CAAS系統(tǒng)讓美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)更加立體化

美國(guó)申請(qǐng)系統(tǒng)CAAS的提出從去年就引起了激烈討論，有人問CAAS是什么，又會(huì)引起申請(qǐng)的哪些變化呢?那么現(xiàn)在就跟著小編一起來了解一下吧!

CAAS，全稱為Coalition for Access，Affordability，and Success，是由美國(guó)83所頂尖大學(xué)聯(lián)合建立的新的美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)平臺(tái)，因而得名CAAS聯(lián)盟系統(tǒng)。這個(gè)聯(lián)盟包括常青藤大學(xué)，世界頂尖的文理學(xué)院，還有位于前列的公立院校。美國(guó)近四千所大學(xué)中，目前進(jìn)入CAAS系統(tǒng)的只是小部分的美國(guó)精英大學(xué)。換句話說，CAAS真正目的是幫助美利堅(jiān)的高質(zhì)量大學(xué)招收高品質(zhì)學(xué)生。

而被我們所熟知以往的CA(Common Application)突出的是Application，即申請(qǐng)。12年級(jí)在讀學(xué)生在每年的8月1日后申請(qǐng)第二年秋季本科入學(xué)，因此他們會(huì)在CA系統(tǒng)上注冊(cè)。通過這個(gè)系統(tǒng)他們可以填寫心儀學(xué)校的申請(qǐng)表，然后上傳essay，除此之外，最好還得有老師推薦信。CA系統(tǒng)是較為傳統(tǒng)的申請(qǐng)模式。

CAAS系統(tǒng)是如何創(chuàng)新的?

CAAS記錄更加細(xì)化

CAAS系統(tǒng)采取跟蹤式，學(xué)生自初三開始就可以注冊(cè)該賬號(hào)，利用Locker存儲(chǔ)柜，時(shí)刻記下成長(zhǎng)過程中的精彩瞬間。CAAS要求的資料十分詳細(xì)，包括學(xué)生每項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)歷甚至每一幅作品，鼓勵(lì)學(xué)生上傳關(guān)于自己成長(zhǎng)中的經(jīng)歷越多越好。這樣素材越多，越顯競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)就會(huì)更大。相反，傳統(tǒng)的CA系統(tǒng)中上傳的簡(jiǎn)歷力求精簡(jiǎn)和濃縮，更注重的是結(jié)果，那么CAAS強(qiáng)調(diào)的便是過程。

CAAS全方位挖掘和塑造學(xué)生

CAAS提倡學(xué)生在系統(tǒng)中展示自己的個(gè)性，這樣每位學(xué)生提交的資料都是獨(dú)特的，相比以往CA較為平面化的一紙文書。CAAS系統(tǒng)使得各個(gè)大學(xué)能夠更加深入了解學(xué)生在學(xué)業(yè)以及實(shí)踐活動(dòng)上做出的努力。這鼓勵(lì)申請(qǐng)者在日常的學(xué)習(xí)過程中不斷去創(chuàng)造自身價(jià)值，需要有長(zhǎng)期的規(guī)劃、努力和堅(jiān)持，尤其課外社會(huì)活動(dòng)應(yīng)該多去參加，每一次微小的進(jìn)步都可記錄著CAAS上，積少成多。CAAS比CA更能通過記錄學(xué)生成長(zhǎng)的歷程讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己，進(jìn)而開拓自己，減少了對(duì)未來的迷茫和不確定。

CAAS力圖促進(jìn)教育公平

從CAAS 聯(lián)盟的英文名稱上可以出，這個(gè)系統(tǒng)是讓大學(xué)教育變得更加Affordable和Accessible,即更多人可以上的起好大學(xué)，頂尖大學(xué)的大門也為更廣大的學(xué)生敞開。以往的CA申請(qǐng)側(cè)重于學(xué)生分?jǐn)?shù)高、成就大、家庭背景澳際，而CAAS重視學(xué)生對(duì)家庭、社區(qū)和社會(huì)的關(guān)注程度和服務(wù)意識(shí)，這種但是這種長(zhǎng)期的積累就能體現(xiàn)在CAAS系統(tǒng)里。CAAS系統(tǒng)能夠記錄學(xué)生日?；顒?dòng)的特點(diǎn)，有利于錄取委員會(huì)考察學(xué)生在家庭與社區(qū)中的服務(wù)意識(shí)，弱化了以往看重家庭背景的申請(qǐng)方式，一定程度上緩解教育資源配置不均，促進(jìn)教育公平。但是，這一點(diǎn)這主要是為了迎合美國(guó)本土申請(qǐng)者的需要，并不惠及國(guó)際學(xué)生。

中國(guó)學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)

CAAS系統(tǒng)在考評(píng)上不再以成績(jī)優(yōu)異和厚實(shí)的文書作為主要衡量標(biāo)準(zhǔn)，在應(yīng)試教育中占優(yōu)勢(shì)的中國(guó)學(xué)生在這一點(diǎn)上容易吃虧。畢竟在中國(guó)，初三至高中這一階段學(xué)生們課業(yè)壓力重，無暇去過多參與課外活動(dòng)。

想通過CAAS系統(tǒng)的考核，必須保持連續(xù)3年的優(yōu)異成績(jī)。諸如SAT、TOEFL等考試，我們可以臨陣磨槍，考前突擊，還可以多次刷幾次成績(jī)，但CAAS卻讓一次性達(dá)標(biāo)變成了硬性要求。

當(dāng)下兩種不同的申請(qǐng)系統(tǒng)并存，對(duì)學(xué)生審核的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，作為學(xué)生，如何選擇申請(qǐng)系統(tǒng)也是一大問題。并且，其申請(qǐng)的大學(xué)在衡量不同類型申請(qǐng)時(shí)是否能做到公平尚不明確，CAAS與CA兩種標(biāo)準(zhǔn)之間有沒有相應(yīng)的折算標(biāo)準(zhǔn)也未可知。

CAAS系統(tǒng)的實(shí)施，在一定程度上使得中國(guó)學(xué)生的赴美求學(xué)之路將面臨更多曲折。 Students thinking about college early in high school begets higher application rates. CAAS系統(tǒng)實(shí)施既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，只要把握好了，提前對(duì)自己的未來有一個(gè)較為清晰的規(guī)劃，中國(guó)學(xué)生借此邁向美國(guó)頂尖大學(xué)也不是不可能。