低分輕松讀UBC 個(gè)人自述很關(guān)鍵.

　　不少申請(qǐng)UBC的同學(xué)反映說(shuō)，為什么我的平均分比其他人高，卻并沒(méi)被UBC錄取呢?其實(shí)類似于這樣的事一直有例子的，不過(guò)，首先我們要搞清楚原因在哪。

　　有華裔學(xué)生最近在聽(tīng)卑大的入學(xué)申請(qǐng)講座時(shí)，聽(tīng)到講解員提及實(shí)例，稱去年有申請(qǐng)入讀的學(xué)生，平均分達(dá)95分，仍然未獲取錄，但也有學(xué)生平均分只得81分，卻獲取錄。

　　切莫草率填寫自述

　　卑大稱這情況確實(shí)存在，并重申關(guān)鍵在于“個(gè)人自述”(personal profile)是錄取條件之一，使到“低分”學(xué)生仍有機(jī)會(huì)脫穎而出，獲得入學(xué)機(jī)會(huì)。

　　卑大更建議高分學(xué)生莫草率填寫自述，以免失去入讀機(jī)會(huì)。

　　與成績(jī)分開(kāi) 專人獨(dú)立評(píng)核

　　卑大招生部副主任阿里達(dá)(Andrew Arida)表示，除成績(jī)外，卑大在2012-2013年度所有學(xué)院的收生程序中，首次全面增加“個(gè)人自述”作為錄取條件之一，在申請(qǐng)表中加入四至六條與個(gè)人經(jīng)歷有關(guān)的自述題，經(jīng)由專人評(píng)核，與成績(jī)分開(kāi)審查。

　　阿里達(dá)說(shuō)，“所以低分打敗高分的情況確實(shí)存在，大部分是由于高分學(xué)生的個(gè)人陳述很糟糕”。

　　他表示，另外的原因就是各學(xué)院的招生名額不同，不能一概而論，“如文學(xué)院比起理學(xué)院有更多招生空間(space)，同樣成績(jī)的學(xué)生在各學(xué)院獲得的機(jī)會(huì)不同”。

　　阿里達(dá)補(bǔ)充，學(xué)科成績(jī)依然是衡量申請(qǐng)者的主要因素，但收生程序中亦會(huì)看學(xué)生如何描述面對(duì)的挑戰(zhàn)、在課外學(xué)到的領(lǐng)導(dǎo)能力及與他人合作相處的團(tuán)隊(duì)技巧等作為輔助。