GMAT邏輯機(jī)經(jīng)整理：學(xué)生看電視.

　　GMAT邏輯一向是考生比較頭疼的地方，相關(guān)方面的資料也顯得比較少，為此澳際小編特收集整理了1月28日GMAT邏輯機(jī)經(jīng)整理，分享給大家，希望對(duì)大家有所幫助，文中觀點(diǎn)僅供參考。

　　【本月原始】

　　某校都的學(xué)生因?yàn)檎n程簡(jiǎn)單都不好好學(xué)習(xí)，用很多時(shí)間看電視。為了降低孩紙們看電視的時(shí)間，校方采用只給前10%的學(xué)生A的手段，(試圖讓大家用更多時(shí)間到學(xué)習(xí)上去)

　　有倆備選比較糾結(jié)：

　　A. 改措施會(huì)給孩紙們帶來(lái)壓力，導(dǎo)致孩紙們看電視減壓

　　B.有些好學(xué)生用不多的時(shí)間就能拿A，不用增加學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　考試的時(shí)候選了A，現(xiàn)在想想應(yīng)該B關(guān)系更密切。

　　Ava版邏輯鏈：

　　課程簡(jiǎn)單不好好學(xué)，時(shí)間花在看電視 è 只給前10%學(xué)生Aè 看電視的時(shí)間減少，學(xué)習(xí)的時(shí)間增加

　　將拿A的學(xué)生控制在10%

　　削弱：A選項(xiàng)直接關(guān)聯(lián)題目，因?yàn)榇胧?dǎo)致了預(yù)期的反結(jié)果，即看電視時(shí)間增加。B錯(cuò)在看電視多的孩紙和拿A的孩子可能是同一群?jiǎn)?。就像灌水最多的上官和邏輯最好的上官也是同一個(gè)喲~但是上官不代表所有的學(xué)生，因此不能削弱學(xué)校的這個(gè)措施。

　　建議：

　　Marx親沒回憶出來(lái)題目問的是什么，根據(jù)選項(xiàng)猜測(cè)應(yīng)該是削弱。

　　此題Argue重點(diǎn)，采取A手段事是否能成功降低看電視時(shí)間，讓大家用更多時(shí)間到學(xué)習(xí)上。

　　A選項(xiàng)，措施導(dǎo)致壓力，使大家看電視減壓，補(bǔ)充邏輯鏈，目測(cè)正確削弱。

　　B 有些學(xué)生不用多久就能拿A 目測(cè)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，只說(shuō)不用增加學(xué)習(xí)時(shí)間，沒說(shuō)降低看電視時(shí)間。

　　所以選擇A是正確的。

　　另外補(bǔ)充說(shuō)明：

　　GMAT偏好普遍而客觀的真理，所以一旦選項(xiàng)中出現(xiàn)some/ few people等詞匯，大家要慎重選擇，看一下有木有更好的選項(xiàng)，因?yàn)橐话阏J(rèn)為一部分人或者一小部分人等是小概率事件，不能代表普遍真理，所以不優(yōu)先選擇。但是這并不意味著這些選項(xiàng)必錯(cuò)，只是不優(yōu)選而已。

　　【相似題目】

　　Although computers can enhance people’s ability to communicate, computer games are a cause of underdeveloped communication skills in children. After-school hours spent playing computer games are hours not spent talking with people. Therore, children who spend all their spare time playing these games have less experience in interpersonal communication than other children have.

　　The argument depends on which of the following assumptions?

　　A.Passive activities such as watching television and listening to music do not hinder the development of communication skills in children.

　　B.Most children have other opportunities, in addition to after-school hours, in which they can choose whether to play computer games or to interact with other people.

　　C.Children who do not spend all of their afterschool hours playing computer games spend at least some of that time talking with other people.

　　D.Formal instruction contributes little or nothing to children’s acquisition of communication skills.

　　E.The mental skills developed through playing computer games do not contribute significantly to children’s intellectual development.

　　以上就是GMAT邏輯機(jī)經(jīng)學(xué)生看電視的全部介紹，考生朋友可以自己推算一遍，最后再來(lái)驗(yàn)證答案，最后祝大家都能考出好成績(jī)。