為何加拿大“雙錄取”更受偏愛(ài)？

很多學(xué)術(shù)成績(jī)達(dá)到了加拿大學(xué)校要求但語(yǔ)言沒(méi)有達(dá)到專(zhuān)業(yè)課入學(xué)要求的同學(xué)會(huì)選擇大學(xué)或者學(xué)院的“雙錄取”，雙錄取就意味著需要先進(jìn)入大學(xué)或者學(xué)院的語(yǔ)言中心進(jìn)行一段時(shí)間的英語(yǔ)培訓(xùn)，先完成并通過(guò)語(yǔ)言中心的學(xué)習(xí)和考試后方可進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。加拿大大學(xué)或?qū)W院內(nèi)部的語(yǔ)言中心一般被稱(chēng)為ESL或ELI，也就是English as a second languange-英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，或者English Language Institution-英語(yǔ)語(yǔ)言中心，那么ESL到底是怎么樣的一個(gè)存在呢？進(jìn)入ESL一般需要學(xué)習(xí)多久才可以完成英語(yǔ)學(xué)習(xí)？如何順利通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課？?

?一般來(lái)說(shuō)，ESL大多數(shù)被設(shè)在校區(qū)內(nèi)，也有部分大學(xué)和學(xué)院會(huì)與第三方的語(yǔ)言中心合作，并認(rèn)可第三方語(yǔ)言學(xué)習(xí)中心的畢業(yè)生完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)后進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課就讀，例如culture works、ICEAP、CLLC等，都是加拿大比較有規(guī)模的獨(dú)立于大學(xué)之外的語(yǔ)言中心，少部分語(yǔ)言中心設(shè)立在大學(xué)外部甚至其他城市。?

每個(gè)語(yǔ)言中心的授課理念基本都是相同的，但是課程安排和等級(jí)劃分以及課程時(shí)長(zhǎng)各有不同。我們見(jiàn)到最多的語(yǔ)言中心是分為8個(gè)級(jí)別（LEVEL），其中每一個(gè)LEVEL時(shí)長(zhǎng)在8周左右（大概2個(gè)月），每周4-5天課程，每天大概會(huì)有2-6個(gè)小時(shí)的課程，學(xué)生也是可以根據(jù)自己的時(shí)間來(lái)選擇具體課程時(shí)間（上午或者下午）。一般在第四周到第五周語(yǔ)言中心會(huì)安排一次期中考試（Mid-Term），平時(shí)老師會(huì)安排課下作業(yè)，課上小組討論、個(gè)人演講（Presentation）、小組演講，在第八周會(huì)是一個(gè)考試周，老師會(huì)從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面評(píng)估學(xué)生的能力，從而決定學(xué)生是否可以完成本級(jí)學(xué)習(xí)。一般通過(guò)的分?jǐn)?shù)要求為達(dá)到本級(jí)別的50%或者60%。大多數(shù)的的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為期末考試占總成績(jī)的40%、出勤占20%、期中考試占20%、課上課下的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)占20%，當(dāng)然每個(gè)老師的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)略有不同，但基本上都不會(huì)只通過(guò)一次期末考試來(lái)決定學(xué)生的最終成績(jī)。?

出勤是很多老師很看重的一點(diǎn)，因?yàn)槌銮诤妥鳂I(yè)完成情況可以表現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以即使有些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)很好，可以通過(guò)期末考試和期中考試，但是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不被老師認(rèn)可，還是會(huì)被老師認(rèn)為不能通過(guò)本級(jí)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。（如果沒(méi)有通過(guò)本級(jí)別，需要重讀本級(jí)別，一般來(lái)講學(xué)校會(huì)給學(xué)生在一個(gè)級(jí)別3次重修的機(jī)會(huì)，超過(guò)三次則會(huì)要求學(xué)生退學(xué)，當(dāng)然例如生病、回國(guó)等等特殊原因除外）。也有一些大學(xué)的語(yǔ)言中心總共設(shè)為四個(gè)級(jí)別，但每個(gè)級(jí)別的時(shí)長(zhǎng)為16-17周，也就是總長(zhǎng)度基本都一樣（一年零四個(gè)月）。

語(yǔ)言中心的分級(jí)制度是什么呢？

留學(xué)生注冊(cè)報(bào)到后會(huì)參加學(xué)校內(nèi)部統(tǒng)一組織的英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)，根據(jù)語(yǔ)言測(cè)評(píng)的結(jié)果學(xué)校會(huì)給學(xué)生按級(jí)別劃分班級(jí)，通常如果雅思可以達(dá)到5.5分水平的同學(xué)，按照8級(jí)為全級(jí)別的話(huà)，會(huì)被分到4-6級(jí)不等，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)校入學(xué)能力測(cè)試主要是針對(duì)聽(tīng)力和閱讀，所以有些口語(yǔ)和寫(xiě)作有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)，可能需要多學(xué)習(xí)幾個(gè)級(jí)別。?

ESL的好處是什么呢？?

ESL并不像咱們國(guó)內(nèi)的語(yǔ)言培訓(xùn)班，以考試為目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的提分培訓(xùn)。ESL意在提升學(xué)生綜合英語(yǔ)能力的同時(shí)并讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，例如一些essay、report、presentation，課堂的quiz、test，都是為了學(xué)生未來(lái)進(jìn)入專(zhuān)業(yè)課后能更好的適應(yīng)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)和西方的學(xué)習(xí)環(huán)境。 很多在國(guó)內(nèi)雅思考到了6.5分或托福90分的同學(xué)，感覺(jué)進(jìn)入大一專(zhuān)業(yè)課后仍是一頭霧水，專(zhuān)業(yè)詞匯和老師的口音還有寫(xiě)不完的小論文和PPT演講，讓中國(guó)留學(xué)生抓耳撓腮，主要原因也是我們的學(xué)生在國(guó)內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行過(guò)西方的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

西方的學(xué)習(xí)以自主自覺(jué)為前提，學(xué)生在查閱資料，制作課件等等老師布置的作業(yè)中，能夠真正的提升自己的學(xué)習(xí)能力，而并非僅僅是提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。 因此如果在時(shí)間上和經(jīng)濟(jì)上可以被允許的同學(xué)們，我建議可以通過(guò)短期的ESL或ELI學(xué)習(xí)，進(jìn)行一下過(guò)渡和適應(yīng)，這會(huì)為你進(jìn)入專(zhuān)業(yè)打好良好的基礎(chǔ)。