美國高中生考本科為何不扎堆報(bào)名校

好望角

　　丁宜

　　美國高中生報(bào)考本科，不唯名校論。他們“擇校”時(shí)考慮更多的，通常是學(xué)費(fèi)是否在家庭可承受范圍之內(nèi)，申報(bào)公立學(xué)校還是私立學(xué)校，選擇本州還是外埠就學(xué)。因?yàn)榘疵绹嘀莸囊?guī)定，如果學(xué)生在自己家庭居住的州上大學(xué)則學(xué)費(fèi)從優(yōu)，倘若選擇其他州就學(xué)，學(xué)費(fèi)可能會(huì)達(dá)到在本州的3倍。

　　除了費(fèi)用，美國人沒有過分看重名校還在于，本科在美國并非第一學(xué)歷，終身教育理念深入人心。這意味著，即使獲得了本科學(xué)歷，也不能一勞永逸；如若本科就讀院校非名校，也還有很多機(jī)會(huì)繼續(xù)深造，并最終獲得理想院校的文憑。因此，擠破腦袋，砸大筆銀子，到一所名校上本科，性價(jià)比核算下來，不少美國人覺得不值。

　　美國人上名校的心火沒燒那么旺，很大程度上也要?dú)w功于其高校資源分配相對均衡。美國大學(xué)數(shù)量多，彼此實(shí)力接近，地域分布廣。不僅東西部有眾多全球聞名的高校，在南部沙漠地帶、北方偏遠(yuǎn)地區(qū)、五大湖及中西部地區(qū)，都有水平不錯(cuò)的高校。以常青藤大學(xué)達(dá)特茅斯為例，這所世界名校就建在一個(gè)不起眼的北方小鎮(zhèn)。

　　在美國，各州都著力打造屬于自己的一流大學(xué)，因此沒必要死揪著外埠的一兩所名校不放。此外，除了囊括哈佛、耶魯?shù)热酪涣鞔髮W(xué)的常青藤聯(lián)盟，“新常青藤聯(lián)盟”近年來蓬勃發(fā)展，在師資、生源以及諾貝爾獎(jiǎng)獲得者數(shù)量和校友質(zhì)量上直追常青藤大學(xué)，有的甚至比常青藤學(xué)校更出色。

　　大力發(fā)展社區(qū)大學(xué)，是美國“名?！钡男幕鸩恢劣谧迫说挠忠恢匾?。自1947年杜魯門總統(tǒng)高等教育委員會(huì)提出大力發(fā)展社區(qū)學(xué)院以來，這些大學(xué)在相當(dāng)程度上分流了名校的部分壓力。這類大學(xué)通常為兩年制的短期大學(xué)，提供大學(xué)一二年級(jí)的基礎(chǔ)教育和廣泛的職業(yè)教育，招生門檻低、學(xué)費(fèi)不高，兩年后即有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入像哈佛這樣的名校，或者直接面向就業(yè)市場，是美國教育體系的重要組成部分。我的一位朋友曾為女兒報(bào)考的事，專門到當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)大學(xué)了解情況，事后連連感嘆，社區(qū)大學(xué)的硬件和軟件條件都相當(dāng)不錯(cuò)，個(gè)別強(qiáng)勢專業(yè)的科研和教學(xué)能力不比名校差。

　　只要好學(xué)勤奮，成績優(yōu)異，即使擁有社區(qū)大學(xué)的出身，也不會(huì)影響個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展。以美國總統(tǒng)奧巴馬為例，在他進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)深造前，就曾在加州的一所社區(qū)大學(xué)就讀。

　　不僅如此，美國各級(jí)地方政府不把自身政績與轄區(qū)內(nèi)名牌大學(xué)的升學(xué)率直接掛鉤。用人單位招生時(shí)，也不會(huì)只看重應(yīng)聘者的畢業(yè)院校。

　　美國前總統(tǒng)杰弗遜曾說：衡量教育是否成功，主要不看它造就了多少杰出人物，而是看它是否使大多數(shù)人能夠享受到必要的教育。的確，教育需要資源均衡、機(jī)會(huì)均等，給唯名校論降溫的最好方式，是在制度的細(xì)節(jié)上多下功夫。

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