2017年漫談進入加拿大大學(xué)前的高中教育

　　隨著出國留學(xué)低齡化的趨勢加強，很多學(xué)生和家長都在籌劃著去國外讀高中;加拿大作為最大的移民留學(xué)國，很多人都在關(guān)注著加拿大的高中教育情況，那么加拿大的高中教育制度是什么樣的，對著中國的低齡留學(xué)生來說有哪些利與弊，下面看看住哪家給出的一些解析。

　　加拿大怎樣進行“高考”?

　　中國高三學(xué)生目前都在準備高考，那么加拿大的高考是怎樣的?大學(xué)是如何選拔人才的?

　　專家稱，安大略省沒有“高考”這一概念。中學(xué)生想要讀大學(xué)，不用參加統(tǒng)一的入學(xué)考試，只需要向大學(xué)提交高中各科的成績單、綜合素質(zhì)報告等材料就可以了，一般都是在入學(xué)前一年的11月份開始申請，也就是在高三年級第一學(xué)期陸續(xù)遞交各科的成績，一般會在次年5月份前后收到大學(xué)的預(yù)錄取通知書。很多學(xué)生往往會收到好幾所大學(xué)的預(yù)錄取通知書，每個大學(xué)都會提出最后的平均成績要求，還有一個最后期限答復(fù)是否接受。當然，對國際學(xué)生來說，還需要一個證明自己英語能力的雅思或者托福成績。

　　以什么成績申請大學(xué)呢?高中的成績。專家稱，加拿大聯(lián)邦政府沒有專門的教育管理機構(gòu)，國家也不舉行統(tǒng)一的高考。各所大學(xué)都有自己的學(xué)生選拔制度，對各地學(xué)生的錄取要求也有所不同。他們對各所中學(xué)都有很完善的跟蹤系統(tǒng)，哪所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何都很了解。例如，某所中學(xué)有10個人考入大學(xué)時成績都是B，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，有三四個人的成績有所下降，到了C，這個結(jié)果大學(xué)還是基本能接受的，但是，如果10個人中有七八個人的成績都降到C，那么這所中學(xué)的成績單就會失去信譽，以后該大學(xué)對該中學(xué)的畢業(yè)生就會提高錄取要求。而且，安大略省教育廳會有督學(xué)檢查所有學(xué)校的教學(xué)，包括打出的成績。所以，任何中學(xué)都會非常慎重、科學(xué)地給學(xué)生打出合適的分數(shù)。他們很看重成績，這個成績不是一次考試成績，而是整個學(xué)習(xí)過程的成績，比如某門功課，平時成績占的比重很大，每次作業(yè)，每次討論都有成績，期末考試只占30%左右，所以學(xué)生平時就很用功，絕不會出現(xiàn)平時懶散、考試突擊的情況。

　　怎樣避免考試作弊現(xiàn)象?

　　專家稱，在加拿大，誠信是全社會的一個基本信條，不能隨意違犯，否則會付出高昂的代價。他有一個學(xué)生，考試前用寫紙條的形式復(fù)習(xí)，因疏忽在考試的時候帶入了考場。他并沒偷看，但考官發(fā)現(xiàn)后堅持要開除這個學(xué)生。后來，學(xué)生的老師在聽證會上以自己的職業(yè)擔保這名學(xué)生的成績和平時成績相符，才減為留校察看兩年的處分。所以，申請大學(xué)的資料，大學(xué)首先是相信你，一旦發(fā)現(xiàn)有虛假的成分，后果相當嚴重，很可能這個學(xué)生會遭到所有大學(xué)的拒絕。

　　大學(xué)錄取分數(shù)怎么定?

