美國(guó)大一學(xué)分課程

美國(guó)大一學(xué)分課程(USPP)由北美大學(xué)聯(lián)盟(CNAU)創(chuàng)立，旨在提供一種嚴(yán)于學(xué)術(shù)的途徑，幫助有志赴美攻讀本科學(xué)業(yè)的中國(guó)優(yōu)秀學(xué)生。其實(shí)質(zhì)是大學(xué)學(xué)分轉(zhuǎn)移，將美國(guó)大學(xué)一年級(jí)的課程搬到國(guó)內(nèi)，實(shí)現(xiàn)中美之間的學(xué)分自由轉(zhuǎn)換。USPP是實(shí)現(xiàn)中美教育過(guò)渡的橋梁，也是國(guó)內(nèi)學(xué)生順利直升美國(guó)大學(xué)的有力保障！

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為什么選擇澳際國(guó)際學(xué)校
　　
　　澳際教育集團(tuán)是國(guó)內(nèi)最大的國(guó)際教育機(jī)構(gòu)之一，擁有澳際國(guó)際學(xué)校、澳際出國(guó)留學(xué)、澳際出國(guó)移民、澳際國(guó)際游學(xué)、澳際語(yǔ)言培訓(xùn)、澳際境外服務(wù)機(jī)構(gòu)等多個(gè)子機(jī)構(gòu)。
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　　澳際國(guó)際學(xué)校憑借一流的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，與新南威爾士大學(xué)合作，在北京開設(shè)了新南威爾士大學(xué)預(yù)科課程。本課程入學(xué)靈活度極高，可以根據(jù)學(xué)生不同的語(yǔ)言程度配套之前的英文課程，以滿足不同階段學(xué)生和家長(zhǎng)的需求;畢業(yè)后有大量的大學(xué)可供選擇，不僅澳大利亞眾多大學(xué)廣泛承認(rèn)，而且澳洲八大院校均承認(rèn)該學(xué)歷。
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　　為了更快更好地讓學(xué)生適應(yīng)國(guó)際化教育模式，學(xué)校采用了全封閉的教學(xué)與管理方法，外教和班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)行科學(xué)的管理和合理的課業(yè)督導(dǎo)。外籍教師主要來(lái)自于母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，在純英文的授課模式下，把西方的現(xiàn)代教育和學(xué)習(xí)方法傳授給學(xué)生。
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　　結(jié)合中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)，澳際國(guó)際學(xué)校創(chuàng)新了教學(xué)方式。新的教學(xué)方式更有利于培養(yǎng)學(xué)生各種綜合能力，包括批判性的思考和創(chuàng)造性的解決問(wèn)題、參與獨(dú)立實(shí)踐和反思實(shí)踐，以及協(xié)作學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)鉆研所必須的技能。小到獨(dú)立使用圖書館進(jìn)行資料的查詢，大到獨(dú)立構(gòu)思完成論文的撰寫，學(xué)生在未來(lái)的本科階段都會(huì)享受到預(yù)科學(xué)習(xí)所帶來(lái)的益處和收獲。
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澳際國(guó)際學(xué)校美國(guó)大一學(xué)分課程優(yōu)勢(shì)
　　1、純正英語(yǔ)環(huán)境、真正的美國(guó)大學(xué)式授課;
　　2、全面提高學(xué)生的學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力;
　　3、深入掌握美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)技巧與方法;
　　4、出國(guó)前提前了解和適應(yīng)美國(guó)文化;
　　5、在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)原汁原味的美國(guó)一流大學(xué)課程;
　　6、USPP學(xué)生在出國(guó)前直接獲得美國(guó)名校學(xué)位課程的錄取;
　　7、學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，無(wú)需參加TOEFL/SAT考試;
　　8、近千名中國(guó)學(xué)生通過(guò)就讀USPP課程直升美國(guó)名校。
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課程和入學(xué)要求
　　USPP課程結(jié)構(gòu)
　　USPP相當(dāng)于美國(guó)的大學(xué)一年級(jí)，總共有三個(gè)學(xué)期，學(xué)生第一學(xué)期(秋季學(xué)期)和第二學(xué)期(春季學(xué)期)在中國(guó)就讀，第三學(xué)期(夏季橋梁)在美國(guó)就讀。
