上千成功升學轉學簽證案例,定期受邀親自走訪澳洲各類學校
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??? 很多家長認為,私立學校好,那不稀奇,因為他們能挑生源,這種情況在某些其他學校也存在。
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??? 不過需要注意,私立學校的情況也在發(fā)生變化,例如Dioscsan的Heather McRae就表示,他們現(xiàn)在其實waiting list已經不存在了。
??? 還有ACG Senior College的校長Kathy Parker說,許多家長在孩子讀完12年級后,就將孩子轉到公立去,因為他們已經拿到UE,所以不想再多花一年私校昂貴的學費。所以,在Auckland Grammar這種學校,到了13年級學生就會很滿員,雖然劍橋體系的公立學校也拿到了UE,但家長們并不介意讓孩子再讀一年。
??? 顯然,決定私校成績優(yōu)異的有多種原因,包括讀私校的家長,往往對學業(yè)的期待更高,還有私校的老師待遇更好,因此私校能夠招募到更優(yōu)秀的師資。
??? 當然我們不能說所有的好老師都去了私校,但表現(xiàn)不好的老師更可能會被私校刷出來。
??? 另外,如果您的孩子是體育精英——不是說Rugby或者Netball,這兩個項目所有學校都歡迎——你希望能長期發(fā)展的話,你應該調查那所學校相關資源更好,使他的特長能得以發(fā)揮,有些學校有很好的某個項目的俱樂部資源,如果不設計讓孩子和職業(yè)接軌,很多體育苗子都會在15-16歲時放棄,因為環(huán)境不支持他們。
??? 關于留學新西蘭私校的另一方面:在奧克蘭,很多私校的學生都是來自Epsom、Remuera、Parnelll和Mt Eden幾個區(qū)的,你可能會想,這是garmmar的校區(qū),私校把好學生招走了,會破壞公立學校的生源。
??? 但事實上,你看一看Auckland Grammar和Epsom Girls Grammar的表現(xiàn),他們還是頂尖的,這是不是一種整體的社區(qū)環(huán)境所致呢?
??? 最后,對很多家長來說,他們選擇學校的,是決定他們希望自己的孩子和哪些人在一起,和哪些人交朋友——對華人家長也一樣,有的家長喜歡選擇白人孩子主導的學校,而有的則喜歡選擇文化相互融合的學校。記住,這是你的價值判斷,而且會影響到孩子未來的社會觀。
??? deciles分數(shù)
??? 新西蘭留學申請條件政府根據(jù)學生家長的社會經濟情況,將學校分為deciles分1-10分,分數(shù)越高學生家長越富裕,對于deciles分數(shù)的研究已經有不少,一般來說分數(shù)越高,學生在家里的知識氛圍越高:即有更多的書,或家長在家中使用的詞匯量更多,或者學生課余學到知識的機會更多,家長更愿意投資教育等等。
??? 個人認為,就Deciles選校來看,國際學生盡可能選擇Deciles6以上的學校。
??? 如何選擇一所好學校
??? 1 觀察playground,同校學生的眼神是互相注視,還是互相不理。
??? 2 多樣化才有創(chuàng)造,你能不能找到學校鼓勵多樣化的證據(jù)。
??? 3 他們如何判斷成功,是以少數(shù)人的成就還是多數(shù)人的成就。
??? 4 要求見他們最好的老師談談,如果校方說每個老師都很好,說明他們沒思考過這個問題。
??? 5 學生們心目中的榜樣是誰?看看學生們推崇的同學是什么樣的。
??? 6 新學生是否在第一個月就交到朋友,這其實是成功的一個重要標志。
??? 7 學校怎么看待學生犯錯誤?失敗是成功之母,失敗不應挫傷學生自信。
??? 8 學生們能否經得起評估?他們能否說出自己做得如何好。
??? 9 不同的學生是否能有不同的受教育速度。
??? 10 學生們得到何種反饋,問一個學生看他知不知道今天學了什么。
Amy GUO 經驗: 17年 案例:4539 擅長:美國,澳洲,亞洲,歐洲
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