大齡專科生破雅思留學愛爾蘭

　　學生姓名：彭同學

　　基本情況：北京藝術設計學院

　　語言成績：IELTS：5.5

　　申請專業(yè)：三個月語言+本科設計----視覺傳媒專業(yè)(即專升本最后一年)

　　碩士錄取院校：Waterford Institute of Technology(沃特福德理工學院)（愛爾蘭留學）

　　歐洲部后期輔導老師：?秦茹

　　學生亮點：認真+執(zhí)著=成功：認真和努力終會迎來曙光

　　申請過程：

　　彭同學，2004年畢業(yè)于北京藝術設計學院，工作9年之后，學生通過澳際辦理了愛爾蘭留學，通過自己的多次努力終于將雅思考到了5.5。該生家里經濟情況雖然挺好，但是年齡相對較大，考雅思對于學生來說已經相當有難度了。而且學生離過婚，大專學校已經在前幾年更名，學生的大專畢業(yè)證也丟了，為了完成學生的心愿，澳際歐洲部的文案老師在耐心輔導學生準備申請材料的時候，一直強調學生要在簡歷和個人陳述上下功夫，畢業(yè)之后的工作經驗也在簡歷中得到了詳盡的體現(xiàn)。學生非常的認真，終于確定了最終的中文簡歷和陳述，并對自己畢業(yè)之后的經歷進行了很細致的描述。本著為學生負責的原則，經過與學生的反復討論，文書終于定稿。在將申請材料遞交給學校之后就開始了漫長的等待。起初學生的雅思只考到了5.0，在輔導學生繼續(xù)準備雅思的同時，文案老師也與學校聯(lián)系盡早將學生的專升本的offer拿到，最終在拿到offer沒多久的情況下學生的雅思突破到了5.5。最終為學生申請到了3個月的語言+本科最后一年的設計專業(yè)，這著實讓學生和文案老師興奮了好幾天，也是對自己努力和付出的肯定。（愛爾蘭留學）

　　申請故事:

　　學生剛與澳際簽約的時候并沒有對我們的工作有多大的信任感，總是懷疑是騙她簽約，也在能否申請到她理想的學校持懷疑的態(tài)度。但是，在與文案相處一段時間，學生漸漸的對澳際產生了信任，最終辭去工作專心準備雅思考試。其實，學生的想法很簡單，就是能夠順利出國，將上學年限降低到最短。為了圓學生的留學夢，也為了打消學生的疑慮，澳際專業(yè)的文案老師總是耐心細致的輔導著學生做好各項申請材料的準備工作，對學生各方面的要求也是盡量滿足，在逐漸的接觸以及輔導中，學生慢慢對我們的老師產生了信任，而且對去愛爾蘭讀書的意愿也越來越強烈。

　　專家點評：

　　在申請學校的過程中，學生的優(yōu)勢就是有一定的相關工作經驗，但是學生的教育背景和自身情況并不占優(yōu)勢。為了實現(xiàn)學生留學夢，盡早出國，文案老師也是下了很大的時間和精力使學生的優(yōu)勢一定要在簡歷和陳述中全面體現(xiàn)出來，充分展示學生的學習能力和工作實力，同時細致輔導學生準備雅思考試。在申請材料中，我們著重展現(xiàn)了彭同學的在工作期間的各項表現(xiàn)，以及在設計方面的天賦。

　　在澳際秦茹老師的眼里，刻苦學習，認真生活的學生才是最可愛的。每個學生都有自己的優(yōu)勢和劣勢，在申請的時候一定要展現(xiàn)學生的這些優(yōu)勢，避開對申請不利的地方。每個文案老師最開心的時刻就是獲得錄取通知書，而最放心的就是收到學生順利到達學校的西歐阿西，因為那是努力地結晶。

　　學生對文案老師的評價：

　　“我是一個平時對自己和他人都很嚴格的人，但是秦茹老師能夠讓我感覺到放心，對于留學的進程能夠及時的告訴我，對于我們找中介機構來申請留學的人來說，這很重要，因為這就是我們的目的——省心。在與其通電話的過程中，以及她對一些事情的處理上，可以看出她對于工作極其的認真負責，對待工作很有熱情。秦茹老師的認真和負責證明了澳際實力和簽約時的承諾，既然選擇了澳際，就要相信澳際，配合老師的工作，申請到理想中的大學是我們最欣慰的事情?！?/p>

　　專家建議：（愛爾蘭留學）

　　在申請愛爾蘭留學，學生的個人經歷以及家庭經濟情況非常重要。所以，學生一定要盡早簽約，讓前期老師給制定一個理想的申請計劃，后期文案老師為其申請做充分的準備，只有給了學生建設性的建議學生才可以毫不猶豫的相信澳際，相信留學夢想最終能夠實現(xiàn)的可能。

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