美國教育學(xué)介紹

教育學(xué)是一門研究教育問題，探索教育規(guī)律的科學(xué)或藝術(shù)。教育學(xué)的研究對象是人類教育現(xiàn)象和問題，以及教育的一般規(guī)律。

教育學(xué)的主要研究方向：

宏觀方向

Anthropology of Education 教育人類學(xué)

　　主要研究教育中不平等現(xiàn)象的起源（例如種族、性別、社會階級等）。研究范圍包括就教育與就業(yè)、民族學(xué)、女性研究、教育中的性別因素、新移民教育、多文化教育、學(xué)?，F(xiàn)象、學(xué)生行為、教育私有化等等。

*申請者最好具有社會學(xué)及人類學(xué)的背景。沒有工作經(jīng)驗要求。

Comparative and International Education 比較教育學(xué)

　　主要研究世界各國的教育政策，對比研究政治、經(jīng)濟、宗教、語言、地理環(huán)境等等對于教育政策的影響，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，借以找出適合某一個國家或地區(qū)的教育政策。

*申請者專業(yè)不限，但是最好有教育學(xué)、國際關(guān)系、國際政治、經(jīng)濟學(xué)、宗教學(xué)等相關(guān)背景。相關(guān)工作經(jīng)驗是preferable.

Economics of Education教育經(jīng)濟學(xué)

　　主要研究教育學(xué)中的經(jīng)濟問題，例如社會個體在教育中的投入與產(chǎn)出，教育投入對社會的效應(yīng)，以及建立模型測量教育政策對于發(fā)達國家以及發(fā)展中國家的影響，等等。

*申請者需要有經(jīng)濟學(xué)相關(guān)背景，需要有較強的數(shù)學(xué)及統(tǒng)計學(xué)能力，若沒有相關(guān)學(xué)術(shù)背景，需要有相關(guān)工作經(jīng)驗。

History of Education 教育史學(xué)

　　主要研究教育學(xué)發(fā)展的歷史，以及從歷史學(xué)的角度考察教育學(xué)，將會涉及家庭史，需要大量閱讀以及寫作，比較適合喜歡歷史的學(xué)生?，F(xiàn)在的教育史學(xué)更加趨向于研究全球化以及移民對教育學(xué)的影響。

*申請者專業(yè)不限，不需要工作經(jīng)驗。

Education Policy Studies 教育政策研究

　　主要研究教育政策與社會、政治、經(jīng)濟的互動關(guān)系，熟悉教育部門、地區(qū)、國內(nèi)、以及國際現(xiàn)行的教育政策，以及發(fā)現(xiàn)其存在的問題。

*申請者需要社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景，或者有教育行業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗。

學(xué)校管理方向

Educational Administration and leadership教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)

　　主要研究學(xué)校、教育類型機構(gòu)以及非盈利組織的管理，認(rèn)識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認(rèn)識水平以及管理能力。

*申請者需要有學(xué)士學(xué)位，至少三年管理層的工作經(jīng)驗（不包括教學(xué)經(jīng)驗），美國還要求申請者具有教師資格。

Curriculum Studies課程設(shè)置研究

　　主要研究課程論以及課程設(shè)置中的問題，一般大多數(shù)學(xué)生將這一專業(yè)與其他專業(yè)結(jié)合，交叉學(xué)習(xí)。

*屬于管理層次，需要有教育管理工作經(jīng)驗。

教學(xué)方向

Learning and Teaching 學(xué)習(xí)和教學(xué)

　　主要研究教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及現(xiàn)象，例如課程發(fā)展、教育哲學(xué)、教師角色、人類發(fā)展、教育科技以及不同種族、宗教信仰、社會階級的學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題等等。

*申請者需要具有教學(xué)經(jīng)驗，一些國家（例如英國）要求學(xué)生需要具備該國的教師資格證書。

學(xué)科教育（如數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂、體育、歷史、地理等等學(xué)科）

