2017年來華留學(xué)生逐年增多

幫助希望計(jì)劃出國留學(xué)者實(shí)現(xiàn)他們的出國深造夢想

上個世紀(jì)50年代，我國接受了第一批來自東歐國家的33名留學(xué)生，掀開了新中國來華留學(xué)教育史的第一頁。經(jīng)過半個多世紀(jì)的發(fā)展，來華留學(xué)工作的成效和影響正日益顯現(xiàn)出來。目前，留華畢業(yè)生已遍布世界上170個國家，不少人還在本國政府的重要部門，高層領(lǐng)域做出了突出的貢獻(xiàn)，他們正在為本國的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)與中國的交流合作發(fā)揮著積極的作用。

來華留學(xué)生逐年增多

據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入上世紀(jì)90年代以來，來華留學(xué)生年均增長速度已達(dá)到30% ，且呈現(xiàn)以下幾個特點(diǎn)：
首先，高層學(xué)生比例增加。以2003年為例，來華留學(xué)生中博士生為1637名，比上年增長17.9%；碩士生為3397名，比上年增長18.9%；其他類別的留學(xué)生數(shù)量分別為本科生近2萬名，專科生200多名，高級進(jìn)修生800多名，普通進(jìn)修生3.9萬多名。這些來華留學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后，有的成為駐華使節(jié)，有的成為所在國的政府要員。在本國的經(jīng)濟(jì)和社會生活中發(fā)揮了重要的作用；還有一大批留華畢業(yè)生，在教育、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、文化等領(lǐng)域直接從事著和中國的交流與合作；在韓國、日本、越南、蒙古、泰國、尼泊爾等國，由來華留學(xué)生建立的來華留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)和留華畢業(yè)生組織已經(jīng)成為國與國之間開展各項(xiàng)交流與合作的重要橋梁，為推進(jìn)中國與世界各國的友誼、合作與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
其次，專業(yè)選擇的多樣化。教育部國際合作與交流司有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，以往到我國留學(xué)的外國留學(xué)生學(xué)習(xí)語言的占到80% 以上，其次是中醫(yī)、戲曲等有關(guān)我國傳統(tǒng)文化的專業(yè)，專業(yè)傳統(tǒng)而單一，范圍很狹窄，且正式的學(xué)歷生很少。然而進(jìn)入上個世紀(jì)90年代后，留學(xué)生的專業(yè)選擇有了明顯的變化。更多的人選擇到中國來就讀經(jīng)濟(jì)、金融、管理等當(dāng)今社會的熱門學(xué)科。發(fā)生變化的原因很明顯，隨著國際人才市場需求的變化，單一的語言人才已不能滿足需要，對厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、高素質(zhì)人才的要求更加突出。近年來，僅僅以研究、學(xué)習(xí)漢語為目的的人越來越少，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語是為了多掌握一種交流的工具，提高以后的競爭優(yōu)勢。因此，他們迫切需要再學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識。
此外，不少留學(xué)生畢業(yè)后愿意選擇留在中國工作，或者繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多世界大企業(yè)、大公司不斷進(jìn)駐中國，而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交流必然促進(jìn)國際人才的流動。中國社會充滿了活力，為留學(xué)生提供了誘人的發(fā)展機(jī)會。不少人都意識到，中國巨大的市場潛力能使他們大有所為。

