美國(guó)課堂

題記：2016年秋季入學(xué)的同學(xué)們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的拿到簽證，準(zhǔn)備好去美國(guó)開啟他們?nèi)松行碌钠?a href='http://goplaceswithdan.com/school/12210.html' target='_blank' style='color:#E95237'>----海外留學(xué)和生活，從心底里希望他們一切順利。又到了留學(xué)入學(xué)高峰期，為了讓孩子們更快的適應(yīng)，給2016年秋季入學(xué)的同學(xué)們一些建議，希望對(duì)你會(huì)有所幫助開始海外留學(xué)和生活，從心底里希望他們一切順利。又到了留學(xué)入學(xué)高峰期，為了讓孩子們更快的適應(yīng)，給大家一些建議，希望能有一些幫助：

與中國(guó)教育模式不同：教學(xué)風(fēng)格

????美國(guó)大學(xué)不會(huì)像中國(guó)大學(xué)老師一樣給你"念"課本，而是大部分課程的上課方式都是以老師演講和課堂討論形式結(jié)合進(jìn)行，師生互動(dòng)較多。在課堂上你要跟著老師的思路走，盡可以發(fā)揮自己的想象力，自由發(fā)言，課堂氛圍比國(guó)內(nèi)的輕松得多。?

與中國(guó)教學(xué)方法不同:課程大綱

????中國(guó)的老師一般上課是以講解為主，這樣學(xué)生是處于被動(dòng)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，而美國(guó)通常授課老師在每學(xué)期的第一堂課時(shí)，都會(huì)給學(xué)生發(fā)放課程大綱(Course Outline)，上面列有上課進(jìn)度表、考試日期、考試范圍、作業(yè)、報(bào)告及要求等。拿到后要仔細(xì)閱讀，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣的學(xué)習(xí)才被認(rèn)為是學(xué)會(huì)啦。

與中國(guó)老師定義不同：?辦公時(shí)間

????中國(guó)老師的上課是有可就在學(xué)校，沒課就不在學(xué)校，但是美國(guó)上課的第一天，授課老師通常會(huì)告訴學(xué)生他們的辦公時(shí)間，要記下他們的名字和聯(lián)系方法，這樣當(dāng)你有有關(guān)課程或作業(yè)方面的問題需要咨詢時(shí)，可以很容易聯(lián)系到他。?

與中國(guó)學(xué)習(xí)方法不同：?利用錄音

????在中國(guó)你是母語(yǔ)授課，但是在美國(guó)你屬于第二語(yǔ)言授課，如果上課時(shí)不能完全聽明白授課老師的課，可以在事先求得授課老師的同意后，利用小型錄音機(jī)或錄音筆把他的授課內(nèi)容錄下來(lái)，以便課后溫習(xí)功課和補(bǔ)充筆記。如果在聽的過程中還是有不明白的地方，可以發(fā)郵件或打電話向授課老師請(qǐng)教，很多授課老師都會(huì)非常耐心地解答學(xué)生的問題的。

?

與中國(guó)學(xué)習(xí)思維不同?：善做筆記

????中國(guó)學(xué)生通常是抄板述，但是美國(guó)上課時(shí)所記的筆記是課程的精華，考試的寶典。剛開始聽課時(shí)由于英語(yǔ)程度有限，于是上課時(shí)如何做好筆記就成了許多留學(xué)生一大難事。在聽新課前，盡量將課程大綱上有關(guān)該堂課的指定閱讀部分(reading assignment)閱讀完畢，做到心中有數(shù)，這樣真正上課時(shí)聽起來(lái)才不會(huì)那么費(fèi)勁。做筆記時(shí)盡可能地使用關(guān)鍵詞或短語(yǔ)記下要點(diǎn)，假如發(fā)覺自己跟不上老師的速度時(shí)，最好先留心聽課，盡可能地了解老師所講的內(nèi)容，課后再向老師請(qǐng)教或借用同學(xué)的筆記來(lái)參考(建議：為了確保能夠正確使用和拼寫美國(guó)英語(yǔ)，建議買一個(gè)美國(guó)英語(yǔ)詞典，以便隨時(shí)查閱)。

?

與中國(guó)上課形式不同：?積極參與課堂討論

????中國(guó)上課大多數(shù)的課程是沒有課堂討論的，但是在美國(guó)這個(gè)討論基本上是每節(jié)課的必需品，不要因?yàn)樽约河⒄Z(yǔ)表達(dá)能力差就不敢主動(dòng)開口，其實(shí)美國(guó)的老師都是比較喜歡發(fā)言積極的學(xué)生，如果你有獨(dú)特見解，盡管大膽說(shuō)出來(lái)，課堂上主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生可以得到老師更多的關(guān)注。通過發(fā)言，不但能與教授和同學(xué)增進(jìn)交流，克服自己在語(yǔ)言上的心理障礙，同時(shí)這也是鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力的絕佳辦法(在美國(guó)不僅每次的小測(cè)試和小考試會(huì)被計(jì)入總成績(jī)，參與課堂討論也可能會(huì)是你成績(jī)的一部分，所以積極參與課堂討論是非常重要的)。