留學(xué)“風(fēng)車之國(guó)”荷蘭

??? 素有“風(fēng)車之國(guó)”美譽(yù)的荷蘭，以其獨(dú)有的田園風(fēng)光聞名世界，同時(shí)也因?yàn)楦哔|(zhì)量的教學(xué)水準(zhǔn)和平價(jià)的學(xué)習(xí)費(fèi)用吸引著國(guó)際學(xué)生前往留學(xué)。與其他歐洲國(guó)家相比，荷蘭的鄉(xiāng)村化生活別具一格。乘火車跨越德荷邊境時(shí)感受到的地域差異：“地勢(shì)更加平坦了，草地上的牛羊漸漸多了，路邊的民宅也更加緊密了。荷蘭民宅與德國(guó)的相比，最大的特點(diǎn)就是擁有開(kāi)放式的大玻璃窗。”?
??? 沒(méi)有大城市的喧囂和浮華，荷蘭人的生活節(jié)奏不緊不慢。城市街頭隨處可見(jiàn)年邁老人嘬著咖啡享受閑暇時(shí)光，中年人騎著自行車悠然哼起小調(diào)兒，年輕人背著運(yùn)動(dòng)背包結(jié)伴去運(yùn)動(dòng)。但很多留學(xué)生在接受采訪時(shí)坦言，習(xí)慣了中國(guó)繁華熱鬧的都市生活后，反而有點(diǎn)不適應(yīng)荷蘭的生活節(jié)奏。“感覺(jué)這里的城市太過(guò)安靜，仿佛自己提早進(jìn)入了晚年時(shí)期?！?br /> ?
??? 說(shuō)起與荷蘭人的交往，荷蘭人做事情習(xí)慣計(jì)劃周密，凡事都需要預(yù)約。一件小事讓我對(duì)荷蘭人的這一特點(diǎn)印象深刻，有一次，我在學(xué)校走廊上向老師提問(wèn)，還沒(méi)等她說(shuō)出問(wèn)題，老師就說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)題得先預(yù)約?！蔽医忉尩溃骸爸徽加媚鷰追昼姟！睕](méi)想到老師的回答是：“好，那我們就來(lái)做個(gè)短時(shí)預(yù)約?！焙商m人幾乎人手一本效率手冊(cè)，用來(lái)記錄每天的日程安排。不少留學(xué)生表示，荷蘭人這種生活習(xí)慣值得效仿，不僅有助于合理安排時(shí)間，還能形成信守承諾的美德?！跋鄬?duì)而言，荷蘭人的一絲不茍并不像德國(guó)人那么刻板，也不拘泥于陳規(guī)，是靈活多變的?！?br /> ?
??? 在荷蘭，要學(xué)會(huì)接受荷蘭人心直口快的交流方式。荷蘭人學(xué)習(xí)中和生活上會(huì)直接表達(dá)看法，不兜圈子，直截了當(dāng)。對(duì)于習(xí)慣了含蓄婉轉(zhuǎn)的中國(guó)人，有時(shí)候可能要為此委屈上好一陣子。其實(shí)這種直接并無(wú)惡意，只是荷蘭人從小就被教育要心口一致。
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??? 荷蘭的多元包容還體現(xiàn)在英語(yǔ)的高普及率上。雖然英語(yǔ)的普及方便了留學(xué)生快速適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿商m的官方語(yǔ)言是荷蘭語(yǔ)，大部分正規(guī)場(chǎng)合都使用荷蘭語(yǔ)。英語(yǔ)的高普及率使很多留學(xué)生放棄了荷蘭語(yǔ)的學(xué)習(xí)。然而，要想進(jìn)一步融入荷蘭社會(huì)、了解荷蘭文化，掌握荷蘭語(yǔ)是很有必要的。

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