您所在的位置: 首頁> 新聞列表> 總結(jié)雅思寫作都有哪些語言特點.
雅思寫作題目的分類總結(jié)其實也是一項重要的備考內(nèi)容,大家可以根據(jù)不同類型的題目總結(jié)出一類模板及句型,這對于雅思寫作學(xué)習(xí)也是有幫助的,接下來呢澳際小編想要跟大家分享一下雅思寫作都有哪些語言特點,希望得到同學(xué)們的多多關(guān)注。
雅思寫作語言特點有哪些?本文就雅思寫作語言的一些特點做歸類總結(jié),希望可以幫助大家更好的沖刺高分。
首先,雅思寫作中,雅思A類作文,不管是大作文還是小作文,都是非常正式的學(xué)術(shù)性文體,所以在寫作中不宜出現(xiàn)以下一些現(xiàn)象:
1. 口語化詞匯,如小作文中經(jīng)常出現(xiàn)的let’s look at the first graph;以及大小作文中都出現(xiàn)過的一些詞匯,如good,more and more,等都是口語的表達。如:
Today, our world is becoming more and more reliant on modern technology.
more and more過于口語化,可改成increasingly
2. 在書寫中不能出現(xiàn)連寫的情況。如it is 不能寫成it’s,should not也不能寫成 shouldn’t等等。如:
The gas A wasn’t produced until 1972, after which, its production grew rapidly.
wasn’t需改成was not.
3. 在雅思寫作學(xué)習(xí)中的拼寫方面,最好能做到英美拼寫統(tǒng)一。我們要注意的是,評分標(biāo)準(zhǔn)中,考官介紹英式和美式的拼寫方法,但作為考生,最好能做到統(tǒng)一一致,使文體更正式。如:
The bottles are first divided by color into green, brown and clear ones which are then washed by high-pressurised water.
color是美式拼法,而high-pressurised是英式拼法,可把后者改為high-pressurized
4. 雅思小作文是說明文,切忌出現(xiàn)任何個人觀點的表達,而大作文是議論文,也需避免出現(xiàn)情感的表達。如:
Let all of us make great forts to construct a more civilized China!
典型的中國式喊口號,放了很多情感,這在雅思議論文寫作中是不需要的。雅思寫作學(xué)習(xí)中大家要重視雅思寫作題目的總結(jié)。
5. 在大作文,議論文中,我們要遵守一個規(guī)則,即non-political非政治性。雅思寫作是英聯(lián)邦國家對考生英語水平的測試,所以考生要盡量避免出現(xiàn)會引起爭議的話題,如戰(zhàn)爭,宗教等。如:
We must be friendly to others because the Bible said, “Treat your neighbors as you would like to be treated.”
了解了雅思寫作的一些語言特色后,我們必須從評分標(biāo)準(zhǔn)來分析如何達到語言上的6分,甚至更高的分數(shù)。從評分標(biāo)準(zhǔn)來看,將這一評分標(biāo)準(zhǔn)解讀為6分是標(biāo)準(zhǔn),而達到這個標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的作文必須要做到語言的準(zhǔn)確性。而到達這一標(biāo)準(zhǔn)后,做到多樣性和靈活性的語言使用,考生就能達到更高的分數(shù)。
上述內(nèi)容,就是雅思寫作都有哪些語言特點的問題。希望能給大家?guī)韼椭M瑢W(xué)們在雅思寫作學(xué)習(xí)中一定要注意善于總結(jié)雅思寫作題目,備考中難免會遇到這樣或那樣的問題,如果說同學(xué)們在復(fù)習(xí)中還有哪些問題的話,歡迎同學(xué)們能夠直接致電400-601-0022進行咨詢。
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學(xué)習(xí)診斷: 教師定期跟進學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整計劃和進度;
監(jiān)督跟蹤: 為學(xué)員建立檔案,與家長進行學(xué)員學(xué)習(xí)情況反饋和溝通;
結(jié)果反饋: 協(xié)助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí),幫助學(xué)生安排學(xué)習(xí)計劃;
成績跟蹤:分析階段性考試結(jié)果,診斷學(xué)習(xí)過程中的問題,制定下一
步的學(xué)習(xí)計劃。
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