gmat邏輯綜合推理能用計(jì)算器?沒做夢(mèng).

　　改革，將gmat推進(jìn)了機(jī)考時(shí)代!而對(duì)gmat備考生來講，機(jī)考帶來的不僅有便利，更有福利!!!比如，童鞋們可以在gmat邏輯綜合推理部分，使用計(jì)算器。然而，對(duì)于這件事兒，澳際有幾點(diǎn)事項(xiàng)想告訴正在進(jìn)行g(shù)mat邏輯復(fù)習(xí)的各位!

　　1、過度依賴計(jì)算器會(huì)降低解題速度

　　計(jì)算器雖然能夠幫助考生提高計(jì)算的正確率，但卻并不一定能提升解題速度。如果考生在gmat邏輯綜合推理部分過度依賴計(jì)算器，無那么不僅無法提升速度，反而會(huì)因此花費(fèi)更多時(shí)間，降低解題速度。因此，溫馨提示，就算gmat備考生可以使用計(jì)算器，但心算能力不可丟!

　　2、使用計(jì)算器容易出現(xiàn)輸入錯(cuò)誤

　　有些考生使用計(jì)算器更多的是為了避免心算過程中的錯(cuò)誤。但殊不知使用計(jì)算器同樣存在犯錯(cuò)的可能性，在巨大的考試時(shí)間的壓力之下，考生很容易在使用計(jì)算器的時(shí)候因?yàn)檩斎肓隋e(cuò)誤的數(shù)據(jù)而出錯(cuò)。特別是對(duì)于不習(xí)慣使用鍵盤，不熟悉數(shù)字按鍵的考生來說，因?yàn)檩斿e(cuò)數(shù)字而算錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生。而心算，雖然也存在算錯(cuò)的可能性，但在面對(duì)巨大的考試壓力時(shí)，還是更為可靠的計(jì)算方法。

　　延伸：gmat邏輯復(fù)習(xí)建議

　　1、提高英文基礎(chǔ)能力。

　　由于gmat邏輯試題以英文為載體，對(duì)考生進(jìn)行推理能力critical thinking能力的考查，因此考生需要具備較高的閱讀能力。在閱讀文章、問題、選項(xiàng)時(shí)應(yīng)該把握的原則就是客觀和準(zhǔn)確，同時(shí)精讀和簡(jiǎn)化題目信息。

　　2、掌握解題方法與技巧

　　在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，需要考生將每一種題型的做題方法與技巧極度熟悉。在備考時(shí)，大量做題與深度總結(jié)是必不可少的環(huán)節(jié)。始終需要考生牢記的是，不論任何題型，最重要的永遠(yuǎn)是要明確文章到底在說什么，找到文章的結(jié)論，以及推出文章結(jié)論的主論據(jù)。

　　3、以真題為練習(xí)

　　備考任何一門考試，最重要的材料一定是真題，gmat考試也不例外?？忌鷳?yīng)以官方指南為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于題目整體把握，運(yùn)用官方PREP?？架浖诳荚嚽澳？?，熟悉考試流程，掌控做題節(jié)奏。

　　4、將心態(tài)放平和

　　gmat考試絕對(duì)是一個(gè)高投入高產(chǎn)出的重要并有意義的考試。精心準(zhǔn)備gmat考試能夠使自己的英語(yǔ)能力、邏輯能力提高不少。邏輯題，是能夠讓人變聰明的一種題型，能夠幫助考生在進(jìn)入美國(guó)商學(xué)院學(xué)習(xí)之前，將自己的英語(yǔ)水平、推理能力、批判性思維進(jìn)行質(zhì)的飛躍，從而達(dá)到美國(guó)商學(xué)院的要求。

　　關(guān)于gmat邏輯綜合推理的資訊，就為正在積極進(jìn)行g(shù)mat邏輯復(fù)習(xí)的小伙伴兒介紹到這里!gmat備考是一個(gè)過程，倘若在這個(gè)過程中遇上任何困難，歡迎撥打4000480068或直接訪問官網(wǎng)在線咨詢澳際教育的名師，我們的老師將全心全意為各位服務(wù)!感謝閱讀!

　　澳際六步曲服務(wù)第一步“留學(xué)規(guī)劃”從留學(xué)人群的需求出發(fā)，我們還提出了“關(guān)注就業(yè)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃”的服務(wù)理念，這讓我們?cè)诜治雒總€(gè)申請(qǐng)人的具體背景和申請(qǐng)目標(biāo)，制作切實(shí)可行的策劃方案的同時(shí)，必須確保申請(qǐng)結(jié)果無論從目前還是長(zhǎng)遠(yuǎn)來看都是最優(yōu)選擇。

　　澳際“留學(xué)規(guī)劃”具體服務(wù)項(xiàng)目如下：

　　1. 幫助申請(qǐng)人制定申請(qǐng)目標(biāo)

　　2. 根據(jù)申請(qǐng)目標(biāo)，分析申請(qǐng)人背景優(yōu)劣勢(shì)

　　3. 制定各項(xiàng)出國(guó)考試時(shí)間規(guī)劃

　　4. 針對(duì)目標(biāo)專業(yè)和目前背景，確定專業(yè)相關(guān)成績(jī)提升，選修課以及輔修專業(yè)方案

　　5. 制定學(xué)術(shù)、研究背景提升計(jì)劃

　　6. 制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，指導(dǎo)制作實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，提供面試輔導(dǎo)

　　7. 制定社會(huì)活動(dòng)方案及國(guó)際文化交流計(jì)劃

　　8. 制定名校/獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)方案

　　9. 初步選定推薦人，指導(dǎo)申請(qǐng)人聯(lián)系合適的推薦人

　　10. 制定適合申請(qǐng)人的個(gè)性化《教育規(guī)劃方案》