　　專家稱，加拿大的大學(xué)申請制度還有很讓國內(nèi)許多人搞不明白的一點，就是他們沒有明確的錄取分數(shù)線。其實，各所大學(xué)的基本條件大家都是知道的，以往招收學(xué)生的信息會非常透明地公布，對大學(xué)招生比較有研究的學(xué)生甚至都能估計出自己能否被錄取。錄取時也不僅僅看分數(shù)，比如某大學(xué)去年招收200人，按百分制，平均成績90分以上的占5%，平均85分到90分的占30%，甚至還有15%左右的學(xué)生成績只有75分，這看上去很不公平，其實，大學(xué)在錄取的時候會綜合分析，分數(shù)不高而被錄取的人，必定有他的特點，要么是社會實踐豐富，要么是體育或藝術(shù)特長突出，要么有很了不起的義工經(jīng)歷。重新復(fù)習(xí)一年后再申請的學(xué)生往往不容易進好的大學(xué)，因為這意味著你的學(xué)習(xí)能力比較弱，需要比別人多花很多時間取得成績。

　　“更重要的是，加拿大的大學(xué)錄取只是給了你一個學(xué)習(xí)的機會，能否從這學(xué)校畢業(yè)，還要看你自己進了大學(xué)后是否努力?！睂＜曳Q，越是排名靠前的大學(xué)越難畢業(yè)，多倫多大學(xué)的淘汰率甚至達到30%~40%，有的是因為成績不及格———100人中，如果成績在65名以后就意味著不及格;有的是因為中途改變了人生規(guī)劃等等。中國留學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，基礎(chǔ)也不錯，一般都能拿到畢業(yè)證。

澳際提示：

　　1.提前品味加拿大的高中留學(xué)百味

　　2.高二學(xué)生應(yīng)該如何選加拿大學(xué)校

　　3.如何就讀加拿大高中走向世界名校

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　　沒有高考壓力孩子怎么學(xué)?

　　由于沒有統(tǒng)一的高考，很多人認為加拿大的中學(xué)生很輕松，似乎很少學(xué)習(xí)，只知道玩，其實不是的。高中學(xué)習(xí)很緊張，尤其是好的中學(xué)，大部分學(xué)生一面要完成高中的功課，同時還要為申請著名的大學(xué)作準備，選修大學(xué)的課程。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度會有很大的差異，一些學(xué)習(xí)能力特別強的學(xué)生，到了高二、高三就可以學(xué)習(xí)大學(xué)預(yù)科課程，包括微積分、幾何、代數(shù)、高等數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟學(xué)、會計學(xué)、英語、地理、計算機科學(xué)、商務(wù)、社會科學(xué)、美術(shù)和戲劇等。學(xué)生要根據(jù)所申請的大學(xué)和專業(yè)，選修最少6門大學(xué)預(yù)科課程。大學(xué)預(yù)科課程成績是大學(xué)錄取最基本、也是最重要的考量。預(yù)科課程是高中尖子生競爭的主戰(zhàn)場之一，因為這代表著學(xué)習(xí)能力和專業(yè)發(fā)展的潛力。預(yù)科成績好的學(xué)生往往能申請到更理想的大學(xué)。

　　國內(nèi)高中往往把3年功課壓縮到一年半到兩年學(xué)完，之后的一年多時間完全用于復(fù)習(xí)，進行題海戰(zhàn)術(shù)，保證考出好成績。陳治琥說，這種做法有利有弊，利的是學(xué)生能對高中知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，能記得牢一些，弊的是這樣的學(xué)習(xí)功利性太強，挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)新知識的能力。加拿大的高中學(xué)生追求的不僅僅是分數(shù)，更多的是釋放所有的能量，各盡所能，展現(xiàn)最優(yōu)秀的自己，申請大學(xué)就是說服大學(xué)給自己學(xué)習(xí)機會，讓大學(xué)相信自己是值得培養(yǎng)的可造之才。

　　除了學(xué)習(xí)，課外的一些活動都是有價值的，比如體育運動、藝術(shù)活動，能達到什么級別，或是獲得什么比賽的大獎是很有說服力的。

　　專家介紹，不少高中學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中會逐漸明確自己的專業(yè)方向，比如某些相關(guān)的課程成績特別突出等等，這些對他們的發(fā)展都是很有利的。

　　“沒有壓力，只是說沒有外界的壓力，其實，對高中生來說，壓力來自自己?！睂＜曳Q，很多高中學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。加拿大的教育理念，最核心的有三條：培養(yǎng)能力、鼓勵創(chuàng)新、包容合作。所有階段展開的，都是素質(zhì)教育的真正比拼。

　　如何評價教學(xué)、看待升學(xué)率?

