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2017美國中學(xué)選校如何衡量學(xué)校水平

2017/08/14 20:06:23 編輯： 美國 瀏覽次數(shù)：213 移動端

2017美國中學(xué)選校如何衡量學(xué)校水平

關(guān)于如何評判美國中學(xué)的質(zhì)量和水平這個問題，大致有兩種觀點。一種觀點認(rèn)為可根據(jù)美國中學(xué)開設(shè)AP課程數(shù)量來判斷，另一種觀點則認(rèn)為可根據(jù)畢業(yè)學(xué)生升入美國名校的數(shù)量來判斷。

但事實上，在美國有超過2萬所私立中學(xué)，不同學(xué)校采取的教育理念和管理模式相差很大，各自參加不同的協(xié)會。例如有很多優(yōu)秀學(xué)校屬于TABS(美國私立寄宿中學(xué)協(xié)會)，同時也有不少不參加任何協(xié)會。所以光從開設(shè)AP課程數(shù)量或是否屬于哪個協(xié)會并不能完全判斷一個學(xué)校的學(xué)術(shù)教育水準(zhǔn)。

其實，判斷美國中學(xué)的質(zhì)量水準(zhǔn)應(yīng)有更多的參考指標(biāo)，例如學(xué)校歷史就是個重要的因素，美國中學(xué)教育市場化程度很高，歷史超過100年的學(xué)校一般社會聲譽都非常好。另外，學(xué)校規(guī)模、學(xué)校經(jīng)費也很有參考價值。而看看學(xué)校的校友中是否有非常重要和出名的大人物是個比較趣致的參考因素，在學(xué)生未來升學(xué)和發(fā)展中，這個因素也常常能幫助到學(xué)生。

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