雅思考試當中的人文閱讀類型知識點.

　　許多“烤鴨們”都特別頭疼雅思考試中的閱讀部分，時間太過緊迫，雅思閱讀題庫多種多樣，學生對于雅思閱讀理解題型的了解和應用能力不強。這些都是造成閱讀成績不高的原因。今天澳際留學首先為大家介紹一下雅思閱讀中的人文閱讀知識點。

　　書籍、電影、戲劇這些藝術作品往往是扎根在生活，然后通過一定的藝術手段來升華，然后達到教化民眾，提升素質的目的。雅思考試作為一種專業(yè)的語言測試系統，它所用到的人文社科類文章也同樣是“源于生活高于生活”的?？忌诳荚囘^程中會遇見自己所熟悉的一些社會現象、事跡或者自己不熟悉的某些試驗、研究。但是，雅思考試的閱讀文章不會止于對于這些現象或者試驗的簡單敘述。以下，專家就社會現象類及實驗研究類這兩類文章的常見文章結構作簡單的分析。

　　在雅思閱讀題庫當中，社會現象類的文章，一般在對于這些現象加以描述之后，往往緊接著章還會對這些現象做一定程度的背景或原因分析，然后是這些現象造成的后果及人們的應對措施，當然往往有些文章最后還少不了對于這種現象的未來展望。

　　試驗研究類的文章，開始會介紹這個實驗的一些基本情況，如試驗主體、試驗對象等等，之后往往會介紹試驗的具體操作過程，然后是實驗的結果，及最終的數據結論。當然也會出現這樣的情況，即試驗過程中有很多不同的學者通過不同的途徑來作試驗研究，也得出了一些結論，往往這些結論是各不相同甚至矛盾的，引發(fā)很多爭議。這樣的文章出現，往往會伴隨著人物觀點題。

　　以下選取了劍橋5，Test 3的第一篇Early Childhood Education 這一篇典型的實驗研究類文章給考生分析一下行文結構：通過對于文章各段的大致瀏覽，考生可以了解到文章主要是講述了Headstart 及 Missouri 兩個實驗。開始描述了實驗的目的及實驗主體;緊接著介紹了兩個實驗的具體進程;之后是實驗的結果及相關的結論。

　　在了解了文章的大致行文結構之后，對于考生的解題也是有相當的幫助的。雅思閱讀理解題型當中，特別是考生比較頭疼的“段落信息包含題”，即文章1-4的Which paragraph contains the following information? 拿其中的第4題舉個例子，‘a description of the positive outcomes of an education programme’, 題目當中既然出現了‘outcomes’這樣的詞，那么根據正常行文的結構，一定是出現在文章的最后部分的。

　　劍橋5，Test 1的第二篇Nature or Nurture?的第16題：the identity of the pupils此題和上述題型一致，同屬信息包含題。題目問的是學生的身份應該歸屬于哪一段。那么根據正常行文的結構來判斷的話，這種身份介紹性的內容大多數情況下是會出現在文章的開始部分的，所以答案是B段。

　　對于上述的舉例，澳際留學的根本目的是要告訴大家對于雅思閱讀理解題型的重要性是不可取代的。學生應該在雅思備考期間，對于雅思閱讀題庫有明確的了解和認知能力。這樣才能在有限的時間內進行成績的提高。

　　澳際教育綜合英語系列課程【授課教材】

　　綜合英語基礎階段：

　　朗文聽說教材1

　　積極英語閱讀 第2級

　　內部講義

　　綜合英語提升階段

　　朗文聽說教材 2

　　積極英語閱讀 第3級

　　內部講義

　　綜合英語強化階段

　　朗文聽說教材 3

　　積極英語閱讀 第4級

　　內部講義

　　【課程簡介】

　　從聽說讀寫四個方面全面提升學生英語基礎，完成該課程之后，學生能迅速捕捉閱讀關鍵信息，基本掌握英語高級語法，能夠寫出正確的段落并能清晰表達自己的觀點，能夠有效拓展口語與寫作話題。詞匯量達到2500-3000，可以銜接雅思及新托福課程。

　　【適合人群】

　　英語基礎薄弱，需打下堅實的英語基本功，提升詞匯量，完善語法使用的學生。