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低齡學(xué)生留學(xué)加拿大需不需要陪讀？

2017/05/23 15:43:34 澳際教育 編輯： 瀏覽次數(shù)：1212 移動(dòng)端
　??? 從簽證種類上看，加拿大沒有陪讀簽證的種類。但在實(shí)際操作中，加拿大移民局將陪讀簽證歸入到訪問簽證中。換句話說，父母探親、家長(zhǎng)陪讀以及單純旅游辦理的簽證，都是Visitor Visa(訪問簽證)，區(qū)別只是申請(qǐng)時(shí)訪問的目的不同而已。對(duì)于訪問簽證，需要兩個(gè)基本條件，一是加方有邀請(qǐng)，二是你有足夠在加拿大生活消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)證明，通常是一年10萬元人民幣。那么低齡學(xué)生留學(xué)加拿大家長(zhǎng)該不該陪讀呢？今天我們就來做一個(gè)介紹。

　　首先，加國(guó)有硬性規(guī)定，差不多12歲或者13歲以下的孩子，必須得有一位家長(zhǎng)來陪讀(不同地方規(guī)定略有區(qū)別)。
　　具體我們先談?wù)勁阕x有利的方面，在中國(guó)由于計(jì)劃生育政策，絕大多數(shù)家庭都是一個(gè)獨(dú)生子女，遇到問題也喜歡在心里藏著掖著，父母不在身邊，很可能會(huì)讓孩子更加孤僻，所以父母選擇陪讀，可以緩解孩子的心理壓力，給他們一個(gè)緩沖的過渡期。父母陪讀可以及時(shí)和院校溝通
　
?? 　送小孩子去加國(guó)讀書，我們家長(zhǎng)到底用不用過去陪讀呢？
　　家長(zhǎng)去加拿大陪讀需要著重考慮的一點(diǎn)是能夠和校方及時(shí)溝通問題，雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和通訊都很發(fā)達(dá)，很多問題還是必須當(dāng)面解決才行。家長(zhǎng)去陪讀可隨時(shí)到院校和老師交流，及時(shí)了解孩子的表現(xiàn)和出現(xiàn)的問題。另外，也能讓老師對(duì)孩子有所重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　父母陪讀可以照顧孩子生活
　　在加拿大公立院校就讀的孩子一般都需要找寄宿家庭，寄宿家庭原則上就是負(fù)責(zé)住宿和飲食，對(duì)于孩子其他方面的關(guān)心和照顧肯定是不如家長(zhǎng)那樣細(xì)致和體貼入微的。但由于來加拿大讀中學(xué)的孩子往往未成年，對(duì)外界不良信息的抵抗力本身較小，又處在一個(gè)陌生的文化氛圍，容易受到不良因素的誘惑和影響。這時(shí)如果家長(zhǎng)能在身邊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子思想狀況的變化，也可以及時(shí)幫助孩子修正自己的行為。

　　但是，另一方面，也會(huì)帶來一定的不良影響，孩子可能正是因?yàn)橛辛烁改傅恼疹?，而更加不愿意主?dòng)地去融入國(guó)外生活，對(duì)父母產(chǎn)生依賴，并對(duì)新環(huán)境有一定的抵觸，所以還是會(huì)有一定的不良影響。

　　不利于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
　　家長(zhǎng)隨同孩子去加拿大陪讀，和孩子一起生活，雖然減輕了陌生環(huán)境給孩子帶來的壓力，卻同時(shí)也減輕了孩子的獨(dú)立性。孩子會(huì)始終覺得還有人可以依賴，還有家可以避風(fēng)，在處理很多事情時(shí)，還是會(huì)像父母求助。這樣一來，家長(zhǎng)想要培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力的目的就不能完全達(dá)成。

　　不利于孩子的成長(zhǎng)與融入新環(huán)境的能力
　　而從孩子一方面來說，年紀(jì)小更容易在新的環(huán)境中很快適應(yīng)，很快就會(huì)被新的文化氛圍所影響，融入異國(guó)生活的速度也較快。相比之下，家長(zhǎng)的觀念沒有那么開放，語言能力也不如孩子，就會(huì)出現(xiàn)“慢半拍”的情況。時(shí)間一長(zhǎng)，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn)，更有甚之，孩子嫌棄家長(zhǎng)跟不上自己的步伐，對(duì)家長(zhǎng)的心里造成傷害。
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