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　　秋季學(xué)期課程
　　秋季學(xué)期課程設(shè)計(jì)為學(xué)生的準(zhǔn)備學(xué)期。作為一名USPP新生，較短的學(xué)期跨度(9周)和較少的學(xué)分(6學(xué)分)使學(xué)生能夠很快地適應(yīng)課程、教師和生活環(huán)境。
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　　春季學(xué)期課程
　　春季學(xué)期課程分為兩個(gè)學(xué)術(shù)方向：商科方向和工程方向。對(duì)商業(yè)、藝術(shù)、自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)專業(yè)感興趣的學(xué)生應(yīng)選修商科方向的課程。對(duì)工程專業(yè)感興趣的學(xué)生應(yīng)選修工程方向的課程。
　　春季學(xué)期的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)(15周)，學(xué)術(shù)要求也更為嚴(yán)謹(jǐn)(14學(xué)分)。該學(xué)期的期中考試尤為重要，因?yàn)榇杭酒谥锌荚嚦煽?jī)是與秋季學(xué)期期末考試成績(jī)一并計(jì)算于學(xué)生的錄取GPA。北美大學(xué)聯(lián)盟招生錄取委員會(huì)在三月份將對(duì)學(xué)生的錄取GPA、英語(yǔ)學(xué)術(shù)成績(jī)和其它課程的成績(jī)進(jìn)行審核錄取工作。
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　　夏季橋梁課程
　　所有被錄取的學(xué)生將前往東北大學(xué)就讀夏季橋梁課程。
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　　入學(xué)要求
　　1、國(guó)內(nèi)高二完成或高三畢業(yè)；
　　2 、高中階段成績(jī)達(dá)到GPA2.5以上；
　　3、提供高中畢業(yè)證；
　　4、通過(guò)USPP英語(yǔ)入學(xué)考試或提供托福、雅思成績(jī)；
　　5、學(xué)生不能是美國(guó)護(hù)照或綠卡持有者。
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　　開學(xué)時(shí)間：
　　每年10月。
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CNAU及成員大學(xué)
CNAU：全稱Consortium of North American Universities，即北美大學(xué)聯(lián)盟。
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東北大學(xué)
東北大學(xué)(Northeastern University)，簡(jiǎn)稱NEU，是位于美國(guó)東北部馬薩諸塞州波士頓市的一所著名研究型私立大學(xué)。東北大學(xué)由八個(gè)學(xué)院組成，有65個(gè)系具備本科學(xué)歷授予資質(zhì)。它有125個(gè)專業(yè)提供了研究生教育，可以授予碩士、博士和職業(yè)教育學(xué)位。東北大學(xué)成立于1898年。它的突出優(yōu)勢(shì)為跨學(xué)科研究、地處大都市、課堂學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。東北大學(xué)在USNEWS里的排名，已由2014年的49名，提升到2016年的47名。屬于美國(guó)國(guó)家一級(jí)大學(xué)。

德保羅大學(xué)
德保羅大學(xué)(DePaul University )成立于1898年，位于美國(guó)著名城市芝加哥，是一所知名的私立教育型大學(xué)，為紀(jì)念17世紀(jì)一名法國(guó)牧師DePaul而命名。校園大約有24,300位學(xué)生(15,800大學(xué)生及8,570研究生) ，使德保羅大學(xué)成為全美最大的天主教大學(xué)和第九大的私立大學(xué)，德保羅大學(xué)也是美國(guó)伊利諾伊州最大的私立大學(xué)，美國(guó)東北部Big East體育協(xié)會(huì)的成員之一。根據(jù)U.S News 2016年的最新排名，德保羅大學(xué)被評(píng)為美國(guó)一級(jí)國(guó)家級(jí)大學(xué)，綜合排名全美第121位，商學(xué)院排名前100。其傳媒學(xué)院的公共關(guān)系與廣告幾年蟬聯(lián)全美最佳5所公共關(guān)系教育獎(jiǎng)。該校十分注重教育質(zhì)量，在芝加哥當(dāng)?shù)啬酥寥蓝枷碛惺⒚匾晫?shí)踐。

貝勒大學(xué)
貝勒大學(xué)(Baylor University)成立于1845年，是一所私立大學(xué)，也是德克薩斯歷史最悠久的大學(xué)。Baylor University是全世界最大的浸信會(huì)大學(xué)。位于德克薩斯州韋科市，占地735英畝。該校約有824位教職員和13,886位學(xué)生，包含11,831位大學(xué)生以及2,055位研究生。有146個(gè)大學(xué)學(xué)位，73個(gè)碩士學(xué)位和22個(gè)博士學(xué)位可選擇。工程(本科-碩士)一直位居全美前15名，美國(guó)私立本科商學(xué)院排名中位列前25位。為USPP學(xué)生提供1.2-2.7萬(wàn)美元的獎(jiǎng)學(xué)金，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在全美幾千所大學(xué)中位列第二位。

