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申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)的同學(xué)們,都要準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)研究生文書的寫作,且要對(duì)美國(guó)研究生文書寫作有所掌握。本文針對(duì)美國(guó)留學(xué)文書寫作做全面介紹。
美國(guó)留學(xué)研究生文書準(zhǔn)備:個(gè)人陳述
申請(qǐng)人易犯的最大錯(cuò)誤就是將“個(gè)人陳述寫成一部史詩(shī)或過(guò)于光輝的人生歷程。申請(qǐng)人盡可能選擇充分介紹,反映自己的一兩個(gè)主題,論述觀點(diǎn)要明確,要點(diǎn)要突出。“個(gè)人陳述”的主題還應(yīng)該肯定自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。體現(xiàn)申請(qǐng)人的與眾不同。如果不斷解釋自己的缺憾和弱點(diǎn),則為不智之舉。
雖然偶爾有人遞交兩份個(gè)人陳述,但我們只需要一個(gè)簡(jiǎn)明的個(gè)人陳述即可,我們并不在乎長(zhǎng)度。如果你遞交多份的個(gè)人陳述,我想那一定是有原因的,我會(huì)盡力找出原因何在。事實(shí)上,如果申請(qǐng)人極力想對(duì)他們的弱點(diǎn)做一個(gè)說(shuō)明的話,我倒建議可以在個(gè)人陳述后加一個(gè)簡(jiǎn)短的附錄。就我個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)看,如果將個(gè)人陳述本身用于解釋弱點(diǎn),就大錯(cuò)特錯(cuò)了。美國(guó)留學(xué)文書寫作個(gè)人陳述可以傳達(dá)一些正面的信息,傳達(dá)一些在其他的申請(qǐng)材料中無(wú)法顯示的信息。
美國(guó)留學(xué)研究生文書準(zhǔn)備:Writing sample
Writing sample和個(gè)人陳述是完全不同的。前者可使我們發(fā)現(xiàn)一些在個(gè)人陳述中無(wú)法發(fā)現(xiàn)的寫作上的缺點(diǎn)。writingsample也可使我們看出到底申請(qǐng)人是否具有初步的邏輯能力,論辯能力和提出觀點(diǎn)的能力。
美國(guó)留學(xué)研究生文書準(zhǔn)備:推薦信
申請(qǐng)美國(guó)研究生文書推薦信也是美國(guó)大學(xué)招生的重要依據(jù)。通過(guò)推薦信我們可以看出其學(xué)術(shù)成就和性格特征。每位申請(qǐng)人應(yīng)該準(zhǔn)備兩份推薦信。如果申請(qǐng)人是在校學(xué)生,美國(guó)留學(xué)文書寫作推薦信應(yīng)來(lái)自于任課教師;否則申請(qǐng)人應(yīng)使用上司的推薦信。如果申請(qǐng)人離校多年,就不適合再?gòu)膶W(xué)校獲取推薦信了。否則我們會(huì)奇怪為什么不用近期的材料。優(yōu)良的成績(jī)固然重要,但由于本校非常注重學(xué)生的品質(zhì)修養(yǎng),我們堅(jiān)決不會(huì)錄取那些學(xué)術(shù)成績(jī)看似優(yōu)秀卻不具備高尚品格和道德的申請(qǐng)人。我們?nèi)藬?shù)不多,所以對(duì)組成我們這個(gè)小團(tuán)體的成員的素質(zhì)尤其重視。
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Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 17年 案例:4539 擅長(zhǎng):美國(guó),澳洲,亞洲,歐洲
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