2017年跨專業(yè)申請美國大學(xué)，紐約大學(xué)等多校拋來橄欖枝

一、學(xué)生背景

學(xué)生：孫同學(xué)

本科院校：中南大學(xué)(211，985)

本科專業(yè)：通信工程

成績：GPA：3.2，托福：105，GRE:325。

申請專業(yè)：TESOL

錄取學(xué)校：紐約大學(xué)、佛羅里達(dá)大學(xué)、賓州州立大學(xué)帕克分校、德州農(nóng)工大學(xué)

二、案例回顧

第一次看到學(xué)生的時候發(fā)現(xiàn)是個很文靜，很禮貌的女孩子，但是她卻選擇了一個很男性的專業(yè)：通信工程。功課不錯，但畢竟女孩子還是不太喜歡這種很工科的專業(yè)，到研究生申請階段，由于抱著對英語的一番熱情，便毅然的選擇了TESOL這個專業(yè)。這個想法一提出，便遭受到了很大的質(zhì)疑。

第一， 學(xué)生之前學(xué)工科的，估計英語底子不行，TESOL對英語要求很高，尤其是口語和寫作，學(xué)生究竟能不能考出合適的分?jǐn)?shù)呢?

第二， 跨專業(yè)申請，沒有英語教學(xué)的相關(guān)經(jīng)歷，如何讓學(xué)校信服呢?但介于學(xué)生還是有很大的熱情，老師們決定幫助她完成這個高風(fēng)險的任務(wù)。

事實證明學(xué)工科的學(xué)生也是可以有很好的英語水平的。學(xué)生的英語底子確實不錯，第一次托福就考了93分，接下來再接再厲。也是馬上為學(xué)生量身定做一套提升方案，告知可以利用寒暑假或者平常晚上的時間去英語培訓(xùn)機構(gòu)做兼職老師，一方面可以提高自己的英語水平，另一方面又可以把這段經(jīng)歷作為TESOL專業(yè)所要求的實習(xí)經(jīng)歷。學(xué)生自己也很努力，刻苦，又找了家鄉(xiāng)的中學(xué)做實習(xí)老師。

在此同時，學(xué)生的托福已經(jīng)刷到105了，GRE也刷到了325，非常不錯的分?jǐn)?shù)。針對學(xué)生沒有專業(yè)背景的情況，申請中著重通過學(xué)生的文書材料展現(xiàn)其對TESOL專業(yè)的喜愛及了解情況，充分挖掘?qū)W生在學(xué)習(xí)該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的潛質(zhì)，并讓學(xué)生提供了合適的實習(xí)經(jīng)歷以吸引學(xué)校的目光，讓學(xué)校在短小精悍的文書中體會到學(xué)生對TESOL專業(yè)傾注的努力和所具備的素質(zhì)以及可以為學(xué)校創(chuàng)造價值的潛力，終于這個學(xué)生被美國排名32的紐約大學(xué)所錄取，之后也陸陸續(xù)續(xù)收到到佛羅里達(dá)大學(xué)，賓州州立大學(xué)帕克分校，德州農(nóng)工大學(xué)等知名大學(xué)的OFFER。

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