【language learning】英語學習中單詞的記憶

?????? ?雅思考試對詞匯量的要求高，在短時間內(nèi)很難突破。很多考生“病急亂投醫(yī)”，到書店買一大堆詞匯手冊“狂背”，每本單詞手冊都是從A開始背，結(jié)果每本書都是背了一兩頁就難以堅持，半途而廢。結(jié)果就是考生花了大量的時間和精力，卻收效甚微。英語單詞的記憶需要講求一定的方法，本文針對考生的這些問題，提出一些建議供參考。
?????? 1.制定合理的計劃，按部就班，反復循環(huán)
　　背單詞是一個非常繁重的任務，它需要大量的精力。如果不制定一個周密的計劃，很多考生將很難堅持。所以這一步是非常有必要的。一般來說，考前一定將自己準備的單詞讀本背誦3遍，第一遍仔細學習，也就是我們英語中常說的精讀。第二遍進行鞏固，第三遍查漏補缺加深印象。這樣所起到的效果要比只背一遍好得多。
　　2.聽說讀寫全方位學習
　　很多考生記單詞的時候只是看，造成的結(jié)果往往是只記得外形，在閱讀里面能夠認識，但是在聽力里面根本聽不出來，寫作里面也拼不出來，口語里面更不可能說出來。我們把這樣的詞匯叫做“消極詞匯”。而“積極詞匯”就是那些你可以在任何地方運用自如的詞匯，在平時的學習中，我們應當從聽說讀寫四個方面去積累詞匯，做到知識的融會貫通，增加積極詞匯的記憶量，這樣學習的效果會更好。
　　3.背誦與運用同步
　　英語單詞歸根到底還是要放在語言中進行使用的，如果只背單詞卻不把單詞放到語境中去理解，那么記單詞的效率就會大打折扣。因此考生在背誦單詞的時候一定要同時輔以大量的聽說讀寫練習，在反復的使用中鞏固單詞的讀音、意義和用法。劍橋雅思的真題就是進行實踐的好材料，在做完聽力和閱讀的題目并進行自己的分析之后，有時間的話最好將錄音進行精聽，將閱讀文章進行精讀，將學到的核心詞匯進行歸類并且記錄在本子上。寫作和口語練習的時候，多練習自己不熟悉的詞匯，可以多借鑒這些單詞，將不熟悉的單詞在運用過程中熟練掌握。平時也要多聽BBC, VOA等英語原聲節(jié)目，多讀The Economist, National Geographic等原版雜志，多角度接觸，多方位記憶，鞏固所背的單詞，化“消極詞匯”為“積極詞匯”。
　　4.注意單詞之間的聯(lián)系
?????? 英語單詞量龐大，但是很多單詞卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些單詞有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些單詞可以在一個場景之下同時出現(xiàn)，如疾病的名稱：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等；學科的名稱：psychology, anthropology,? archaeology, sociology, ecology等；還有很多單詞和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導致”的意思。還有很多單詞存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如果在背單詞的時候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的單詞串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。
?????? 單詞的背誦對于英語學習者來說是很重要的環(huán)節(jié)，但是如何背，如何使用對于很多人來說都是難題。在此提出以上四點建議，希望對走在英語學習路上的你們有所幫助。
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