加拿大留學(xué)讀這些專業(yè)好就業(yè)

　　申請加拿大留學(xué)，自然，選擇加拿大留學(xué)專業(yè)就非常關(guān)鍵了。澳際加拿大論壇每天都會有很多的人來了解和咨詢著有關(guān)專業(yè)選擇的信息，以及去加拿大留學(xué)好不好等。下面，澳際留學(xué)小編就來為同學(xué)們說一說加拿大留學(xué)易就業(yè)專業(yè)信息，希望對您能有所幫助。

　　加拿大留學(xué)易就業(yè)專業(yè)匯總

　　一、國際貿(mào)易

　　澳際加拿大論壇專家表示，在加拿大國民經(jīng)濟(jì)中，對外貿(mào)易占有舉足輕重的地位。加拿大進(jìn)出口貿(mào)易總額占GDP的45%左右。加拿大三分之一的工作職位與進(jìn)出口有關(guān)，每10億加元的出口就可創(chuàng)造或維持11，000個就業(yè)機(jī)會。為了加強(qiáng)出口對經(jīng)濟(jì)的推動作用，加拿大政府建立起了一整套以互聯(lián)網(wǎng)為紐帶，以各級政府部門和行業(yè)協(xié)會、甚至私營部門為出口資源服務(wù)平臺，以信息咨詢、金融保險、技巧培訓(xùn)、貿(mào)易展覽和代表團(tuán)等為具體出口鼓勵措施，以協(xié)會、商會為輔助手段的出口促進(jìn)體系。 目前加拿大的國際貿(mào)易人才在數(shù)量上嚴(yán)重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的人數(shù)不多在，存在很大的缺口。

　　二、物流專業(yè)

　　美國通用汽車前CEO杰克韋爾奇曾指出：“采購和銷售是公司唯一能‘掙錢’的部門，其他任何部門發(fā)生的都是管理費(fèi)用!”。加拿大采購管理協(xié)會(PMAC)以它完善和系統(tǒng)的課程體系而全球著稱，是供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的培訓(xùn)、再教育以及職業(yè)發(fā)展方面的重要資源和權(quán)威機(jī)構(gòu)，與諸多科研方面建立伙伴關(guān)系。PMAC的成立加速了加國物流業(yè)的快速發(fā)展，也造就了眾多的崗位空缺。

　　權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布資料顯示，目前物流專業(yè)人才是全球緊缺人才之一。在中國，物流業(yè)高級人才更是緊缺，到2015年中國大專以上物流師人才的需求為60萬人以上，而目前在該專業(yè)獲得國際資格認(rèn)證的還不足百人?？梢钥吹剑哂羞@方面專業(yè)的人才是目前市場上奇缺的資源。

　　去加拿大留學(xué)好不好?通過對國際貿(mào)易和物流專業(yè)的學(xué)習(xí)，國內(nèi)留學(xué)生很容易在加國獲得工作機(jī)會，加拿大特別珍惜這些專業(yè)人才，尤其是中國的留學(xué)生，他們的新法案頒布就是為了留住這些人，使這些人才長期為加國高速發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。輕松的移民政策，優(yōu)厚的國家福利，奇高的就業(yè)率等條件是選擇加拿大出國留學(xué)不二的選擇。

　　希望以上的內(nèi)容，能成功的幫助大家順利在加拿大留學(xué)。澳際加拿大論壇同學(xué)們不妨平時多多來關(guān)注一下。關(guān)于大家想了解的信息，如去加拿大留學(xué)好不好等，同學(xué)們都將從澳際論壇得到滿意的解答。澳際留學(xué)專家為您精心服務(wù)。

　　澳際教育提醒您出國留學(xué)首先要做好留學(xué)規(guī)劃，為早在高一、高二、大一、大二就有留學(xué)計劃的申請人提供“留學(xué)規(guī)劃”的服務(wù)，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”從學(xué)業(yè)，實習(xí)，課外等角度全面提高申請人，才能贏得進(jìn)入名校、爭取獎學(xué)金的競爭力。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項目如下：

　　1. 幫助申請人制定申請目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請目標(biāo)，分析申請人背景優(yōu)劣勢

　　3. 制定各項出國考試時間規(guī)劃

　　4. 針對目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計劃

　　6. 制定實習(xí)工作計劃，指導(dǎo)制作實習(xí)簡歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會活動方案及國際文化交流計劃

　　8. 制定名校/獎學(xué)金申請方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請人的個性化《教育規(guī)劃方案》