新西蘭幼教怎樣申請(qǐng)

　　因?yàn)樾挛魈m移民政策比較寬松，所以新西蘭近幾年來(lái)有大量的年輕移民的注入，人口數(shù)量呈穩(wěn)步上漲的態(tài)勢(shì)。這些新入住的年輕人口給新西蘭的社會(huì)帶來(lái)了一股有一股的新生力量。但與此同時(shí)，幼教老師大量確實(shí)導(dǎo)致了幼托機(jī)構(gòu)增長(zhǎng)速度緩慢，年輕家庭的幼年子女的教育問(wèn)題一時(shí)間成為了新西蘭社會(huì)難題。所以，新西蘭的幼教專業(yè)一年比一年熱門(mén)。>>>了解更多

　　社會(huì)發(fā)展推動(dòng)幼教事業(yè)，幼教行業(yè)發(fā)展緩慢

　　從90年代初，年輕新移民的大量涌入，新西蘭出現(xiàn)了一片繁榮景象。由于父母文化總體水平的提高和雙職工家庭的增多，越來(lái)越多年輕父母送他們的0-5歲幼兒到專業(yè)的幼兒看護(hù)機(jī)構(gòu)就讀。官方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，總體幼兒入園總數(shù)增加了47%，幼兒看護(hù)機(jī)構(gòu)的增長(zhǎng)僅為5%。>>>了解更多

　　入園人數(shù)不斷增加，幼教行業(yè)大有所為

　　1991-2004年的官方調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，幼兒教師的受雇傭平均每年增長(zhǎng)8.9%.而與此同時(shí)，入學(xué)幼兒的總增長(zhǎng)率為47%。雖然新西蘭幼兒機(jī)構(gòu)已經(jīng)迅速壯大起來(lái)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)的需要，由于看護(hù)機(jī)構(gòu)的短缺，很多家長(zhǎng)不得不提前半年以上的時(shí)間自己的子女預(yù)定入園名額。年輕家庭子女的早教問(wèn)題大大困擾了新西蘭勞動(dòng)力的解放，很多父母不得不放棄了心愛(ài)的工作而回家照顧子女。由此可見(jiàn)幼教行業(yè)發(fā)展空間極大。>>>了解更多

　　政府出錢(qián)出力大力支持，所需從教人員數(shù)目龐大

　　早期教育以成為21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，各國(guó)紛紛為發(fā)展幼教事業(yè)鼎力支持。新西蘭政府當(dāng)然也不能讓自己的娃娃輸在起跑線上，每年撥出大量專項(xiàng)款項(xiàng)資助幼教機(jī)構(gòu)的發(fā)展。留學(xué)在新西蘭，政府不僅給入讀幼兒機(jī)構(gòu)給與特殊的補(bǔ)助鼓勵(lì)行業(yè)的發(fā)展，還給入讀的幼兒家庭給與一定的補(bǔ)助。盡管近年來(lái)政府通過(guò)花費(fèi)大量的財(cái)力物力來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿足整個(gè)社會(huì)的需求。據(jù)官方統(tǒng)計(jì)，如果每個(gè)老師需要負(fù)責(zé)13.5個(gè)學(xué)生，這與以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1：5看，所需從教人員數(shù)目龐大(近2.4萬(wàn)人次)。>>>了解更多

　　多元文化促進(jìn)亞裔幼教就業(yè)，男幼教尤為吃香

　　隨著亞裔人口的增長(zhǎng)，多元文化在新西蘭蓬勃發(fā)展起來(lái)。為了更好地融入主流社會(huì)，更多的亞裔家庭改變了由家庭長(zhǎng)輩或父母看護(hù)學(xué)齡前兒童的傳統(tǒng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)隨著觀念的改變，亞洲幼兒入園率增長(zhǎng)了28.5%，達(dá)到60，358人次，而亞裔幼教僅有834位。由于文化以及語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，亞裔幼教深受雇主青睞。往往出現(xiàn)還未畢業(yè)卻先就業(yè)的喜人景象。特別是男性幼教的出現(xiàn)，徹底改變新西蘭幼兒事業(yè)偏女性化的局面。

　　新西蘭幼教專業(yè)為何受青睞

　　在新西蘭，以前首相名字命名的“普魯凱特計(jì)劃”屬于一項(xiàng)國(guó)家行動(dòng)計(jì)劃，主要研究0-3歲兒童早期教育，現(xiàn)已取得很重要的研究成果。新西蘭教育部在《面向二十一世紀(jì)的教育》報(bào)告指出：“教育必須從出生開(kāi)始。”目前，新西蘭已經(jīng)有82%的3—4歲的兒童加入了早期兒童教育計(jì)劃。普魯凱特項(xiàng)目旨在通過(guò)提供合適的醫(yī)療或支持計(jì)劃，教育活動(dòng)等來(lái)為由兒童的家庭提供支持。在新西蘭，早期幼兒教育不是強(qiáng)制性的，但是早期幼兒教育的價(jià)值已經(jīng)是被家長(zhǎng)和社會(huì)廣為認(rèn)同，新西蘭目前約有185000名0-5歲適齡幼齡兒童。

　　從事幼兒教育的老師至少需要早期幼兒師范教育的大專文憑(Level 7)并進(jìn)行相關(guān)注冊(cè)。為了和小學(xué)及中學(xué)相關(guān)水準(zhǔn)看齊，新西蘭教育局目標(biāo)在2012年，早期幼兒從業(yè)人員有必須本科畢業(yè)并100%成為注冊(cè)教師。這個(gè)目標(biāo)的設(shè)立是為了配合教育關(guān)于早期幼兒教育的“通向未來(lái)之路”的戰(zhàn)略。這個(gè)目標(biāo)導(dǎo)致了市場(chǎng)上對(duì)有資質(zhì)的幼師需求猛增。>>>了解更多

　　幼教專業(yè)一直是穩(wěn)居新西蘭長(zhǎng)期緊缺職業(yè)名單之內(nèi)，新西蘭把吸納海外工程人才赴澳發(fā)展作為一項(xiàng)政策，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。一方面反映了新西蘭就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)期對(duì)工程人才的需求，另一方面，可以看出赴新西蘭留學(xué)的學(xué)生，將來(lái)留新就業(yè)也會(huì)有較好的就業(yè)前景。

　　新西蘭幼教專業(yè)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

　　(1)緊缺專業(yè)：幼兒教師是新西蘭長(zhǎng)期短缺的專業(yè)，就業(yè)率高達(dá)95%以上，薪酬較高;

　　(2)容易移民：畢業(yè)后學(xué)生可獲得10分緊缺專業(yè)加分，如果找到工作，同時(shí)所任職位是老師或者是教師助理，您還可以獲得50分的job offer移民加分;>>>了解更多

　　(3)畢業(yè)即可注冊(cè)：教育 (早期幼兒教育) 學(xué)士后文憑畢業(yè)后可直接獲新西蘭教師協(xié)會(huì)認(rèn)可教師注冊(cè)。>>>了解更多