如何深度挖掘留學(xué)文書寫作的素材

無論我們要Essay或是PS，素材都是很重要的。然而，在大三或者高二開始準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)候，由于之前沒有寫日記或者記錄自己人生大事件的習(xí)慣，所以很多事情都已經(jīng)淡忘了。要下筆寫文書的時(shí)候，高中的同學(xué)們會(huì)覺得自己從小到大只是三點(diǎn)一線的生活，沒有什么亮點(diǎn)可言。而本科同學(xué)們則認(rèn)為自己沒有任何學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)和科研經(jīng)歷，暑假基本都在打游戲，也沒有做什么社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。
?? 其實(shí)，我們每一個(gè)人都有著豐富的故事。這些故事都是很好的素材，看我們?nèi)绾稳ネ诰蛄?。下面我就推薦一種素材挖掘比較見效的辦法吧。
?? 很多同學(xué)在回想自己過去的專業(yè)或者生活經(jīng)歷的時(shí)候，往往都是坐在那里空想。高一做過什么，高二做過什么，大一做過什么…… 這種方法其實(shí)并不科學(xué)。即使我們想到了一些有意義的故事和素材，在提筆寫文書的時(shí)候也會(huì)落入俗套。因?yàn)槲覀兊倪@種思維邏輯性會(huì)不自覺的把我們帶入過多的描述事情本身的誤區(qū)。而留學(xué)文書，無論是PS還是Essay，招生官都想通過一件事情、經(jīng)歷，或是課題研究，來審視錄取者是一個(gè)什么樣的人，我們的個(gè)人優(yōu)勢(shì)在哪里，是否是學(xué)校想要的人才。與此同時(shí)，對(duì)于北美高端院校來說，教授其實(shí)并不看重申請(qǐng)者有多么壯觀的科研經(jīng)歷或是多么牛氣的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。（當(dāng)然申請(qǐng)PhD學(xué)位的除外）而教授最看重的無非是兩個(gè)方面：第一是性格，第二是潛力。如果我們的申請(qǐng)文書讓對(duì)方學(xué)校覺得you are qualified，那么錄取就有可能是我們的。如果我們的文書讓教授覺得you are excellent and potential，那么，獎(jiǎng)學(xué)金就有可能是我們的。
?? 所以，在留學(xué)文書寫作之前，思路、立意的確定以及素材的挖掘就很重要了，因?yàn)檫@些直接決定了我們文章的寫作思路和風(fēng)格。這里我們重點(diǎn)談一個(gè)科學(xué)合理挖掘素材的方法。在開始整理我們申請(qǐng)文書素材之初，我們真正應(yīng)該思考的問題是：我是一個(gè)什么樣的人？這種方法是以兩個(gè)問題作為切入點(diǎn)去思考的：
1.我是一個(gè)什么樣的人？由這個(gè)問題引申出下面的幾個(gè)小問題：
1）我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)是什么？
2）我與別人不同在哪里？（我的特點(diǎn)是什么？）
3）我的職業(yè)目標(biāo)（規(guī)劃）是什么？
4）我為什么要選擇現(xiàn)在這個(gè)專業(yè)？
5）我為什么要選擇國外讀書？
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2.是什么讓我成長成為今天的我？由這個(gè)問題引申出下面的幾個(gè)小問題：
1）父母是做什么工作的，我從小的家庭成長環(huán)境如何？
2）高考結(jié)束后，我是如何選擇專業(yè)的？當(dāng)時(shí)是如何考慮的？為何會(huì)這樣考慮？（研究生申請(qǐng)者）
3）高中畢業(yè)了，我為什么要選擇到國外讀書？對(duì)專業(yè)有什么樣的期望？（本科申請(qǐng)者）
4）我的追求是什么？自我價(jià)值在我心里的真實(shí)定義是什么？
5）在成長過程中，我有何與眾不同？
?? 按照這種方式，從兩個(gè)最基本的問題入手，來逐一回答所引申出來的每一個(gè)問題并做好記錄。回答這些問題的時(shí)候，我們可以當(dāng)作是給一個(gè)好朋友講述我們之前的一些故事，更像是一場(chǎng)談話。當(dāng)我們回答完以上這10個(gè)問題以后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們寫出來的基本就是一篇很長的文章了。當(dāng)然這并不是申請(qǐng)文書。然而，這篇文章，正是我們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，對(duì)留學(xué)動(dòng)機(jī)的明確和對(duì)人生目標(biāo)的清晰。而我們的這篇文章，則是我們所有留學(xué)文書的藍(lán)本。加之以優(yōu)秀的，具有獨(dú)特立意和視角的設(shè)計(jì)包裝，充分體現(xiàn)我們這些背景素材的亮點(diǎn)，相信大家一定可以寫成出色的留學(xué)文書。
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