2017年去加拿大留學看安省中學教育現(xiàn)狀

計劃去加拿大留學移民的學生和家長，如果你準備就讀加拿大留學安省的中學，那么可以先了解下安省中學的教育現(xiàn)狀及排名情況，家庭的收入情況會影響到學生的成績；當大家選擇留學院校的時候一定要多方面考慮，綜合評測做好學生的留學規(guī)劃。

多市公校平均分列大多區(qū)包尾

加拿大智庫菲莎研究所(TheFraserInstitute)昨天發(fā)表安省中學排名榜，該學院的評分顯示，大多倫多地區(qū)的荷頓區(qū)、約克區(qū)及皮爾區(qū)的中學評分較全省的平均6.1分為高，而多市的公校及天主教中學則低于全省平均分，多倫多公校教育局的平均分更是大多區(qū)倒數(shù)第一。

然而，隸屬多倫多天主教教育局、位于多倫多市中心的圣米高合唱團中學(St.Michael&apos&apossChoir(Sr)School)，獲9.8分，排名全省727間中學的榜首。

大多區(qū)6個教育局的榜首中學分別是：

(1)多倫多天主教教育局的StMichael&apos&apossChoir(Sr)School獲9.8分，全省排名第一。

(2)多倫多公校教育局的榜首中學是UrsulaFranklinAcademy，獲8.7分，全省排第14。

(3)約克區(qū)天主教教育局的榜首中學是位于康山的StRobertCatholicHighSchool，獲8.5分，全省排名20。

(4)約克區(qū)公校教育局的榜首中學是萬錦市的PierreElliottTrudeauHighSchool，獲9.2分，全省排名第3。

(5)皮爾區(qū)公校教育局的榜首中學是位于密西沙市的JohnFraserSecondarySchool，獲8.0分，全省排第49。

(6)德化林皮爾區(qū)天主教教育局的榜首中學是位于密西沙市的StAloysiusGonzagaSecondarySchool，獲8.2分，全省排第34。

該項報告名為《安省中學2011成績表》(ReportCardonOntario&apos&apossSecondarySchools2011)，是根據(jù)安省教育質(zhì)素及問責辦公室(EQAO)的全省統(tǒng)一測驗的成績來編寫。報告的其中1名撰寫人湯姆斯(MichaelThomas)說，多倫多中學的成績參差不齊，其中一些成績優(yōu)異，一些則成績不佳。該報告可引發(fā)各校、教局官員和家長進行討論，研究可否從得分高的學校學習，改善得分差學校的質(zhì)素。

單以大多區(qū)比較，荷頓區(qū)中學的成績最佳，其中荷頓區(qū)公校教育局及荷頓區(qū)天主教教育局分別獲7.5和7.3分;約克區(qū)公校教育局以7.3分而并列第二;德化林皮爾區(qū)天主教教育局獲6.5分;皮爾區(qū)公校教育局獲6.2分;多倫多天主教教育局獲5.8分;杜蘭區(qū)公校及天主教教育局則分別獲5.6和5.3分;多市公校教育局則成績最差，只獲5.2分。

大多區(qū)整體中學平均獲6.1分，若剔除多市中學不計，則獲6.6分。本身曾做過多市公校教委的湯姆斯建議，多倫多中學應從市外其他學校學習，從而改善其學生的成績。

多倫多公校教育局負責中學的總監(jiān)ChrisUsih作出回應稱，上述報告只顯示學生的部分表現(xiàn)，未能顯示學生的真正能力。他指該教局不會將學校排名，由于學生有不同的才能及需要，將各校互相比較有點不公平。

他指其實該教局的學生于多個方面都有改進，其中中學畢業(yè)率由2006年的72%增至2010年的78%;學生完成第9及10班時，較過往獲更多學分;第9班學生的數(shù)學成績今年有改進。改進是由于集中推行加深與教師學習計劃。

盡管多倫多公校教育局學校的平均得分差，但數(shù)間中學于近5年成績都有改善，例如MonarchPark、SirSanfordFleming及Riverdale等中學。

此外，士嘉堡區(qū)的AgincourtCollegiate被列為多市成績下跌最快的中學，但仍有7.9分，較全省及大多區(qū)的平均分仍高出很多。湯姆斯說，該校于全省排第63，成績實在不差，他指該校家長應想知道該校成績?yōu)楹蜗碌?/p>

士嘉堡區(qū)的JeanVanier中學學生的家庭收入遠低過平均，而且很多移民學生，但該校仍獲7.5分，遠高于大多區(qū)的6.1平均分。該中學校長PeterAguiar說，該校學生是多市天主教學校中，其中1間有最多英語為第二語言學生，不少學生是菲律賓及泰米爾裔。

他指該校曾于過去4年，每年為第9班學生提供為期1個月的預備班，通常有約半數(shù)學生參與。老師可于該計劃中一早認定那些學生較有困難，可于9月開課前做補習，讓學生可應付開課后的課程。

家庭收入非學生成績關(guān)鍵低收入社區(qū)學校可栽培出優(yōu)秀學生很多人以為家庭收入會影響學生成績，但報告撰寫人湯姆斯指出，有研究顯示，家庭收入只對學生成績有四分之一的影響。他指學校教育方式也甚為重要，例如士嘉堡區(qū)一些中學學生是較多來自低收入家庭，但學生的成績?nèi)暂^全省平均高很多。

舉例說，士嘉堡區(qū)的JeanVanier中學學生的家庭收入遠低過平均，每年只有42,600元，遠低于大多區(qū)的78,190元平均數(shù)字，但該校仍獲7.5分，遠高于大多區(qū)的6.1平均分。

多倫多天主教教育局的中學生平均較多來自低收入家庭，平均每年收入是57,388元。但該局屬下的32間中學，平均獲5.8分，較多倫多公校教育局屬下的74間中學的5.2分平均分為高，公校教育局學生家庭的平均收入是66,601元。

以躋身多倫多成績最佳10間中學的MaryWard天主教中學為例，該校學生的家庭平均收入只有52.700元，但是其成績甚佳，得8.1分，全省排名41。

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