美國(guó)研究生套磁申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金解析.

　　在申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁之前，首先要了解美國(guó)研究生套磁是什么意思，對(duì)申請(qǐng)美國(guó)研究生留學(xué)有何作用。本文首先為大家介紹美國(guó)研究生申請(qǐng)套磁對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金有何影響。

　　申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁，每個(gè)要準(zhǔn)備出國(guó)的人都可以做，但是并不是無(wú)差別的有效果，特定的專業(yè)與背景套辭往往會(huì)收到意想不到的效果。那么，什么樣的學(xué)生，念什么專業(yè)的學(xué)生套磁會(huì)比較有意義?理工科學(xué)生套辭意義最大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的，比如EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)也不差。而文科套辭的意義就真的不大。

　　通常來(lái)說(shuō)，使用美國(guó)研究生申請(qǐng)?zhí)状派暾?qǐng)博士要比申請(qǐng)碩士有用，因?yàn)榇T士是沒(méi)有導(dǎo)師帶的;申請(qǐng)理工科比文科有用，因?yàn)閷?duì)于理工科的同學(xué)，你所拿到的美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)就是教授的研究經(jīng)費(fèi)的一部分，因此與其說(shuō)是學(xué)校給你發(fā)美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金不如說(shuō)是教授給你發(fā)。而對(duì)于文科，情況完全不同，研究經(jīng)費(fèi)一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。由于學(xué)業(yè)時(shí)間和內(nèi)容的限制，本科生套辭的效果就沒(méi)有研究生強(qiáng)。后者已經(jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，與教授溝通和探討起來(lái)順暢得多，成功幾率非常大;而前者只能在握專業(yè)的大體內(nèi)容，表達(dá)某方面的興趣(和教授的方向接近而吸引他的注意)以及表現(xiàn)自己的潛力，成功與否還是要看進(jìn)行得如何。

　　申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁應(yīng)該注意些什么?

　　申請(qǐng)美國(guó)研究生套磁的風(fēng)格并無(wú)統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該將心比心，不要煩別人，不要催促，不要說(shuō)很多感激或者抱歉的話去惡心別人。如果你對(duì)教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來(lái)，但是別打腫臉充胖子，不懂裝懂。美國(guó)人通信切記簡(jiǎn)短，直來(lái)直去，意思明確，一般Email超過(guò)200字別人就覺(jué)得太長(zhǎng)了不想讀。語(yǔ)言不好的人找熟悉美國(guó)通信習(xí)慣的朋友改一下，因?yàn)槲铱吹接行〆mail寫(xiě)得可謂一塌糊涂。

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　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無(wú)論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》

　　詳細(xì)了解澳際六步曲之留學(xué)規(guī)劃：goplaceswithdan.com