美國留學(xué)預(yù)科

　　趨勢一 申請博士的學(xué)生越來越少

　　長久以來，社會上的大多數(shù)人都認為讀博士對未來的人生發(fā)展很有幫助，在中國人的觀念中，學(xué)歷越高，發(fā)展越好，成就相對也會越高，所以好學(xué)生都希望自己將來有機會能讀個博士。所以在以前很多學(xué)生不論自己是否適合做研究，也不論自己是否有興趣做研究，甚至也不管自己是否有能力從事研究工作，只要想去美國留學(xué)，就選擇走申請博士這一條路，為了畢業(yè)之后能在美國留下來，更多的學(xué)生選擇了就業(yè)相對容易的理科和工科。

　　但這么多年下來，事實證明這種觀念是不完全正確的。讀書與工作是不同的兩件事情，書讀得好，學(xué)歷讀得高并不一定代表工作上發(fā)展一定好。

　　而就讀博士的修業(yè)年限越來越長，就業(yè)情況越來越差，移民居留情勢越來越困難等，都讓中國大陸的精英學(xué)生不再一窩蜂似的勇往直前走上赴美國讀博士這條路。

　　趨勢二 自費讀碩士的越來越多

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展和信息的流通，為了自己的興趣而申請前往美國就讀碩士研究生的人數(shù)成倍增加，越來越分散在各個不同的專業(yè)領(lǐng)域，這里面絕大部分都是自費生， 就讀美國研究生院，與博士班有所不同，并不是申請條件優(yōu)秀就能拿到獎學(xué)金。

　　因為就讀研究生院時間只需要1-2年，時間短、花費少，并且很快就能就業(yè)，投資回報比需要5-7年的博士班要高很多，所以一般來說學(xué)校都是發(fā)獎學(xué)金給所讀專業(yè)就業(yè)相對比較冷的碩士研究生，也就是所謂的不是掙大錢的、高薪的專業(yè)，但是這一類專業(yè)對人類社會的永續(xù)發(fā)展是有意義、有幫助的，所以學(xué)校就會對這些專業(yè)設(shè)置獎學(xué)金，吸引學(xué)生來申請。從這個角度來說，沒有拿獎學(xué)金就讀美國碩士研究生院并不代表這個學(xué)生就不優(yōu)秀，獎學(xué)金的發(fā)放是根據(jù)所申請學(xué)校對該專業(yè)的申請競爭激烈程度，以及該專業(yè)的畢業(yè)就業(yè)冷熱程度所制定的獎學(xué)金政策，拿獎的機會可遇而不可求。

　　趨勢三 美國簽證通過率會越來越高

　　如今，歐美經(jīng)濟衰退，很多企業(yè)紛紛裁員，這也就加大了世界五百強的企業(yè)幫外籍員工辦理綠卡的難度。2000年以后赴美留學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后都面臨很大的“留不下來”的問題，因為對于他們來說，在找到工作之后，取得H-1工作美國簽證的6年期限之內(nèi)順利拿到綠卡幾乎很困難，拿不到綠卡，留下的機會幾乎是零。已經(jīng)在美國的中國學(xué)生，不論工作是否理想，如今長期留在美國變成美國公民就已經(jīng)很難了，所以，現(xiàn)在赴美留學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該思考的是未來中、長期回到亞太或是華人世界發(fā)展的人生規(guī)劃，而不像過去的老留學(xué)生僅僅局限于畢業(yè)后留在美國就業(yè)發(fā)展的人生計劃。

　　同時，絕大部分家長和學(xué)生對于自費赴美留學(xué)的這么大一筆投資，應(yīng)該要從更長遠的角度和健康的心態(tài)去看待，不能夠簡單地以學(xué)成畢業(yè)之后的起薪來決定是否出國，也不像以前以能不能在美國留下來作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　專業(yè)選擇

　　謹防“一窩蜂”，盲目跟風(fēng)

　　現(xiàn)在中國學(xué)生在專業(yè)選擇上依然存在跟風(fēng)現(xiàn)象，比如一窩蜂的學(xué)習(xí)金融。其實，中國學(xué)生在美國學(xué)金融，有一些不利的條件。美國的金融在很大程度上是需要銷售的，也就是需要和陌生人打交道，要給別人去賣一個基金，或是賣一個保險，如果學(xué)生沒有足夠的口頭表達能力和與人相處的能力，他就不可能在美國的投行或者是保險公司或者是所謂的金融機構(gòu)做好工作。會計專業(yè)也是一樣，很多學(xué)生認為自己數(shù)學(xué)好、統(tǒng)計好，就可以去學(xué)會計，但事實上美國的會計和中國的會計還是有一定的差距的。

　　建議學(xué)生在選擇專業(yè)的時候要和自身的職場定位緊密相連，要了解行業(yè)發(fā)展最新動態(tài)。現(xiàn)在還有越來越多的新興學(xué)科是屬于學(xué)科之間交叉的，而越來越多的學(xué)校，特別是很多社區(qū)大學(xué)包括一些二流的大學(xué)，他們有更多的新興項目出來，跟這個市場是緊緊相連的，比如體育管理、新環(huán)保節(jié)能、新能源等專業(yè)

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　　本文作者：澳際內(nèi)蒙留學(xué)顧問 陶瑋玥老師?