　　加拿大各省的教育督學(xué)在教育活動中起到了很大作用。加拿大聯(lián)邦政府不設(shè)教育部，教育事務(wù)都由各省自己負責(zé)，在政策上會有一些小的差異，但大體方向是一致的。督學(xué)定期到?？疾?，一旦發(fā)現(xiàn)某些學(xué)校出現(xiàn)教學(xué)不力的情況，會立即指出并指導(dǎo)改正，如果發(fā)現(xiàn)有的老師為了便于升學(xué)給學(xué)生的分數(shù)過高，就會召開聽證會討論，這將對教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生影響。所有的教師都在大學(xué)畢業(yè)后受過兩年的師范專門訓(xùn)練，對給學(xué)生打分這樣的技術(shù)活必須達到非常專業(yè)的水平。所以說，老師給分很慎重，一旦給出了分數(shù)，各個大學(xué)就會認可。

　　老師的選拔也很慎重，這份工作在加拿大是非常受尊重的，除了專業(yè)水平，選拔老師的時候很看重社會評價，對老師的道德水平要求比較高。加拿大的教育理念中，老師是引導(dǎo)和幫助孩子成長的，所以他們對老師的考核和評價，就不太可能過分看重分數(shù)。

　　如果學(xué)生和家長認為老師的教育方式有問題，可向校方反映，校方需要了解這個老師具體幫助學(xué)生做了什么，有多少能力幫助學(xué)生，而不僅僅是看最后的成績。以高壓逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取高分，這在文化上就無法被加拿大人所接受。

　　“升學(xué)率”這個詞匯也不存在于加拿大的中小學(xué)校，無論是校長、老師還是家長，都沒有“升學(xué)率”這個概念，遑論壓力。學(xué)生的知識水平、綜合素養(yǎng)、人格養(yǎng)成，才是衡量學(xué)校教育的準繩。

　　專家稱，他本人是在國內(nèi)受的教育，當過大學(xué)的教授，幾十年從事教育工作，他認為國內(nèi)教育有很多優(yōu)勢，基本功很扎實，但是長期的應(yīng)試教育讓中國學(xué)生學(xué)得很壓抑。這個“壓抑”不單是指精神上的，更是思維等更高層次的。競爭的壓力、過強的功利性等，讓我們的孩子在創(chuàng)造性方面落后不少。比如，所有的教室都要求布置成一樣，所有孩子都要求循規(guī)蹈矩，老師與學(xué)生的溝通很不充分。加拿大的老師和學(xué)生經(jīng)常圍坐在一起上課，這樣就是在營造寬松的環(huán)境，學(xué)生有疑問可以立即提出來?！八麄儼选芰Α醋鍪桥囵B(yǎng)的核心，我兒子在上大學(xué)二年級時，老師曾給(2名學(xué)生一組)20元，讓他們自己買零件裝備一部電話機，功能達到什么程度靠自己努力。這樣的作業(yè)往往分值很重，國內(nèi)的孩子很少有機會做這樣的作業(yè)?！?/p>

　　正是看到了中國和加拿大在教學(xué)上存在如此不同，為了取長補短，五湖學(xué)院和金華一中合作開辦了中加課程班，希望這些學(xué)生能集中西教育的優(yōu)點，培養(yǎng)出世界一流的人才。

　　專家稱，他建議到國外留學(xué)的金華學(xué)生，首先要努力學(xué)好英語，因為這是學(xué)習(xí)最重要的工具，其次是一定要找機會打打工，不論家里的經(jīng)濟條件如何澳際，都要有自立和為社會貢獻力量的現(xiàn)代意識。

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　　加拿大怎樣進行“高考”?

　　中國高三學(xué)生目前都在準備高考，那么加拿大的高考是怎樣的?大學(xué)是如何選拔人才的?