　　除了學(xué)習(xí)相關(guān)知識以及學(xué)科背景，還需要學(xué)習(xí)如教育心理學(xué)、課程設(shè)置、以及性別、種族、宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。

*申請者除了具備相關(guān)學(xué)術(shù)背景，還需要具有相關(guān)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗。

Special Education 特殊教育

　　主要研究智力或身體殘疾學(xué)生的教育，需要學(xué)習(xí)包括認(rèn)知論、語言學(xué)、社會發(fā)展、手語、教學(xué)手勢與符號、個體差異與社會的關(guān)系等內(nèi)容。

*針對教學(xué)方向的大多要求申請者已經(jīng)具有教學(xué)相關(guān)經(jīng)驗，甚至具有所申請國家的教師資格證書，對于外國學(xué)生來說，這一點比較困難。

語言學(xué)方向

Language and Literacy 語言與識字

　　主要研究閱讀與識字的過程、中間出現(xiàn)的問題、其原因以及治療方法。

*申請者需要具有相關(guān)學(xué)術(shù)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗。

TESOL/TESL/TEFL 英語教學(xué)

　　主要學(xué)習(xí)語言學(xué)、英語作為外語、第二語言教學(xué)的經(jīng)典著作以及課堂實習(xí)等等。修讀本課程的大多是外國學(xué)生，這個課程也是很多英語系畢業(yè)生的選擇。

*申請者需要有相關(guān)專業(yè)背景，最好具有相關(guān)工作經(jīng)驗，不具備以上兩項條件的，英語能力出色的也將被考慮。比如本科專業(yè)是管理，工作是市場拓展，但是也申請到了這個專業(yè)。

Applied Linguistics 應(yīng)用語言學(xué)

　　應(yīng)用語言學(xué)主要研究語言的起源、發(fā)展以及應(yīng)用。目前有兩大方向，一是語言學(xué)研究，主要解決語言相關(guān)的問題，包括語言的獲得、語言的評估和交流分析和功能語法。另外一個領(lǐng)域是語言教學(xué)，目前已經(jīng)發(fā)展成為大學(xué)教育科系中相當(dāng)重要的領(lǐng)域。這個專業(yè)是英語系、語言系以及對外漢語教學(xué)系畢業(yè)生的熱門選擇。

*需要語言相關(guān)學(xué)術(shù)背景，不需要工作經(jīng)驗。

總體來說，語言學(xué)方向是英語系和語言系學(xué)生畢業(yè)生的熱門選擇。

心理學(xué)方向

Human Development and Psychology人類發(fā)展與心理學(xué)

　　主要研究人在童年、青少年以及承認(rèn)各個階段的心理特征以及與教育的聯(lián)系，課程將發(fā)展論與多元化習(xí)俗、性別平等問題、雙語教學(xué)、識字發(fā)展、邊緣人群的學(xué)業(yè)成績、移民教育、多種族融合、兒童保護、兒童情緒發(fā)展以及人際關(guān)系等方面的只是結(jié)合。

*申請者需要有相關(guān)學(xué)科學(xué)術(shù)的背景。

Childhood studies 兒童研究

　　主要研究有關(guān)兒童成長的理論、兒童權(quán)益維護中所遇到的問題以及兒童成長所面對的社會問題。

*申請者需要有相關(guān)社會學(xué)背景，最好有與兒童相關(guān)的工作經(jīng)驗。

Educational Psychology教育心理學(xué)

　　主要研究教育中的心理學(xué)問題，包括知識的習(xí)得、認(rèn)知與情緒發(fā)展等等。

*申請者需要有心理學(xué)相關(guān)背景，最好具有教育相關(guān)工作應(yīng)驗。

教育技術(shù)方向

Technology in Education 教育技術(shù)

主要注重教與學(xué)，技術(shù)座位教與學(xué)輔助手段。需要做人類反戰(zhàn)、認(rèn)知論、社會政策以及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的研究，并且將他們與科技結(jié)合，實現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理、教學(xué)以及開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品。

*申請者專業(yè)不限，需要對計算機及網(wǎng)絡(luò)有所認(rèn)識。