如何討好美國教授

　　都說美國是自由的國度，不吃恭維賄賂溜須拍馬這一套。話雖如此，合理的同教授進行溝通，讓他逐漸欣賞你，了解你的努力，對你的學(xué)習(xí)生涯和成績都會有很好的幫助。大一的時候年輕不懂事，認為自己做好了自己的工作就可以了，懶的去同任課教授溝通。在一門英語課上，每次拿到作文命題和要求就悶著頭自己在圖書館寫，自己認為寫的還不錯，可是分數(shù)每次都不高。自己找過原因，也讓同學(xué)朋友批改一下我的作文，可是之后的分數(shù)還是不理想。臨近學(xué)期結(jié)束了，我去找了一次英文課老師，想要問問清楚到底是什么因素讓我的作文一直得不到高分。英語老師很無奈的跟我說，其實我的文筆還不錯，只不過文章架構(gòu)和邏輯關(guān)系不是很符合他的口味。他說如果我能多和他交流文章初稿，或許這些就都能在終稿交上之前改過來，分數(shù)也就會高一些。這讓我恍然大悟，一開始以為直白的問老師寫得好不好會被當(dāng)做背后小動作，被老師不屑的行為，可是他直接建議我要這樣做讓我后悔莫及。雖然這一科目的成績不是很理想，但是這也讓我知道了以后該怎么和美國老師溝通。

　　美國教授很容易被擺平，真的。你不需要送他們什么禮物，也不需要溜須拍馬，每次下課的時候跟他們聊上一兩句上課相關(guān)的內(nèi)容，每次office hour(辦公解答時間)的時候都去他們辦公室溜達溜達問個問題，他們都會很開心。多與教授們溝通，他們會感覺你很重視他們，很喜歡他們教學(xué)風(fēng)格，很認可他們的教學(xué)能力，這樣你也會被他們認可。人都是需要相互交流才能逐漸了解的，特別是在這個相當(dāng)于小社會的大學(xué)里面，重視人和人的溝通是非常的關(guān)鍵的。我大三的時候有一門課，是經(jīng)濟學(xué)下面的Money and Banking，教授叫做Bob Holland，風(fēng)格非常的硬朗，話語也十分犀利，算是我們經(jīng)濟學(xué)的頂梁柱。我對他印象特別深，也很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格。他的每次office hour我都盡量去，雖然沒什么問題，去了也就是打個照面就走，但是他對我影響還是挺深的。第一次Midterm(期中考試)之后我去他的office hour，他直接說我什么題其實不應(yīng)該錯的，原理是怎樣怎樣，以后應(yīng)該怎么學(xué)。雖然他沒有給我更高的分數(shù)，但是給了我非常好的建議，讓我有了以后學(xué)習(xí)這門課的方向，授人以魚不如授人以漁這個道理我想大家都懂。之后對于Money and Banking的學(xué)習(xí)越來越順手，相信和Bob Holland的溝通起到了非常重要的作用。結(jié)課了之后同Bob見面也會聊一聊自己的新鮮事，交流一下經(jīng)濟學(xué)方面的趣聞，成了非常不錯的朋友?？飚厴I(yè)的時候，很偶然的在普度一家中餐廳碰到了他，他自己來吃，我也剛好自己去的，我們就坐到了一起。因為快畢業(yè)了，我也跟他說了一下我自己的規(guī)劃，雖然暫時沒有讀研究生的打算，但是他還是很認真的說如果我要申請研究生一定要找他寫推薦信。雖然我知道這一部分是場面話，但是我還是很開心，因為要有起碼的相互尊重才有這樣禮貌的行為。

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