GRE閱讀倒裝句結構分析.

　　下面是澳際小編為大家搜索整理的備考gre閱讀倒裝句結構分析，掌握倒裝句型對備考GRE閱讀理解考試會有很大幫助，而你對GRE閱讀理解中出現(xiàn)的倒裝句句子結構了解多少呢?澳際留學為大家?guī)碛嘘P及物動詞+介詞固定詞組經常出現(xiàn)的倒裝情況，希望對大家有所幫助。

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　　在GRE閱讀中，考生往往會因為倒裝結構的不清晰導致無法理順整個句子的結構與來龍去脈，所謂倒裝也就是為了實現(xiàn)強調句子的某個成分對原有句子結構進行的語言順序上的某些調整和變化。某些情況往往說話人也會為了某種修辭目的采用倒裝結構，修辭目的的倒裝結構以文學作品居多。通常在考試的情況下，試題命題人往往會出于某種迷惑考生的目的，有意將句子結構進行改寫，在GRE閱讀的很多文章中我們都可以發(fā)現(xiàn)這種情況。下面我們就結合幾個典型的實例來對倒裝結構進行分析常見倒裝搭配的幾種情況：

　　及物動詞加介詞：固定詞組的固定搭配中，經常出現(xiàn)倒裝情況。

　　例如：bring A to B，寫作：Bring to B A例：Yet Walter’s argument , however dicient , does point to one of the most serious weaknesses of capitalism-namely , that it brings to predominant positions in a society people who ,no matter how legitimately they have earned their material rewards , often lack those other qualities that evoke affection or admiration.

　　翻譯：然而，沃爾澤的論點，無論它不充分到何種地步，確實揭示了資本主義體制中最為嚴重的一個弱點，即它將某一類人置于社會中的顯赫位置，這類人無論以怎樣合法的手段獲得了其物質報酬，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質。

　　如果從bring A to B的角度去分析這個句子，則這個句子應該將people who....or admiration寫到it brings 后面，之所以原句子不這樣做，則遵循了英語的句尾信息焦點原則，從而尾部信息成為一種受到強調的部位.根據(jù)這條原則，說話人要強調什么意思，便可以讓他出現(xiàn)在句子的句尾，而傳遞的信息便主次分明了.句尾信息焦點和“尾重”原則就是采用這一原理.對比下面這兩句話,

　　The patient was taken good care of, and began to recover immediately.

　　The patient was taken good care of, and immediately began to recover.

　　這兩個句子的意思都是病人受到了很好的照顧，很快開始康復.但第一句的意義重心是immediately, 強調了康復的速度，而第二句的意義重心則在于"康復"而不強調"馬上"

　　另外上面的第一個例句中的倒裝部分還考慮了一個因素，那就是使之讀起來不至于讓人產生頭重腳輕的感覺，而“people who....or admiration”帶有一個較長的定語從句，所以就放在了末尾，另外作者在本句中所強調的部分顯然是"often lack those other qualities that evoke affection or admiration，卻常常缺乏其它那些能喚起他人愛戴和欽佩的品質"另外"no matter how......material rewards"為本句當中的一個插入語成分.

　　希望以上gre閱讀倒裝句結構分析對各位考生有所幫助。對于新gre閱讀理解，更注重實際運用語言能力的考察，需要考生在現(xiàn)場的邏輯反應一定要比以前更快，所以掌握一定的gre閱讀倒裝句型對大家的理解程度會有一定的幫助。