2017新西蘭留學(xué)有哪些IB高中？

　　除了低廉的學(xué)費(fèi)和安全的社會環(huán)境，以及移民機(jī)會，新西蘭吸引國內(nèi)高中生留學(xué)的另一個重要原因是其學(xué)歷得到大多數(shù)歐美國家認(rèn)可，高中生畢業(yè)后除了在新西蘭大學(xué)深造，還有機(jī)會進(jìn)入英美知名大學(xué)，如劍橋，哈佛，牛津大學(xué)。其中最受美國高校認(rèn)可的是IB考試成績。

　　什么是國際畢業(yè)文憑（IB）？

　　澳際留學(xué)新西蘭金牌留學(xué)專家徐聞杰老師介紹，IB 是International Baccalaureate（國際畢業(yè)文憑課程）的簡稱。IB課程是國際畢業(yè)文憑組織（International BaccalaureateOrganisation—IBO）于二十世紀(jì)六十年代，為便于駐外的高級管理人員，如外交使節(jié)的子女及其他優(yōu)秀的高中學(xué)生設(shè)計的兩年制大學(xué)先修課程(相當(dāng)于中國高二及高三課程)。

　　不論在世界各地，學(xué)生在IB體系中均按照相同的教學(xué)大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且于畢業(yè)時參加全球統(tǒng)一測試。一年兩次的考試依南北半球劃分（北半球于五月份而南半球在十一月份進(jìn)行），試卷完全相同。試卷的批閱及考生成績的公布也由IB總部集中處理并同時放榜。因此，全世界的IB學(xué)術(shù)水平得以標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生畢業(yè)時所獲頒的文憑亦被公認(rèn)為全球最高水平的高中畢業(yè)證書。

　　學(xué)生持有這張由瑞士日內(nèi)瓦總部所頒發(fā)的全球通用的高中文憑，不僅可以申請新西蘭及澳洲的所有的大學(xué)，并且可以直接申請全世界數(shù)以千計的最高學(xué)府，完全不需要再參加當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)會考即可直接入學(xué)，為任何一個國家的本土高中文憑所不及。

　　全球兩千三百多所IB學(xué)校中，美國占了近九百所。

　　英國目前有一百多所提供IB課程學(xué)校；著名私立中學(xué)包括：Sevenoaks;Malvern College(Worcester); Oakham School (Rutland); King’s College school(Wimbledon)

　　IB課程介紹和課程優(yōu)勢

　　1．IB均衡的課程體系包含六個基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域。

　　學(xué)生既要學(xué)習(xí)科學(xué)課程，也要學(xué)習(xí)人文課程，為保證傳統(tǒng)教育的廣泛性和均衡性，每個學(xué)生須從六組學(xué)科中選一個科目；同時，考慮到每個學(xué)生興趣和特長的不同，并為未來大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，學(xué)生可從六門課程要求選擇三門高級課程HL (Higher Level)，三門標(biāo)準(zhǔn)課程SL(Standard Level)。具體如下：

　　1．第一語言與世界文學(xué): Language A1學(xué)生母語的文學(xué)名著學(xué)習(xí)

　　2．第二語言Language B: 英文，中文，日文，法語，德語, 西班牙語等

　　3．人文社會學(xué)Individuals and Societies：經(jīng)濟(jì)，地理，歷史，環(huán)境系統(tǒng)與社會學(xué)

　　5．?dāng)?shù)學(xué) Math：高，中，初級三個等級

　　6．藝術(shù)與選修Arts and Electives: 計算機(jī)軟件編程，視覺藝術(shù)，第三語言, 環(huán)境系統(tǒng)與社會學(xué)或在社會科學(xué)/自然科學(xué)中加修一門。

　　2． pre-IB 課程:

　　為鞏固學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，AIC開設(shè)了一年制的IB預(yù)備課程，簡稱pre-IB , 該課程主要為希望學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生而設(shè)計。該課程幫助學(xué)生熟悉IB系統(tǒng)，涵蓋了IB六大類所有課程。為學(xué)生升入12年級后的選課打好基礎(chǔ).

