您所在的位置： 首頁> 新聞列表> GRE閱讀邏輯題 關(guān)于選擇思路分析.
大家可能不知道，在GRE閱讀中有一種題型是邏輯題，就是哪個選項(xiàng)成立，會support/weaken原文的觀點(diǎn)。那么首先要先講述一下里面的GRE閱讀邏輯題思維，一個命題主要由三部分構(gòu)成：條件、結(jié)論以及條件到結(jié)論的推理過程。
如果同學(xué)們看到一個中文問題，說“下列哪項(xiàng)可以支持原文觀點(diǎn)?”相信同學(xué)們的第一反應(yīng)就是找原文的結(jié)論，再看哪個選項(xiàng)支持結(jié)論。
這個思維就太狹隘了，因?yàn)橹С謼l件、結(jié)論和推理過程都是對原文觀點(diǎn)的支持，這點(diǎn)思維大家要建立起來。用一個例子給大家分析鞏固下這個思維，具體題目和文章就不引述了，考生可以看看N0.6第二套section 1的長文章，講的浮游植物和浮游動物之間關(guān)系。
文中有這樣一個推理，由“出現(xiàn)了高密度浮游植物的地區(qū)，浮游動物就少”推出了“浮游植物分泌排斥劑，把動物趕跑了”，后面有題問到如何削弱(weaken)此結(jié)論，我們直接看看正確答案(B)“動物排斥和植物種群密度是無關(guān)的”。
言下之意就是把推理過程推翻了，條件是推不出結(jié)論的。我們來看看，如何推翻條件，“在某些地區(qū)，出現(xiàn)了高密度浮游植物，但浮游動物并沒有減少”。
這就削弱了條件。再看看如何削弱結(jié)論，“試驗(yàn)中，將植物體內(nèi)的排斥物質(zhì)放在正在培養(yǎng)著浮游動物的容器中，并不能使浮游動物的數(shù)量減少”結(jié)論就削弱了。
各位考生們在完成GRE閱讀邏輯題以后，不要就滿足于現(xiàn)有的答案，要更深層次的想，要多想想到底是支持或削弱了條件，結(jié)論還是推理過程。當(dāng)把這種思維變成自己思維一部分的時候，自然可以應(yīng)對自如。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn)： 17年 案例：4539 擅長：美國,澳洲,亞洲,歐洲
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