雅思寫作低分原因之模板泛濫.

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　　中國大陸2010年的雅思考試平均分表明，寫作又一次成為了雅思考試當(dāng)中的最低分。經(jīng)過雅思考試專家的分析，大家雅思寫作低分的原因有很多，但是其中最重要的一個(gè)就是模板的泛濫。背誦雅思寫作模板成為了很多考生在備考雅思寫作的時(shí)候最主要的備考對象，這是和雅思寫作的初衷背道而馳的。

　　典型癥狀：背誦所謂“模板”、照搬“范文”，造成文不對題;開頭冗長，言之無物;通篇內(nèi)容空洞，未能按照題目的要求進(jìn)行描述和歸納(小作文)或論述(大作文)。

　　主要病因：受中文寫作思維慣性的影響，許多考生習(xí)慣把文章的開篇寫得很華麗，但一大段話繞來繞去卻并沒有進(jìn)入主題，又或者是因?yàn)槭艿秸`導(dǎo)而依賴 “模板”、“范文”內(nèi)的格式和句型，卻忽略了考試題目中實(shí)際的作文要求而導(dǎo)致說“廢話”。英文采用直線型切題的寫作方式，開門見山很重要，把最重要的觀點(diǎn)放在最前面，然后輔助以數(shù)據(jù)、論據(jù)等，這樣可以確保在有限的篇幅和時(shí)間內(nèi)完成溝通的交流目的。考生未能準(zhǔn)確領(lǐng)悟題目要求，寫起來不切題，也就無從“完成寫作任務(wù)”。

　　小作文要求“考生能否有效地找到信息中關(guān)鍵的內(nèi)容并對之進(jìn)行描述和寫作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅內(nèi)，把圖表內(nèi)的每個(gè)信息都進(jìn)行描述不可能，關(guān)鍵的是要把這些信息分組，然后挑出最重要的信息(比如最高的、最低的等)突出表述，歸納總結(jié)、簡述趨勢。

　　大作文方面，官方資料說考察“論點(diǎn)是否切中題目的要求、論證過程是否完整、論點(diǎn)是否得到了論據(jù)的支持;考生的觀點(diǎn)是否清晰和有效”，考的是論述能力。其實(shí)，任何考試作文題考的都是寫作能力，而不是考你的觀點(diǎn)有多么正確。此外，要把觀點(diǎn)表述得“清晰有效”也很考功夫。英文寫作中注重言簡意賅，特別是在篇幅有限的考試寫作的環(huán)境下，更需要考生將自己的觀點(diǎn)提綱挈領(lǐng)地表述出來，并通過使用主題句(每段的開頭或結(jié)尾)或者是標(biāo)志性詞匯(如“the first/second/…/last reason is”等)清晰明了地指示出自己的觀點(diǎn)。

　　對癥下藥：平時(shí)多進(jìn)行英文閱讀，重點(diǎn)可以看看兩類文章，一是經(jīng)濟(jì)類的，看看人家是如何把數(shù)據(jù)進(jìn)行分組、對比、歸納的;二是觀點(diǎn)性的，學(xué)習(xí)人家如何呈現(xiàn)和分析觀點(diǎn)。最關(guān)鍵的是不要光看就算，要做有心人，把文章中實(shí)用性的句、詞匯、表達(dá)方法摘抄下來，這樣才能日后為我所用。

　　以上就是對雅思低分原因的一個(gè)分析，大家可以從上面的典型癥狀中分析得到，雅思寫作模板的胡亂應(yīng)用已經(jīng)影響了很多考生的成績，所以大家在備考雅思寫作考試的時(shí)候，一定不要背誦模板，可以案中案上面提供的方法進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，增加自己的雅思寫作基礎(chǔ)。

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