美國留學(xué)工業(yè)工程專業(yè)詳解

　　工業(yè)工程(Industrial Engineering，簡稱IE)是集工程與管理于一體的綜合性交叉學(xué)科，它利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)與社會科學(xué)的專門知識及技術(shù)，同時利用工程設(shè)計與分析的原理和方法，來描述、預(yù)測和評價上述系統(tǒng)所得到的成果。與傳統(tǒng)工程學(xué)及數(shù)理學(xué)科不同，這一領(lǐng)域的重點在于研究決策者(人)在復(fù)雜系統(tǒng)中的作用。傳統(tǒng)上，工業(yè)工程師(Industrial Engineer)的工作集中在設(shè)計、執(zhí)行、評估、和改進集合人力、資金、信息、知識、廠房、設(shè)備、能源、物料、和流程的制造業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。近年來更多的工業(yè)工程師投身到諸如物流、信息、金融、醫(yī)療、服務(wù)、研發(fā)、國防等等眾多產(chǎn)業(yè)當(dāng)中從事系統(tǒng)分析與改進工作。簡短的說，工業(yè)工程師能在任何領(lǐng)域當(dāng)中發(fā)揮作用。

　　工業(yè)工程一般是設(shè)置在工程學(xué)院下的一級學(xué)科，授予工業(yè)工程學(xué)位。而在一級學(xué)科下直接設(shè)置研究方向，如運籌學(xué)、物流學(xué)、人機工程、制造工程、生產(chǎn)與運作管理、質(zhì)量管理等。在這些研究方向中，教授的研究很多是穿插的，甚至與其他系的教師組成聯(lián)合實驗室，更加體現(xiàn)了學(xué)科交叉的特點。

　　工業(yè)工程學(xué)科的核心基礎(chǔ)理論是運籌學(xué)研究和人因工程理論，它的獨特哲理是定量的系統(tǒng)方法，它的研究的目標(biāo)不在于單元問題，而在于系統(tǒng)效率。因此對學(xué)習(xí)者的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要求高，如Berkley，Georgia Tech都極為強調(diào)工業(yè)工程問題的定量化研究。每個學(xué)校所設(shè)置的課程和研究的方向不盡相同，但一般與當(dāng)?shù)毓I(yè)特色相吻合，如加州大學(xué)伯克力分校的工業(yè)工程以電子制造業(yè)為擅長;密西根州是汽車制造業(yè)集中的地方，密西根大學(xué)以制造業(yè)中的質(zhì)量控制和人機工程學(xué)為擅長;亞特蘭大是美國最大的物資轉(zhuǎn)運中心，佐治亞理工大學(xué)則以結(jié)合運輸服務(wù)業(yè)的物流學(xué)為重點。

　　工業(yè)工程專業(yè)在學(xué)校內(nèi)的實驗室規(guī)模不大，通常有人機工程、制造系統(tǒng)和計算機模擬實驗室，但它的特點是以企業(yè)為研究對象，選擇課題和組織學(xué)生做實踐課題都以企業(yè)為基地。

　　IE研究生的申請是比較看重實際工作經(jīng)驗的，對于應(yīng)屆生申請而言，應(yīng)該在平時打好數(shù)學(xué)和系統(tǒng)科學(xué)的基礎(chǔ)，重視計算機應(yīng)用，多參與一些與課程結(jié)合的項目實踐以及企業(yè)中的實習(xí)。至于標(biāo)準(zhǔn)化測試方面，除了語言考試TOEFL外，還需要參加GRE考試。

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