留學(xué)美國(guó)：小小留學(xué)生學(xué)到了什么?

　　隨著美國(guó)留學(xué)的低齡化趨勢(shì)越來(lái)越明顯，很多希望進(jìn)入美國(guó)頂尖大學(xué)的中國(guó)學(xué)生開(kāi)始從高中階段就來(lái)到美國(guó)學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)美國(guó)的教育系統(tǒng)，同時(shí)也能在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中占據(jù)一個(gè)相對(duì)有利的位置。許多家長(zhǎng)也在尋求著一種解答：“什么階段送孩子出國(guó)留學(xué)更有利呢?孩子又能學(xué)到什么呢?”

　　一般而言，如果孩子在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，在生活上有一定的自理能力，性格上又相對(duì)比較外向，同時(shí)孩子在中學(xué)階段留學(xué)不會(huì)給家庭的生活帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力，那么建議為孩子創(chuàng)造條件，盡早出國(guó)讀書(shū)。因?yàn)閲?guó)外的教育與我國(guó)中學(xué)實(shí)行的填鴨式教育不同，美國(guó)中學(xué)教育采用啟發(fā)式教育。任何課程都要求學(xué)生自己去發(fā)掘、編排資料、撰寫(xiě)報(bào)告，課堂上有很多發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì)。這些無(wú)疑都為孩子提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓孩子更容易明白學(xué)習(xí)是要學(xué)什么。讓我們看看小小留學(xué)生留學(xué)美國(guó)的優(yōu)勢(shì)吧。

　　首先孩子面對(duì)的是從一種文化去接受另一種文化，從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育去適應(yīng)國(guó)外的啟發(fā)式教育，這些變化本身對(duì)孩子就是一種巨大的挑戰(zhàn)，孩子在這個(gè)過(guò)程中會(huì)學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)與人交往，提高生存能力，塑造良好的性格;

　　其次，去讀中學(xué)的孩子年齡基本都在十三、四歲，思維定勢(shì)還未真正形成，在啟發(fā)式教育體制下，孩子學(xué)會(huì)了思考，提高了自身的思維能力;

　　此外，美國(guó)中學(xué)向來(lái)以豐富的課余活動(dòng)而著稱，這與學(xué)校一貫強(qiáng)調(diào)的注重學(xué)生的全面發(fā)展密切相關(guān)。這些活動(dòng)能使學(xué)生得到全面的發(fā)展和潛力的深度挖掘;而且美國(guó)的學(xué)校能夠根據(jù)你自身的能力和愛(ài)好選擇課程，學(xué)生可以盡情地發(fā)揮自己的特長(zhǎng);同時(shí)學(xué)生自己可以組織學(xué)生社團(tuán)，這些活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)及能力;

　　最后，不同文化的交融，更容易把孩子培養(yǎng)成為國(guó)際型人才，增強(qiáng)孩子未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　留學(xué)美國(guó)，您還在猶豫什么呢?