5月6日后GMAT換庫后,小編為大家收集整理5月份的GMAT邏輯機(jī)經(jīng),這篇是關(guān)于語言學(xué)習(xí)的文章,分享給大家,希望對大家有所幫助,僅供參考。
【本月原始】
LSEsyChildren在5到7歲的時候語言學(xué)習(xí)能力比5歲之前的要強(qiáng),然后有人解釋說是因?yàn)樗麄內(nèi)雽W(xué)之后跟social context的溝通和互動增加了,
問削弱。
溝通和互動增強(qiáng)=》學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)
削弱: 溝通互動增強(qiáng),學(xué)習(xí)能力不變
選項(xiàng)有個是3到4歲提前入學(xué)的小朋友語言學(xué)習(xí)能力好像沒有比3、4歲沒入學(xué)的強(qiáng)。
這位LSE同學(xué)又正確了
因:溝通互動
果:學(xué)習(xí)強(qiáng)
答案:我有因拉(溝通互動),怎麼沒有果勒(學(xué)習(xí)能力強(qiáng))
老子強(qiáng)烈要求退費(fèi)
以上就是關(guān)于語言學(xué)習(xí)的GMAT邏輯機(jī)經(jīng)的全部內(nèi)容,考生朋友可以有選擇的看看,最后需要提醒各位的是,機(jī)經(jīng)雖然會對我們解題有所幫助,但是在考場中即使題目很像也要避免秒選,最后祝大家都能考出好成績。
Amy GUO 經(jīng)驗(yàn): 16年 案例:4272 擅長:美國,澳洲,亞洲,歐洲
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