瑪麗斯特學(xué)院
瑪麗斯特學(xué)院(Marist College)，建立于1947年，由神學(xué)院逐漸發(fā)展成為獨(dú)立的學(xué)術(shù)性質(zhì)高校，在藝術(shù)和科學(xué)方面都領(lǐng)先的學(xué)校之一。位居美國(guó)北部172所大學(xué)中的第10位，商科位居前262位，商務(wù)課程受到美國(guó)商管學(xué)院促進(jìn)協(xié)會(huì)AACSB認(rèn)可，工商管理專業(yè)被評(píng)為全美前15位的商學(xué)院項(xiàng)目，專為USPP學(xué)生提供多種金額的獎(jiǎng)學(xué)金?，旣愃固貙W(xué)院現(xiàn)在大約擁有本科生4100多人，成人繼續(xù)教育生1100人左右，研究生1000人左右。1947年，瑪麗斯特學(xué)院的第一個(gè)研究生班只有四個(gè)學(xué)生。今天，大約30000多校友把瑪麗斯特學(xué)院當(dāng)做自己的母?！，旣愃固仡I(lǐng)先的校園環(huán)境和教學(xué)水平為培養(yǎng)21世紀(jì)的人才打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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佛蒙特大學(xué)
佛蒙特大學(xué)(University of Vermont，簡(jiǎn)稱UVM)為佛蒙特州最古老之大學(xué)院校，成立于1791年、是美國(guó)創(chuàng)國(guó)以來(lái)建立的第20個(gè)學(xué)府、歷史十分悠久，在新英格蘭區(qū)是第五家設(shè)立的大學(xué)，僅次于哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、達(dá)特茅斯大學(xué)和布朗大學(xué)。學(xué)校建立之初是私立大學(xué)，于1862年成為公立大學(xué)，具有公立大學(xué)和私立大學(xué)的雙重優(yōu)勢(shì)。佛蒙特大學(xué)現(xiàn)有本科生9千多人，研究生1351人。佛蒙特大學(xué)是美國(guó)8大公立常春藤學(xué)校之一。
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澳際國(guó)際學(xué)校的師資力量
　??澳際國(guó)際學(xué)校多年里來(lái)一直堅(jiān)持嚴(yán)格的師資聘請(qǐng)及管理制度，建立了強(qiáng)大的教師和管理團(tuán)隊(duì)。所有上崗執(zhí)教的外籍教師，均來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，并持有國(guó)家外國(guó)專家局頒發(fā)的外國(guó)文教專家證書，具有多年外語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！巴饨獭笔怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)成功的基本保障，而專業(yè)多元、來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家的、具備教學(xué)資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師，才是真正的外教。在澳際國(guó)際學(xué)校專業(yè)外教的引領(lǐng)下，學(xué)生們沉浸在英語(yǔ)的氛圍，培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，鍛煉了跨文化溝通、理解能力，體驗(yàn)了真正的英語(yǔ)文化，自然形成了地道的英語(yǔ)思維。
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Darius(澳際國(guó)際學(xué)校預(yù)科項(xiàng)目學(xué)術(shù)總監(jiān))
Darius，現(xiàn)在擔(dān)任澳際國(guó)際學(xué)校預(yù)科項(xiàng)目學(xué)術(shù)總監(jiān)，在我校任職超過(guò)十年，物理專業(yè)出身的他在自然科學(xué)領(lǐng)域建樹頗豐，精通數(shù)學(xué)，物理，經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科，教學(xué)風(fēng)格極具激情及感染力。
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澳際國(guó)際學(xué)校的校園生活
