舍與得——在申請始末，面對伸向我的很多雙手

出國本身就是一個選擇的結(jié)果。而取舍，且容我先如此稱呼我們在申請過程中所做的任何選擇，因為那不僅僅是對或者錯的判斷，而是對于你之后所有關(guān)鍵的因由。不論你是選擇申請的國家，專業(yè)，授課類型還是學(xué)校，或者是在拿到Offer時對于之后就讀院校的確定，都會對于你之后的2年甚至更久的學(xué)習(xí)，事業(yè)，甚至人生產(chǎn)生影響，而我所闡述這些并不是讓大家徒增壓力，相反，是想談?wù)剬τ谏暾堖^程中一些抉擇的看法，他們背后的舍與得。
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選擇地域：不同的地域，不同的自然文化背景，不同的語言結(jié)構(gòu)（加拿大的特殊性），不同的支柱產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不同的以及，大多數(shù)留學(xué)生最關(guān)心的，移民政策。加拿大，聯(lián)邦制，聯(lián)邦的移民政策因為各省的細微差別，有時成為了學(xué)生選擇省份的原因。BC省，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美，經(jīng)濟文化產(chǎn)業(yè)發(fā)達，就業(yè)機會多，但是作為人口眾多的省份，較優(yōu)秀的教育資源集中在為數(shù)不太多的學(xué)校，并且移民政策并不寬松；安省作為政治以及經(jīng)濟中心，有著極為豐富以及梯度分明的教育資源分布，但是這樣的省份就業(yè)機會雖多，壓力也頗大；中部三省依托各自的產(chǎn)業(yè)特點，教育領(lǐng)域也有著自己鮮明的學(xué)科特征，雖有著優(yōu)渥的移民政策，但是人煙稀少，氣候也比較寒冷，并且由于各校建校歷史較為悠久，研究風(fēng)格較為嚴謹與扎實，但這也帶來了對于申請人學(xué)術(shù)背景更嚴格的考量；魁北克省，文化風(fēng)氣偏向歐洲，但是由于英語教學(xué)學(xué)校只有兩所，因而選擇較少；東部五省人口少，教育資源也比較分散，但是由于是后起之秀，其文化底蘊與教學(xué)資源與其他省份比較還是有一定差距。因而在地域選擇上看清自己所看重的因素，再根據(jù)需求進行選擇。
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選擇學(xué)校：一所歷史悠久的學(xué)校帶來的是深厚的校園文化，甚至是學(xué)術(shù)傳統(tǒng)以及成批的大牛教授，或者是斐然的聲譽，以及之后的社會認可度，所以我理解所謂名校情結(jié)的構(gòu)成，因為這其實是對于自身一種榮譽感以及今后發(fā)展平臺的選擇。大牛學(xué)校意味著大牛校友，意味著大牛友校，意味著高的社會認可度以及在之后求職中或許存在的有利因素，但畢竟院校申請是個雙向選擇的過程，也就意味著你在選擇學(xué)校的同時，學(xué)校也在評估你的GPA以及其他條件的各項加權(quán)，從而用他們的標準把每個申請人的條件變成一個可以丈量的數(shù)據(jù)庫；因為你選擇牛校，你就選擇了一群跟你一樣如狼似虎對于Resource以及Reputation和Opportunity如饑似渴的opponents。因此，如果你選擇牛校，要么你就做好為了RRO奮戰(zhàn)的、燃燒著提高自己各種加權(quán)的努力，去do intern, do research, 去在實驗室里為老板干活或者在實習(xí)單位加班，為的是一個Paper或者是Recommendation；永遠記住，大牛之所以成為大牛，不是輕而易舉進到名校里就驕奢淫逸混日子，然后頂著一個金光閃閃的文憑而Resume上一片空白；如果想進牛校，但是卻對著重新來過考一個更好的TOEFL都Say No的話，那且不說擠不進牛校，就是學(xué)校放松讓你入了欄，那在面對Resource跟Reputation的時候，你也只能被無數(shù)一直比你努力的Opponents的牛蹄碾過。如果選擇安逸，那就請量力而行而停止對于一些不可及目標的奢望；而如果選擇拼搏，那就拿出自己的努力以及得到這份榮耀的資本。
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選擇專業(yè)：這里主要說的是本科。不論接手的學(xué)生，還是自己身邊的親戚朋友，出國讀本科，10個里有9個學(xué)商科，9個商科里有8個學(xué)會計（另一個學(xué)金融），8個會計里又人人都奔著四大去。商學(xué)院里也是放眼望去，全是亞洲面孔。而人文社科類，諸如哲學(xué)、社會學(xué)甚至是實用性很強的傳媒學(xué)都無人問津，而經(jīng)濟學(xué)這樣兼并數(shù)學(xué)以及博弈論的經(jīng)典學(xué)科也不過作為進入商學(xué)院的過度專業(yè)。我的一個朋友即將赴美讀書，當她向我訴苦在家長的壓迫下舍棄自己最愛的傳媒而選擇了會計時，我不禁為之一哭。商學(xué)院，CFA，四大，她的人生過程已經(jīng)被家里設(shè)立好了，也許多的是一個金融分析師或者注會，但是少的可能是一個未來的默多克。于是我跟她說，如果喜歡，進了大學(xué)有機會就去多修一個學(xué)位，因為始終覺得修讀人文社科類的專業(yè)，才是體驗異域文化，尤其是哲學(xué)思想的最好方式，哪怕是她將來還是要從事商業(yè)類，這種開闊后的視角以及不一樣的思維模式會讓她從數(shù)值分析外獲得一個更高的高度。并不是說商科不好，只是在孩子自己都不知道自己今后想要什么的時候就作出了決定，而不是根據(jù)興趣以及特質(zhì)去進行選擇，這種取舍，難免會有后悔的可能。
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每個選擇出國的孩子，都經(jīng)歷過買火柴的小女孩的故事——一份份DHL的快遞單好似火柴，在申請的迷茫歲月中點燃了充滿AD，Offer，甚至TA&RA的夢想，有時候自己都勸自己相信那是真的，但在固執(zhí)持有某些執(zhí)著的時候，夢想真的會變成幻象，而申請人會一臉失落的手持拒信；而當在做過取舍后，才發(fā)現(xiàn)，申請的過程只是一個開始，只要有了正確的、適合的選擇，總會有夢想照進現(xiàn)實。