高考落榜生成功申請(qǐng)常春藤

　　學(xué)生姓名：Helen

　　性別：女

　　在讀學(xué)校及年級(jí)：北京某本科院校大一在讀學(xué)生

　　申請(qǐng)學(xué)校：Duke University、Cornell University、Johns Hopkins University、Smith College

　　申請(qǐng)專業(yè)：Food Science

　　語(yǔ)言程度：TOEFL 106; SAT Reasoning Test 2130 (Critical Reading: 630; Mathematics: 760; Writing: 740), SAT Subject Test: Chemistry 800; Mathematics 800; Physics 740.

　　錄取結(jié)果： Cornell University (Top 15，其農(nóng)學(xué)院在美國(guó)同類大學(xué)中名列前茅)

　　Helen，一個(gè)非常有理想的女孩。一直希望進(jìn)入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部的她在高考中以2分之差與自己的理想擦肩而過(guò)。但是Helen并未因此氣餒，在大一時(shí)有了轉(zhuǎn)學(xué)去美國(guó)的想法，并再次把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了知名院校——Cornell University。

　　因?yàn)闀r(shí)間規(guī)劃上比較緊張，所以當(dāng)Helen決定申請(qǐng)Cornell University的時(shí)候，只能選擇Regular Decision(常規(guī)錄取)。相對(duì)于ED(Early Decision，提前錄取)來(lái)講，RD的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，對(duì)TOEFL、SAT成績(jī)以及GPA要求更高。經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備，Helen第一次考TOEFL和SAT，Helen就拿到了106和2130的高分，實(shí)屬不易

　　可是相對(duì)于Cornell University的RD申請(qǐng)，這個(gè)分?jǐn)?shù)也只是剛剛滿足錄取要求，尤其Helen選擇的College of Agriculture and Life Sciences，在同類院校中更是名列前茅。除此以外，Helen畢業(yè)的北京XXX學(xué)校也不是北京傳統(tǒng)的重點(diǎn)高中，同時(shí)她也不具備國(guó)家級(jí)甚至國(guó)際級(jí)別的化學(xué)或者生物類競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷。所以申請(qǐng)成功的唯一希望就是在文書上下足功夫。在經(jīng)過(guò)仔細(xì)的研究后，我們決定充分挖掘Helen的人生中最為精彩的部分，達(dá)到讓招生辦老師另眼相看的效果。

　　首先，對(duì)于Common Application里面的主Essay，Helen選擇了第一個(gè)題目：“Evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you. ”她向我提供了兩份素材，一份是高考失敗的經(jīng)歷，一份是一次參加北京市化學(xué)競(jìng)賽失敗的經(jīng)歷。她希望我能夠從中選擇一份，幫助她總結(jié)并且升華一下。我很真誠(chéng)的告訴她，這兩份素材我哪一份都不會(huì)選，因?yàn)槎紭O為普通，沒(méi)有獨(dú)特性，并且升華起來(lái)容易狹隘，無(wú)法達(dá)到比較高的精神層次。經(jīng)過(guò)深入交談，我決定選擇Helen一次參加學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)去內(nèi)蒙古草原探險(xiǎn)迷路，最后在她的帶領(lǐng)下成功走出草原的經(jīng)歷。因?yàn)檫@次經(jīng)歷充分體現(xiàn)了Helen具有作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的能力：臨危不亂，擁有超出同齡人的良好的心理素質(zhì)。在極度危險(xiǎn)的情形下，能夠起到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的作用，把隊(duì)員緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái);并且在自己生病的情況下把水節(jié)省下來(lái)給其他隊(duì)員喝，體現(xiàn)了她非常優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。

　　為什么要從這個(gè)角度入手呢?因?yàn)槌４禾倜诵Ｆ毡橐耘囵B(yǎng)未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)人為自己的教學(xué)宗旨。而這段經(jīng)歷讓Helen體現(xiàn)出來(lái)的服務(wù)意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)精神恰恰契合了常春藤盟校的招生需求。另外，與描寫自己經(jīng)常參加世界模聯(lián)或者其它同類活動(dòng)的Essay相比，Helen的這個(gè)小故事描寫起來(lái)會(huì)更為細(xì)膩，真實(shí)。這也符合美國(guó)名校招生習(xí)慣另外一個(gè)特點(diǎn)，就是更愿意看到學(xué)生對(duì)小事情、小細(xì)節(jié)的感悟。