吸引來華留學(xué)生的主要原因

來華留學(xué)生數(shù)量逐年增長，越來越多的人選擇留學(xué)中國，并非完全出自個人對中國語言文化的熱愛，還存在著以下幾方面的原因：
首先，中國政府一貫重視和支持來華留學(xué)工作，提供了堅(jiān)定、穩(wěn)定和連續(xù)性的政策鼓勵以及專項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)支持。近年來，教育部提出了發(fā)展來華留學(xué)生教育的明確思路和發(fā)展目標(biāo)，協(xié)調(diào)各地和高校建立了一整套完善的管理制度并培養(yǎng)了一批專業(yè)的留學(xué)生教育工作者，使得來華留學(xué)的整體環(huán)境日益優(yōu)化。這是來華留學(xué)生數(shù)量逐年增長的主要原因。
其次,中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國際影響力的擴(kuò)大，傳統(tǒng)文化的吸引力等吸引了越來越多的外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)，這是來華留學(xué)生數(shù)量逐年增長的根本原因。如中國和韓國雙邊經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作的快速發(fā)展，為韓國來華留學(xué)生畢業(yè)回國就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，加上文化相通、地緣相近等因素，這使得韓國來華留學(xué)生數(shù)量連續(xù)六年居各國首位。
再次，來華留學(xué)環(huán)境的進(jìn)一步優(yōu)化。近兩年來，有關(guān)部門相繼出臺政策，完善外國留學(xué)生教學(xué)與生活管理、服務(wù)制度。具體措施有：免除在基礎(chǔ)教育階段以漢語完成學(xué)業(yè)的來華留學(xué)生HSK入學(xué)成績要求；啟動留華畢業(yè)生工作；與中國平安保險(xiǎn)股份有限公司合作，完善來華留學(xué)綜合醫(yī)療保險(xiǎn)制度，為外國留學(xué)生提供更多保障，目前加入此保險(xiǎn)的外國留學(xué)生已接近20000人。這些措施無論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都給予了來華留學(xué)生極大的便利。

有待解決的問題

盡管目前中國正日益成為留學(xué)“輸入國”，在這光環(huán)的背后仍存在不少問題，應(yīng)予以重視。
我國政府非常重視留學(xué)生教育工作，但發(fā)展速度與質(zhì)量提高較慢。與西方發(fā)達(dá)國家相比，對留學(xué)生教育觀念落后、管理模式陳舊也成為制約我國留學(xué)生教育進(jìn)一步快速發(fā)展的重要因素。據(jù)有關(guān)專家介紹，許多發(fā)達(dá)國家不僅政府對留學(xué)工作非常重視，而且地方政府、各民間團(tuán)體和企業(yè)也很重視，并積極出資設(shè)立獎學(xué)金，用以擴(kuò)大外國留學(xué)生教育規(guī)模，提高辦學(xué)層次。而我國地方政府、相關(guān)部門、民間團(tuán)體和企業(yè)界，以及高校內(nèi)部相關(guān)單位，對留學(xué)生教育重要性的認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。
此外，與國外已形成的規(guī)模化、制度化、系統(tǒng)化、社會化的留學(xué)生教育服務(wù)與管理體系相比，我國由學(xué)校統(tǒng)包統(tǒng)管的單一的、半封閉的管理模式，已不能適應(yīng)留學(xué)生教育快速增長的需要，如校外住宿、學(xué)生社團(tuán)、勤工助學(xué)等問題，已成為阻礙我國留學(xué)生教育大發(fā)展的一個瓶頸。盡快建立與國際接軌的留學(xué)生教育社會化服務(wù)與管理體系應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。
更嚴(yán)峻的問題在于，我國絕大多數(shù)院校與世界一流大學(xué)的水平相去甚遠(yuǎn)。表現(xiàn)之一在于專業(yè)面的狹窄。不少中國大學(xué)為國外留學(xué)生設(shè)置的專業(yè)范圍缺乏靈活性、過于狹窄，讓有意來華的學(xué)子猶豫不決。目前，中國為留學(xué)生所準(zhǔn)備的專業(yè)只有200多個，主要局限于漢語言、中醫(yī)、戲曲等有中國特色的文化專業(yè)，文、理、工、醫(yī)、藝術(shù)、體育等專業(yè)相對還比較少，商業(yè)和新興技術(shù)的學(xué)科還很薄弱。
在發(fā)達(dá)國家，大學(xué)的專業(yè)、特別是進(jìn)入研究生階段的專業(yè)，種類繁多，這是為了增強(qiáng)學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域的競爭能力。比如在生物學(xué)上，就有分子生物學(xué)、基因生物學(xué)、生物化學(xué)等幾十個專業(yè)。所以，來中國留學(xué)的學(xué)生也希望中國有更多的專業(yè)供他們選擇。如何使我們的專業(yè)設(shè)置更科學(xué)，更符合國際慣例，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。
總結(jié)歷史來看，留學(xué)生不僅是各國人們友好、合作的紐帶和橋梁，是多元文化交流的媒介，也是留學(xué)生派出國和接受國共同擁有的寶貴的人才資源。展望未來，相信在“擴(kuò)大規(guī)模、提高層次、保證質(zhì)量、規(guī)范管理”的來華留學(xué)工作原則的指引下，我國離真正成為留學(xué)生目標(biāo)大國的那天指日可待。