攻克雅思閱讀之七大法寶.

　　雅思閱讀高頻詞匯是攻破雅思閱讀大關的基礎。詞匯是根本，如果連詞匯都難以理解和應用，那么可想而知，雅思閱讀理解題型也就不可能進一步攻克和成績提高了。學生應該對于雅思閱讀，掌握7大法寶來應對。

　　一、利用定義式線索進行猜測

　　定義是作者為了更好地表達思想，在雅思閱讀文章中對一些重要的概念、難懂的術語或 詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對性，利用它們猜測詞義比較容易。例如:Kinetic energy is the energy of moving particles. Kinetic enegry 可能是生詞，由定義可知，表語是說明主語性質(zhì)內(nèi)容的。所以kinetic energy就是“運動粒子的能量”。再如Typhoons are cyclones，storms with strong winds rotating around a low-pressure center.如果cyclones是生詞，推斷該詞義的線索就是其后面的解釋“繞低氣壓中心形成的暴風雨”由此我們可知cyclones的意思是“繞低氣壓中心形成的暴風雨”。在這種解釋中定義句的謂語動詞多為：be, mean, deal with, be considered, to be, rer to, be called, be known as, dine, represent, signify, constitute等。

　　二、根據(jù)進一步闡述猜測詞義

　　雖然進一步闡述不如定義那樣嚴謹、詳細，但是提供的信息足以使我們猜出生詞的詞義。復述部分可以是適當?shù)脑~，短語或者句子。雅思閱讀高頻詞匯無論是儲備多少，在文章中是不可能將所有的生詞都進行過背誦。例如Experts in kinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications. 逗號中短語的意思是“對肢體語言進行研究的學科”。短語與前面生詞kinesics是同位關系，因此我們不難猜出kinesics指“肢體語言學”。在這種復述當中,構(gòu)成同位關系的兩部分之間多用逗號連接，有時也使用破折號，冒號，分號，引號，和括號等。另外同位語前還常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, 等副詞或短語出現(xiàn)。另外一種會以定語從句的形式出現(xiàn)如從句Obesity, which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 根據(jù)生詞obesity后面的非限制性定語從句which is a medical disorder that affects approximately 20-30% of the population of the United States of America. It is an excessive accumulation of body fat that results from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells. 我們可以推斷出 obesity的含義，即“過度肥胖”。

　　三、根據(jù)舉例猜測詞義

　　恰當?shù)呐e例能夠提供猜測生詞的重要線索，例如The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past. 句中“戰(zhàn)爭”和“重大科學發(fā)現(xiàn)”是生詞的實例，通過它們我們可以猜出epochal的 大致詞義“重要的”。

　　四、根據(jù)上下文的語境關聯(lián)猜測詞義

　　例如Computers have been used for most kinds of crime, including fraud tht, larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the first cases were reported in 1985. 這句話中有許多生詞出現(xiàn)，但通過上文的crime和murder一詞，我們可以知道這些下劃線詞都是與犯罪有關的詞。在考試中，就不必費心去考慮它們的具體意思，知道大概類別即可。再如Goran Ivanisevic fears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same: the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, but Stichs is the toughest to read.在此例中，大多數(shù)詞用于網(wǎng)球運動中的一些專門詞匯，我們可以不必理會，而主要關注認識的那些詞。這樣能夠大概理解此句講的是網(wǎng)球選手Goran害怕某種service, 通過上下文大致可得知這是指網(wǎng)球運動中的一個動作(比如發(fā)球、扣球等)。其實，service就是“發(fā)球”的意思。從形容詞straight可知Stichs發(fā)球的特點，而且他是最難預測的一個。這樣一來就可以很好地把握文章內(nèi)容了。

　　五、根據(jù)對比關系猜測詞義

　　在一個句子或段落中，有對兩個事物或現(xiàn)象進行對比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測其詞義。 例如：Unlike her gregarious sister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties or to make new friends. Gregarious, 對許多人來說可能是個生詞，但是句中單詞unlike可以提示我們Gregarious和后面的詞unsociable person是對比關系。分析出這種關系后，我們便能猜出意為Gregarious是“愛交際的”。