　　3． IB的計分方式

　　所有IB文憑項目學(xué)生必須在規(guī)定的六個學(xué)科組中每組選一門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中至少三門是高等級。每門分?jǐn)?shù)的最高分?jǐn)?shù)為7分, 加上拓展論文, CAS, 和TOK的3分獎勵分?jǐn)?shù), 滿分為45分, 合格分為24分。

　　六組課的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　EE, TOK 和CAS的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　4． IB課程的優(yōu)勢：

　　澳際留學(xué)新西蘭金牌留學(xué)專家徐聞杰老師介紹，IB課程的優(yōu)勢不僅在于學(xué)習(xí)均衡的六門基礎(chǔ)學(xué)科，也不僅在于兼顧

　　每個學(xué)生的特長；為培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考的能力、高的學(xué)術(shù)能力和社會責(zé)任感， 所有學(xué)生還必須完成三門有創(chuàng)意的核心課程——CAS, TOK，EE，這也是IB課程的核心部分，未能完成的學(xué)生將不能拿到高中畢業(yè)文憑。

　　CAS代表“創(chuàng)造、行動、服務(wù)”（Creativity, Action, Service）。IB學(xué)生將必須在兩年的學(xué)習(xí)中完成150小時的CAS活動時間，CAS與他人分享自己的能力，培養(yǎng)學(xué)生為社會貢獻(xiàn)其智慧，才能和力量, 例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區(qū)服務(wù)活動來與他人共享自己的天賦才干，學(xué)會關(guān)心和學(xué)會合作。成為自我發(fā)掘潛能，關(guān)心他人及具備良好團(tuán)體協(xié)作能力的人才。

　　TOK翻譯成“知識論”，要求學(xué)生在兩年內(nèi)完成至少100個小時的課堂時間. TOK是一門超越學(xué)科邊界線的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對知識本質(zhì)的思考和辯論, 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用證據(jù)證實觀點對課堂內(nèi)外所習(xí)得的知識和經(jīng)驗進(jìn)行反思，讓它們了解主觀的和意識形態(tài)方面的偏見。IBO是唯一教授知識理論的組織 。

　　EE翻譯成“擴(kuò)展論文”，IBO組織要求學(xué)生對其感興趣的課題的獨立調(diào)查, 在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下，運(yùn)用大學(xué)里的研究方法和論文寫作技巧， 用九個月的時間從事獨立研究, 完成一篇4000字左右的論文。全球所有的高中階段的教學(xué)大綱中，只有IB要求4,000字的拓展性論文，相當(dāng)于大學(xué)二，三年級的水平，因此，學(xué)生有了寫Extended Essay的經(jīng)驗，在大學(xué)階段，將有精力學(xué)習(xí)其他的學(xué)科，參加大學(xué)多種社會活動。可以比同齡人更優(yōu)秀的完成學(xué)業(yè)。

　　5．注重過程的評價體系

　　IB各門科目的評價都不是以最后一考定終身的。例如，物理或化學(xué)等實驗學(xué)科有多達(dá)30來份的實驗報告要計入成績。尤其是學(xué)生申請國外大學(xué)的時候，IB的全球統(tǒng)考還未進(jìn)行，郵寄到國外大學(xué)的申請表基本是依據(jù)平時成績和IB的預(yù)測得分。所以這是一門非常注重過程的課程項目。

　　6. IB的升學(xué)優(yōu)勢

　　基于IB課程的高學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，IB文憑持有者在申請大學(xué)時，通常只需依據(jù)世界各國大學(xué)所公布的最低錄取分提出申請即可。舉例來說，奧克蘭大學(xué)和墨爾本大學(xué)最低錄取分為24分 （不同專業(yè)要求不同），這也是學(xué)生取得IB 高中畢業(yè)文憑的分?jǐn)?shù)。換言之，IB畢業(yè)生只要達(dá)到24 / 45，即53.3％的成績即可申請新西蘭和澳州的頂尖大學(xué)。著名大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)線可能會隨當(dāng)年報考及招生人數(shù)的變化而變化。

　　著名學(xué)府如牛津、劍橋、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、帝國理工、耶魯、普林斯頓及哈佛等大學(xué)最低錄取分通常大約為38分（IB的滿分為45分）。此外，美加及澳大利亞等大學(xué)甚至給予成績優(yōu)秀的IB畢業(yè)生諸多入學(xué)優(yōu)惠，如直修大二(免修大一全年的課程)或免修部分大一課程等，并且優(yōu)先考慮獎學(xué)金申請。

　　IB學(xué)校推薦：奧克蘭AIC國際高中

　　AIC的教學(xué)方式兼納了東西方教學(xué)的特點，既注重東方教學(xué)對基礎(chǔ)教育的重視，不同于本地絕大部分公立學(xué)校幾乎無家庭作業(yè)的習(xí)慣, AIC的學(xué)生課后必須完成大量的調(diào)研、社會活動和家庭作業(yè). AIC也注重西方教育提倡辯證思維和對多元文化的尊重。該教學(xué)方式受到了在新西蘭的華人家長的極大認(rèn)可。

　　6．AIC實行絕對小班制教學(xué) （每班少于24人），平均十多個學(xué)生一個班，每個學(xué)生都有專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生處理課業(yè)及私人問題。

　　7．AIC的入學(xué)考試有選擇的招收學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，各國優(yōu)秀學(xué)生間的良性競爭，形成了A IC良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。