西方家庭教育的優(yōu)勢

西方國家育兒的著眼點是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨立生存能力的社會人?；谶@種觀念，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小和自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為孩子的成長必須靠自身的力量。
西方國家家庭教育的方式方法
西方國家的家長從鍛煉孩子的獨立生活能力出發(fā)，對孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行。

所謂放手，即從孩子生下來，父母就沒法給他們創(chuàng)造自我鍛煉的機會和條件。普遍的做法是根據(jù)不同年齡讓孩子做自我服務(wù)性勞動。一位英國人說：“孩子打工掙錢，家長都不反對，甚至還鼓勵。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識，讓孩子知道錢必須用勞動去換取?！?br /> 所謂不放任，一般反映在三個方面：
（1）寧苦而不嬌。歐美的兒童少年，從小就從事送報、打工等勞動，這本身就是一種吃苦精神的磨煉。寒冷的冬天，當(dāng)中國的同齡孩子可能還在熱被窩里熟睡時，他們早已起來挨家挨戶去送報去了。這對嬌慣子女的中國家長是難以接受的，甚至可能認(rèn)為這是“殘忍”的。
（2）家富而不奢。西方國家的家庭平均收入比中國多幾十倍，但他們對孩子的零用錢絕不作為獎勵孩子的手段，目的是教育孩子懂得，他們努力學(xué)習(xí)完全是為了自己將來成為有用之才。對孩子的零用錢，美國家長更為“苛刻”，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國54%的青少年學(xué)生沒有零用錢，而且年令越大越不可能拿到零用錢。
（3）嚴(yán)教而不袒。西方人對孩子的缺點錯誤絕不聽之任之，更不袒護，而是設(shè)法教孩子自己知錯改錯。
西方國家家庭教育的結(jié)果
由于育兒觀、育兒方法著眼于培養(yǎng)孩子獨立生存的能力，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：
1.具有很強的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。
2.具有適應(yīng)市場經(jīng)濟的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣。
3.具有適應(yīng)社會環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會成員而獨立存在的信心和勇氣。相比之下，我們的孩子就有很多不如人家的地方。做父母的，不能不引起重視。