　　六、根據(jù)常識性線索猜測題義

　　在雅思閱讀理解題型中，這是指根據(jù)篇章(句子或段落)以外的其他知識來猜測詞義。有時僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關系無法猜出詞義。這時，就需要運用生活經(jīng)驗和普通常識確定詞義。例如：The cat came quickly through the grass towards the birds ,when it was just a few from the feet from the victim, it gather its legs under itself and pounced.如果pounce 是生詞。推測該詞我們可以憑借我們的常識，我們知道當貓看到鳥時，通常它會先把爪子收起來，然后再突然向小鳥發(fā)起進攻。由此可以推斷pounce一詞的意思是“突然攻擊”。

　　再如It's really cold out tonight. My hands are practically numb. 根據(jù)生活經(jīng)驗，天氣寒冷時，手肯定是numb “凍僵的，凍得麻木的”。

　　七、利用構(gòu)詞法猜測詞義

　　此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。

　　7.1前、后綴猜測詞義

　　英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，且特定的"綴"往往表示特定的含義，把握住這一點，可起到"以不變應萬變"的效果。例如He had been overworking and fell ill at last. overwork是由前綴over-加動詞構(gòu)成，over有"超過，過于"之意，overwork意思是"工作過多，勞累過度"。再如，overburden負擔過重，overcharge要價過高，overdo做得過分。英語中常用的前綴還有：mis-錯，誤：misfortune不幸;mislead誤導;mismanage處理不當mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate 低估;anti-反對：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑。還有一些后綴派生詞：例如1)You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標志); 2)The country is trying to popularize education. (-ize為及物動詞的標志，再如realize, modernize)。

　　7.2利用合成詞猜測詞義

　　Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun. 根據(jù)短語構(gòu)成及上下文意思看，此處partakes in相當于takes part in。再如break out-outbreak(名詞"爆發(fā)")，set out-outset(名詞"起始")，come in-income(名詞“收入”)。

　　猜測是雅思閱讀中一項很重要的技巧。本文介紹了幾種猜測詞義的方法，相信通過積累詞匯，大量練習對理解文章意思會有所幫助。英語學習應該日積月累，并時刻做有心人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找技巧，這樣才能更有效的提高英語水平。在雅思考試中取得理想的成績。

　　最后，澳際小編要說的是：雅思閱讀理解題型的存在是測試學生對于文章內(nèi)容的理解和把控能力。所以，學生在記憶雅思閱讀高頻詞匯的同時，對于題型的種類也要做適應性訓練。這樣才有可能到成績提高的效果。

　　澳際培訓雅思寫作7分名師班：

　　【課程特色】

　　雅思寫作考試是雅思四門課里最難得高分的一門科目。但是根據(jù)近幾年的考題回顧，我們發(fā)現(xiàn)雅思寫作在考題內(nèi)容上重復性較高，而學生在參加寫作考試時往往會走入死背模板，思路短路，詞匯枯竭等盲區(qū)。而寫作考分過低也拖累了學員的總分，影響了留學計劃或者是移民的進程。

　　以專題講座的形式，系統(tǒng)性且實效性地深入分析雅思大，小作文的寫法，幫助學員在短期內(nèi)梳理寫作高分詞匯，句型，思路，拓展方式，高分寫作語法及學員范文剖析，真正意義上地突破雅思寫作7分。

　　【授課教材】

　　名師內(nèi)部講義

　　【課程簡介】

　　針對雅思寫作考試的特點，評分規(guī)則及最近考試趨勢，對旨在突破雅思寫作7分以上的學員進行系統(tǒng)性的寫作技巧的梳理和應試技巧的指導。

　　【適合人群】

　　即將參加雅思考試，但是寫作有一定基礎但需提升到7分的學生。