　　Cornell University Supplement Essay題目是：Describe your intellectual interests, their evolution, and what makes them exciting to you. Tell us how you will utilize the academic programs in the College of Arts and Sciences to further explore your interests, intended major, or field of study. Helen在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候?qū)ornell University做了非常詳細(xì)的調(diào)查，列舉了學(xué)校及專業(yè)排名、建校歷史、人文環(huán)境等等吸引她選擇申請(qǐng)Cornell University的原因。但看過(guò)她的回答，我直接告訴她：對(duì)于回答這個(gè)問(wèn)題，你選擇的方向錯(cuò)了。Cornell University的招生辦老師，她們非常的清楚每一個(gè)學(xué)生為什么會(huì)申請(qǐng)她們學(xué)校。她們更希望看到的是申請(qǐng)者能夠陳述出為什么申請(qǐng)者認(rèn)為自己更適合在Cornell University學(xué)習(xí)，并且怎樣利用在Cornell University的學(xué)習(xí)達(dá)到自己人生的目標(biāo)。

　　通過(guò)研究，我選擇陳述Helen以下幾個(gè)方面：第一，對(duì)化學(xué)以及生物超于常人的興趣。第二，很早就對(duì)化學(xué)以及生物知識(shí)在食品科學(xué)里面的應(yīng)用有所研究。第三，Helen有機(jī)會(huì)去百事(中國(guó))公司做實(shí)習(xí)，曾經(jīng)參觀過(guò)百事(中國(guó))公司的實(shí)驗(yàn)室并且親手參加過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。這篇Essay清楚的展現(xiàn)了Helen在Food Science上面的興趣以及潛力，這無(wú)疑是Cornell University最希望看到的。功夫不負(fù)有心人，Cornell University給Helen發(fā)來(lái)了錄取通知。

　　從Helen的案例中我們可以看出，一套好的文書是申請(qǐng)成敗的關(guān)鍵。而是否能寫出一套好的文書，除了需要高超的英語(yǔ)水平和寫作技巧，更重要的就是取材。

　　國(guó)內(nèi)高中生被高考?jí)旱耐覆贿^(guò)氣來(lái)，很少有學(xué)生能夠清晰的記得自己曾經(jīng)做過(guò)什么事情，有過(guò)哪些精彩經(jīng)歷。所以當(dāng)我要求學(xué)生提煉她們?nèi)松木A的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都顯得很茫然，她們大多數(shù)對(duì)自己沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)。Helen在我過(guò)去的學(xué)生里面已經(jīng)算是一個(gè)比較有思想的孩子了，可是我至今還清楚的記得，當(dāng)初我打電話啟發(fā)她，希望她能夠找到一些精彩的素材時(shí)，在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，Helen除了高考失敗這一個(gè)事例，其它事情一件也想不起來(lái)。所以我在周末的時(shí)候舍棄了休息的時(shí)間，把Helen約到了我的辦公室面談。她的父母也感到了事情的嚴(yán)重性，和Helen一起來(lái)赴約。我把這些年我做過(guò)的成功案例一一列舉給Helen，并把每一套好的文書里面的事例給她做了分析，在她父母的協(xié)助下，Helen才終于想起了去內(nèi)蒙古探險(xiǎn)這件事情。對(duì)此，Helen的母親對(duì)我十分感激。認(rèn)為如果不是這樣，Helen在Cornell University招生辦老師的眼里還是一個(gè)普普通通的高考失意的學(xué)生，她也根本不可能在36000多名康奈爾的申請(qǐng)者中脫穎而出。

　　說(shuō)實(shí)話，對(duì)Helen的亮點(diǎn)挖掘是個(gè)非常艱難的過(guò)程，但是我始終堅(jiān)信每一位申請(qǐng)者的生命軌跡都是獨(dú)一無(wú)二的，充滿了精彩和感動(dòng)。如果沒(méi)能夠把學(xué)生最好的一面展現(xiàn)出來(lái)，那一定是我的責(zé)任，而不能夠埋怨學(xué)生平庸無(wú)奇。這就是我的工作信條。

　　在不到一年的時(shí)間里，Helen就從一個(gè)失意的高考落榜生蛻變成美國(guó)常青藤盟校Cornell University農(nóng)學(xué)院的一員，這反差不可謂不大。其中首先脫離不了Helen自身的努力，更重要的是把對(duì)了Cornell University的脈，通過(guò)文書把自己最精彩的一面呈現(xiàn)給了招生辦老師，在36000多名申請(qǐng)者里面脫穎而出。這吸引招生辦老師眼球的效果，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的TOEFL和SAT分?jǐn)?shù)能夠做到的。我相信，就像Helen一樣，其他同學(xué)只要通過(guò)刻苦努力，也一定能夠在機(jī)構(gòu)咨詢老師的幫助下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。