澳際國(guó)際學(xué)校的學(xué)生無(wú)疑是幸運(yùn)的也是幸福的，他們?cè)谌娼邮軐I(yè)課程輔導(dǎo)的同時(shí)，還會(huì)在外教老師的帶領(lǐng)下積極組織參與豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)，把課堂上所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能恰如其分的融于課外游戲、戶外歷練和各種節(jié)日聯(lián)歡的活動(dòng)中去。讓學(xué)生在籃球場(chǎng)上“飛翔”，在K歌中稱王，在激烈的競(jìng)賽中對(duì)抗…在學(xué)生盡情展示各自才能的同時(shí)，澳際國(guó)際學(xué)校有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、獨(dú)立思考能力、實(shí)際解決問(wèn)題的能力。讓我們的學(xué)生不在枯燥中求學(xué)，不在壓抑中生活，而是敞開心門，不斷拓展視野，結(jié)交更多的人脈，打開進(jìn)入國(guó)際社會(huì)必備的技能，以得到均衡的發(fā)展?！霸谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)”---澳際國(guó)際學(xué)校，主導(dǎo)本該屬于你的青春。



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經(jīng)典案例
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案例一
　　學(xué)生姓名：W同學(xué)
　　簽約項(xiàng)目：USPP
　　國(guó)內(nèi)學(xué)歷：高三畢業(yè)
　　GPA：3.7
　　錄取學(xué)校：東北大學(xué)
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　　學(xué)生原計(jì)劃去加拿大留學(xué)，但在申請(qǐng)加拿大簽證時(shí)被拒。當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)和學(xué)生特別焦慮，為了出國(guó)當(dāng)時(shí)已經(jīng)放棄國(guó)內(nèi)高考，國(guó)內(nèi)也沒有學(xué)校可以就讀，如果那個(gè)時(shí)間再重新轉(zhuǎn)國(guó)家要至少浪費(fèi)半年時(shí)間，再重新申請(qǐng)加拿大簽證也會(huì)存在很大的拒簽風(fēng)險(xiǎn)。顧問(wèn)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹了USPP項(xiàng)目。
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　　USPP項(xiàng)目每年10月初開課，本質(zhì)是大一學(xué)分課程，入讀該項(xiàng)目即使沒有托福雅思成績(jī)，也可通過(guò)內(nèi)部測(cè)試，測(cè)試成績(jī)合格即可入讀主課。W同學(xué)在入讀主課前先參加了PRE-USPP課程的培訓(xùn)，并一次性通過(guò)了入學(xué)考試。入讀主課后，他積極與任課老師溝通，有不懂的問(wèn)題也及時(shí)向中教輔導(dǎo)老師請(qǐng)教，終于功夫不負(fù)有心人，W同學(xué)最終以3.7分的成績(jī)被東北大學(xué)錄取。
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案例二
　　學(xué)生姓名：L同學(xué)
　　簽約項(xiàng)目：USPP
　　國(guó)內(nèi)學(xué)歷：高三畢業(yè)
　　GPA：3.1
　　錄取學(xué)校：貝勒大學(xué)
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　　L同學(xué)是參加過(guò)國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生，高考成績(jī)特別不理想。高考分?jǐn)?shù)只夠?qū)？其浫》謹(jǐn)?shù)線。多方面對(duì)比之后，家長(zhǎng)決定讓L同學(xué)出國(guó)。由于L同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)也不是特別好，高考完之后再準(zhǔn)備托福、SAT等語(yǔ)言很難在短時(shí)間內(nèi)考出特別理想的成績(jī)。顧問(wèn)老師將直接申請(qǐng)出國(guó)和USPP項(xiàng)目做了一個(gè)全面的對(duì)比：1)入讀USPP項(xiàng)目托福成績(jī)不是必須提交的，還可以通過(guò)內(nèi)測(cè)的形式來(lái)入讀。2)內(nèi)測(cè)通過(guò)之后10月可以直接入讀大一課程，既節(jié)省了時(shí)間，也減輕學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方面的壓力。相比之下，USPP項(xiàng)目更加適合L同學(xué)。3)即使學(xué)生10月沒有成功入讀主課，前期語(yǔ)言的學(xué)習(xí)也會(huì)對(duì)她直申去美國(guó)做好鋪墊。完全不會(huì)浪費(fèi)她的時(shí)間。從6月中旬開始一直到9月中旬，經(jīng)過(guò)三個(gè)月PRE-USPP課程的培訓(xùn)，L同學(xué)終于成功通過(guò)入學(xué)考試，順利入讀USPP項(xiàng)目，并以優(yōu)異的成績(jī)成功申請(qǐng)到貝勒大學(xué)。
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