工科生獲杜克大學(xué)研究生offer

　　申請學(xué)生：何同學(xué)

　　在讀學(xué)校：西安XXXX大學(xué)

　　專業(yè)：通訊工程

　　年級(jí)：2009-2013

　　平均分：84分，IBT：104; GRE: V 154, Q 170, AW 3.0

　　申請時(shí)間：2013.01

　　錄取院校：Duke University (2013 US News綜合排名#8，專業(yè)排名#30)

　　顧問：南京澳際王健(立即咨詢）

　　文書：唐媛媛

　　文案：蘭佩橋

　　案例分享：

　　該生的優(yōu)勢在于其標(biāo)準(zhǔn)考試，分?jǐn)?shù)已達(dá)到美國前三十名校設(shè)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，即硬件已達(dá)標(biāo)。眾所周知，美國大學(xué)審核錄取是一個(gè)綜合考查的過程。初次接觸申請的學(xué)生容易有一個(gè)誤區(qū)，覺得只需要把T和G考到高分了，申請美國名校肯定沒問題。殊不知，美國學(xué)校最不希望招到“高分低能”的學(xué)生。所以，“高分”咱們有了，如何體現(xiàn)自己“高能”呢?在美國申請的過程中，文書制作的重要性就不言而喻了，你的“高能”就是在文書中體現(xiàn)。初次與該生接觸，首先做的一件事就是糾正該生的這個(gè)誤區(qū)，期待學(xué)生提供相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。此時(shí)，學(xué)生的一大致命劣勢出現(xiàn)了，也是大部分中國學(xué)生的普遍劣勢---缺少實(shí)踐項(xiàng)目。安撫學(xué)生略微有點(diǎn)急躁的情緒后，我指導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能的充實(shí)自己的專業(yè)背景，并深入挖掘?qū)W生已有的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷。

　　澳際美國留學(xué)專家在此提醒，文書包裝絕不能造假。只有充滿真情實(shí)感的文書才能打動(dòng)看官，所以正式制作文書前的素材補(bǔ)充非常重要。經(jīng)過數(shù)次的溝通和挖掘，終于將何同學(xué)“高分高能”的形象成功地體現(xiàn)在文書中，并助其成功拿到Duke University研究生項(xiàng)目的錄取。

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