　　專家稱，安大略省沒有“高考”這一概念。中學(xué)生想要讀大學(xué)，不用參加統(tǒng)一的入學(xué)考試，只需要向大學(xué)提交高中各科的成績單、綜合素質(zhì)報告等材料就可以了，一般都是在入學(xué)前一年的11月份開始申請，也就是在高三年級第一學(xué)期陸續(xù)遞交各科的成績，一般會在次年5月份前后收到大學(xué)的預(yù)錄取通知書。很多學(xué)生往往會收到好幾所大學(xué)的預(yù)錄取通知書，每個大學(xué)都會提出最后的平均成績要求，還有一個最后期限答復(fù)是否接受。當然，對國際學(xué)生來說，還需要一個證明自己英語能力的雅思或者托福成績。

　　以什么成績申請大學(xué)呢?高中的成績。專家稱，加拿大聯(lián)邦政府沒有專門的教育管理機構(gòu)，國家也不舉行統(tǒng)一的高考。各所大學(xué)都有自己的學(xué)生選拔制度，對各地學(xué)生的錄取要求也有所不同。他們對各所中學(xué)都有很完善的跟蹤系統(tǒng)，哪所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量如何都很了解。例如，某所中學(xué)有10個人考入大學(xué)時成績都是B，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，有三四個人的成績有所下降，到了C，這個結(jié)果大學(xué)還是基本能接受的，但是，如果10個人中有七八個人的成績都降到C，那么這所中學(xué)的成績單就會失去信譽，以后該大學(xué)對該中學(xué)的畢業(yè)生就會提高錄取要求。而且，安大略省教育廳會有督學(xué)檢查所有學(xué)校的教學(xué)，包括打出的成績。所以，任何中學(xué)都會非常慎重、科學(xué)地給學(xué)生打出合適的分數(shù)。他們很看重成績，這個成績不是一次考試成績，而是整個學(xué)習(xí)過程的成績，比如某門功課，平時成績占的比重很大，每次作業(yè)，每次討論都有成績，期末考試只占30%左右，所以學(xué)生平時就很用功，絕不會出現(xiàn)平時懶散、考試突擊的情況。

　　怎樣避免考試作弊現(xiàn)象?

　　專家稱，在加拿大，誠信是全社會的一個基本信條，不能隨意違犯，否則會付出高昂的代價。他有一個學(xué)生，考試前用寫紙條的形式復(fù)習(xí)，因疏忽在考試的時候帶入了考場。他并沒偷看，但考官發(fā)現(xiàn)后堅持要開除這個學(xué)生。后來，學(xué)生的老師在聽證會上以自己的職業(yè)擔保這名學(xué)生的成績和平時成績相符，才減為留校察看兩年的處分。所以，申請大學(xué)的資料，大學(xué)首先是相信你，一旦發(fā)現(xiàn)有虛假的成分，后果相當嚴重，很可能這個學(xué)生會遭到所有大學(xué)的拒絕。

　　大學(xué)錄取分數(shù)怎么定?

　　專家稱，加拿大的大學(xué)申請制度還有很讓國內(nèi)許多人搞不明白的一點，就是他們沒有明確的錄取分數(shù)線。其實，各所大學(xué)的基本條件大家都是知道的，以往招收學(xué)生的信息會非常透明地公布，對大學(xué)招生比較有研究的學(xué)生甚至都能估計出自己能否被錄取。錄取時也不僅僅看分數(shù)，比如某大學(xué)去年招收200人，按百分制，平均成績90分以上的占5%，平均85分到90分的占30%，甚至還有15%左右的學(xué)生成績只有75分，這看上去很不公平，其實，大學(xué)在錄取的時候會綜合分析，分數(shù)不高而被錄取的人，必定有他的特點，要么是社會實踐豐富，要么是體育或藝術(shù)特長突出，要么有很了不起的義工經(jīng)歷。重新復(fù)習(xí)一年后再申請的學(xué)生往往不容易進好的大學(xué)，因為這意味著你的學(xué)習(xí)能力比較弱，需要比別人多花很多時間取得成績。

　　“更重要的是，加拿大的大學(xué)錄取只是給了你一個學(xué)習(xí)的機會，能否從這學(xué)校畢業(yè)，還要看你自己進了大學(xué)后是否努力。”專家稱，越是排名靠前的大學(xué)越難畢業(yè)，多倫多大學(xué)的淘汰率甚至達到30%~40%，有的是因為成績不及格———100人中，如果成績在65名以后就意味著不及格;有的是因為中途改變了人生規(guī)劃等等。中國留學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，基礎(chǔ)也不錯，一般都能拿到畢業(yè)證。

澳際提示：

　　1.提前品味加拿大的高中留學(xué)百味

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